1 / 28

Примена на ИКТ во наставата по математика во средното образование

IV Конгрес на математичари на Македонија. Примена на ИКТ во наставата по математика во средното образование. Линда Стојановска Зоран Трифунов Технички факултет Универзитет Св. Климент Охридски – Битола. http://www.emathforall.com/wiki. Речник за МАТЕМАТИКА.

chance
Télécharger la présentation

Примена на ИКТ во наставата по математика во средното образование

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IV Конгрес на математичари на Македонија Примена на ИКТ во наставата по математика во средното образование Линда Стојановска Зоран Трифунов Технички факултет Универзитет Св. Климент Охридски – Битола

  2. http://www.emathforall.com/wiki

  3. Речник за МАТЕМАТИКА

  4. 1) Објаснети математички поими, дефиниции, теореми ...

  5. 2) Решени примери

  6. 2) Решени примери (кликни на +)

  7. 3) Видео објаснувања на карактеристични поими и примери

  8. 4) Подготовки за наставен час, заедно со работни листови за учениците и наставниците.

  9. Текстуални задачи што се сведуваат на систем од две линеарни равенки со две променливи Цел: Преку интерактивноста учениците да доајдат до • разбирање на ситуацијата од вистинскиот живот, а потоа • да го поврзат ова со практичната примена на системи линеарни равенки во математиката.

  10. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Проблем ситуација:Еден брод патува по течението и спроти течението на река. Претпоставуваме дека – доколку брод патува по мирна вода – неговата брзина би била константна. Исто така претпоставуваме дека брзината на течењето на реката е константна. • Какво влијание има брзината на текот на реката врз реалната брзина на бродотдодека патува по течението на реката, а и спроти течението на реката.

  11. Математичко моделирање и системи линеарни равенки • Отвори ја интерактивноста: BrodReka(со интернет) или • brod_reka.html (без интернет)

  12. Математичко моделирање и системи линеарни равенки

  13. Математичко моделирање и системи линеарни равенки

  14. Математичко моделирање и системи линеарни равенки По течението на реката • Кликни на во горно-десен агол од интерактивноста за сите податоци да се враќаат во првобитната состојба. • Кликни на копчето Старт/Стоп и пушти ја анимацијата да заврши.

  15. Математичко моделирање и системи линеарни равенки По течението на реката

  16. Математичко моделирање и системи линеарни равенки По течението на реката Забележи:Времето = 5 часови.

  17. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Во мирна вода 2. Најди го растојанието поминато на бродот во мирната вода за овие 5 часа.

  18. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Во мирна вода 3. Пресметaj ја неговата брзина .

  19. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Во мирна вода 4. Дали добиениот одговор се совпаѓа со соодветната брзина прицрвениот лизгач?

  20. Математичко моделирање и системи линеарни равенки По течението на реката - бродот Најди го растојанието поминато на бродот по реката за овие 5 часа.

  21. Математичко моделирање и системи линеарни равенки По течението на реката - гранката Најди го растојанието поминато на гранката по реката за овие 5 часа.

  22. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Спроти течението на реката Најди го растојанието поминато на бродотспроти течението на реката за овие 5 часа.

  23. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Која е релацијата помеѓу: брзината на бродот по реката, брзината на бродот во мирна вода и брзината на реката? • По течението на реката: • Спроти течението на реката: Да ги запомниме овие релации (равенки)!

  24. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Моделирање – преведување задачи од реалниот свет во математички изрази, решавање и преведување назад во одговор на првобитната задача. Задача:Брод по течението на реката се движи со брзина на 60 km/h. На истата река, бродот се движи спроти течението на реката со бризина 40 km/h. Колкава е брзината на бродот во мирна вода и брзината на течењето на реката? (Да се претпостави дека брзината со која се движи бродот и брзината на течењето на реката се константни.) Во тетратката запиши ги равенките користејќи ги претходните релации и реши го добиениот систем равенки.

  25. Математичко моделирање и системи линеарни равенки • Математичко решение: • Запиши го одговорот, така што одговара на поставените барања во задачата. Брзината на бродот во мирна вода е: 50km/h и Брзината на течењето на реката е: 10 km/h.

  26. Математичко моделирање и системи линеарни равенки Проверка преку симулаторот

  27. Математичко моделирање и системи линеарни равенки • Уште малку: • Задача:Брод плови по течението на реката 20km за 20 минути, а потоа спроти течението на реката 40km за 2h. • Со која брзина би пловела гранка по реката? (Да се претпостави дека брзината со која се движи бродот и брзината на течењето на реката се константни.) Реши ја задачата, па потоа провери го твојот одговор со симулаторот. Доколку можеш направи 2 слики од симулаторот (по и спроти течението на реката) и објасни како тие се совпаѓаат со твојот одговор.

  28. Примена на ИКТ во наставата по математика во средното образование Линда Стојановска Зоран Трифунов Технички факултет Универзитет Св. Климент Охридски – Битола

More Related