Beispiel für eine Mind Map

1. Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

2. Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

3. Beispiel für eine Mind Map Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

4. Grammatikhilfen • Ungerer u.a.: „Grammatik des heutigen Englisch“ (Klett Verlag) • Ungerer u.a.: „Learning English – Grundgrammatik“ (Klett Verlag) • Jacob, R.: „Training Englisch - Übertritt in die Oberstufe“ (Stark Verlag) • „Cornelsen English Grammar“ – englische oder deutsche Ausgabe (Cornelsen Verlag)  Genutzt werden können auch alle anderen Grammatikhilfen in Buchform oder im Internet! Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

5. Wörterbücher • Benutzt werden dürfen in der Abschlussprüfung die folgenden einsprachigen Wörterbücher: • Advanced Learner`s Dictionary (Oxford University Press / Cornelsen) • Dictionary of Contemporary English (Langenscheid-Longman) • PONS Cobuild English Learner`s Dictionary (Klett/Collins)  Zweisprachige Wörterbücher sind eine sinnvolle Ergänzung für die eigene Wortschatzerweiterung, dürfen in Leistungserhebungen aber nicht benutzt werden! Die Wörterbücher findet man auch online. Einfach bei einer Suchmaschine eingeben! Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

6. Hilfen zur Wortschatzarbeit • Focus on Vocabulary (Cornelsen) • Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz Englisch (Klett) • Großer Lernwortschatz Englisch (Hueber) • Words in Context – Thematischer Oberstufenwortschatz (Klett) Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

7. Landeskunde Landeskundliche Informationen über verschiedene englischsprachige Länder, z.B. USA Großbritannien Australien Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

8. Kommunikation in der Fremdsprache Bei Reisen ins Ausland Telefongespräche Mündliche Gruppenprüfung (Circle) – Teil der Abschlussprüfung Im Kontakt mit Fremden oder Besuchern aus dem Ausland Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

9. Receptive Skills Listening Comprehension - Hörverstehen Reading Comprehension – Leseverstehen verschiedene Textsorten und Themenbereiche • Radio- oder Fernsehnachrichten • Interviews / Kommentare • Hörspiele • Lieder • Spielfilme Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

10. Diese Textsorten werden im Englisch-unterricht erstellt! Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

11. Themenbereiche sports and free-time activities world of work communication travel and tourism transport groups in society security choices in society Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld energy and environment

12. Writing Skills Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

13. Beispiel für Themenstellungen zum persönlichen Brief Abschlussprüfung 2003: Your American friend has written a letter asking you to join jim/her on a guided bus tour around Europe. The idea is to visit eight major cities in ten days. Write back saying what you think of this kind of holiday, possibly offering an alternative. (150 – 200 words) Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

14. Bespiel für Themenstellung zum Leserbrief Abschlussprüfung 2001: “What qualities do you expect in an ideal partner?“ A youth magazine has asked for contribution on this question. Write a letter to the editor of the magazine. (150-200 words) Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

15. Beispiel für Themenstellung zur Bewerbung Abschlussprüfung 2005: Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

16. Beispiel für Themenstellung zum Comment Abschlussprüfung 2003: “People should get to know their own country instead of travelling to remote places.“ Comment on this statement. (150-200 words) Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

17. Aufgabenbeispiel für Beschreibung eines Bildes Abschlussprüfung 2005: Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

18. Aufgabenbeispiel für Beschreibung einer Statistik Abschlussprüfung 2005: Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

19. Übung zur mündlichen Gruppenprüfung Mündliche Gruppenprüfung: Healthy food in school Situation: Some parents are worried about the bad health of their kids. Even the Bavarian Ministry of Education is of the opinion that too many children are obese because of an unhealthy diet and because they don`t do any sports. Many parents and teachers are of the opinion that school could help to improve the situation. Of course the students need to be integrated in such projects. Task: Discuss which projects could be carried out in order to teach pupils more about a healthy diet and a healthy way of life. Make sure that the students can participate in these projects. Should the caretaker only sell healthy food and beverages? What about the sport and biology lessons? Come up with some ideas of your own!!! At the beginning of the discussion every participant will have about 1 minute to state his/her opinion on the matter. Participants in the discussion: • headmaster of the FOS/BOS Marktheidenfeld • caretaker • parent and doctor • parent (runs an organic farm in Karbach) • student (sportsman/sportswoman) • student (worried about his/her health and his/her marks) Preparation: make up 6 groups of 2 or three people decide on which character you would like to be prepare your introductory statement, some ideas and the words you need to express them preparation time: 20 minutes Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

20. Die Fähigkeit Vorträge zu halten ist auch für das spätere Berufsleben wichtig! Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld

21. Grammatikübungen im Internet • www.englisch-hilfen.de • www.ego4u.de • http://perso.wanadoo.es/autoenglish/freeexercises.htm • http://a4esl.org/q/j/ • http://www.smic.be/smic5022/ • www.englishpage.com • www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm Mit Hilfe einer Suchmaschine findet man noch viele mehr!!! Johanna Gregor - FOS/BOS Marktheidenfeld