1 / 22

Uvod Delo v timu OUTJ2: Vključevanje književnosti v pouk FR Opazovanje učnih ur Vprašanja

P REDSTAVITEV TIMA. Uvod Delo v timu OUTJ2: Vključevanje književnosti v pouk FR Opazovanje učnih ur Vprašanja. Vesna Ceh Stok. Soizic Dupuy-Roudel. Miranda Bobnar. Vesna Čeh Štok. Profesorica francoščine na gimnaziji Jožeta Plečnika od l. 1994

chanda-kim
Télécharger la présentation

Uvod Delo v timu OUTJ2: Vključevanje književnosti v pouk FR Opazovanje učnih ur Vprašanja

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PREDSTAVITEV TIMA • Uvod • Delo v timu • OUTJ2: Vključevanje književnosti v pouk FR • Opazovanje učnih ur • Vprašanja

  2. Vesna CehStok • Soizic • Dupuy-Roudel • Miranda Bobnar

  3. Vesna Čeh Štok • Profesorica francoščine na gimnaziji Jožeta Plečnika od l. 1994 • Diplomirala iz francoskega in italijanskega jezika Miranda Bobnar • Profesorica francoščine na gimnaziji Jožeta Plečnika od l. 2009 • Diplomirala iz francoskega jezika in filozofije

  4. Soizic Dupuy-Roudel • Professeur étranger au lycée JožePlečnikdepuis 2011. • Diplômée en linguistique, lettres et didactique • Originaire de Bordeaux…et habite en Slovénie depuis plus de 3 ans!

  5. Différentes mais complémentaires! • Vesna: dynamique, expérimentée, sociable et productive • Miranda: experte dans l’utilisation des nouvelles technologies, réflexive, juste et simple • Soizic: créative, sérieuse, ouverte et organisée

  6. Et des points communs… • Motivation • Application • Conscience professionnelle • Conception similaire de l’enseignement • Envie d’aller plus loin: challenging!

  7. Les essentiels pour le travail en équipe Sincérité Adaptation Respect Confiance Partage

  8. O timih Miranda – Soizic • 2. leto skupnega poučevanja • V lanskem šolskem letu skupaj 8 ur/teden • V letošnjem na vsaka 2 meseca 4 ure/teden • Vesna – Soizic • 2. leto skupnega poučevanja • V lanskem šolskem letu skupaj 8 ur/teden • V letošnjem na vsaka 2 meseca 4 ure/teden

  9. Aktivnosti • Skupno načrtovanje, priprava in izvedba pouka • Vključenost v zunajšolske dejavnosti (Plečnikovi dnevi, informativni dan, gledališka skupina) • Division des classes et travail en petits groupes

  10. Začetki Mešana čustva: nervoza, strah, zmedenost, radovednost, pričakovanje in pozitivna naravnanost… et beaucoup de positifaussi! Vprašanja: • Kdo je Soizic? • Kako se organizirati v timu? • Kako razdeliti ure?

  11. Les préoccupations de Soizic • Adaptation à un nouvelétablissement (lycée, classes, collègues…) • Qui sont Vesna et Miranda? • Organisation et planification

  12. Priprava na učne ure • Tedenska srečanja • V živo • Po telefonu • Po spletni pošti

  13. OUTJ 2:Vloga književnosti kot sredstva medkulturne vzgoje pri TJ/FRA2012 / 2013

  14. Šolsko leto 2012/2013 • Nov projekt na ZRSŠ (OUTJ 2) od 1. sept. 2012 do 31. avg. 2013 • Modelne šole Podpora ZRSŠ • Razvoj in raziskovanje • Mesečna srečanja • Povratne informacije • Svetovalni obiski

  15. Podpora šole • Ravnatelj • Prilagodljivost urnika • Projektni tim – jeziki (španščina, italijanščina, angleščina, francoščina) • Vodja PT: Urša Kastelic Vukadinović

  16. La valeurajoutée Pour les élèves Pour l’équipe • Motivation • Culture générale • Littérature française • Points de civilisation • Authenticité • Echange des idées • Cultures différentes • Approchesvariées • Énergie • Feedbacks

  17. Opazovanje učnih ur • Razredi: 2b / 3g in 2g • 2 x 45min • 4. in 5. šolska ura (10:55 – 12:30) • Učilnica 26

  18. O razredih • 2.B 27 dijakov 2. leto učenja 2 TJ (an/fr) • 2.G/3.G 2.G = 12 dijakov, 3.G = 8 dijakov 1. oz. 2. leto učenja 3 TJ (an/nem/ fr)

  19. Tema • Književnost • Zakaj? (tema – učni sklop – vključenost v letni učni načrt) • Goût personnel pour la littérature

  20. Ura1

  21. Ura2

  22. Merci pour votre attention!  Et une citation pour réfléchir… «  Toute leçon doit être une réponse » John DEWEY

More Related