—— 关于提高试卷讲评课效率的探讨

1. “授之以鱼”，不如“授之以渔” ——关于提高试卷讲评课效率的探讨 温州八中 尤秀女

2. 试卷讲评课 试卷讲评课是初三后期教学的主要课型之一，它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化学生对知识的理解巩固，训练学生思维，提高学生解题能力等。 试卷讲评课是提高教学质量的重要环节。

3. 一、确立目标 依据——考情分析 认知方面的补弱纠错目标 应用方面的思路方法目标 题型方面的能力拓展目标等 内容—— 注意：目标主题简明清晰， 要突出学生的共性问题 要突出方法目标

4. 二、内容处理 讲评时一定要抓住重点，做到“三讲三不讲” 即讲学生出错多的问题、学生普遍疑惑的问题、解题思路方法技巧； 对于学生已会的问题、出错少的问题，太难的问题少讲，甚至于不讲。

5. 三、 过程设计 • 公布成绩 —— 激励斗志、激发信心 • 自主纠错 ——解决 个别问题和浅层次的问题 • 归类讲评—— 教师突出错误问题的归类， • 引导学生对错误原因进行剖析， • 指导学生形成克服错误的策略。 • 跟踪练习（补偿训练）——纠错、补弱到位 • 也是对学生学习迁移能力的培养 • （解题方法的迁移） • 反思总结 —— 学会整理错题、反思错误原因， • 形成克服错误的策略，提炼解题的思路方法 • 形成规律性的东西，防止 “被同一块石头绊倒”。

6. 考情分析 确立目标 解决个别问题、浅层次的问题 自主纠错 典型错例分析 归类讲评 形成克服错误的策略 纠错补弱更加到位， 对学生迁移能力的培养 跟踪练习 （补偿训练） 提炼思路方法，形成规律性的东西，防止 “被同一块石头绊倒” 反思总结

7. 复习的建议 复习的建议 存在的问题 • 基础不扎实 夯实基础知识 • 审题不清 落实审题能力训练 • 答题不规范 加强训练、培养能力