1 / 15

ШВЕЦОВА Галина Николаевна министр образования и науки Республики Марий Эл, д.п.н., профессор

Заседание межведомственного координационного совета. Об итогах апробации и готовности системы общего образования Республики Марий Эл к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 2012 году. ШВЕЦОВА Галина Николаевна

cheyenne-fuentes
Télécharger la présentation

ШВЕЦОВА Галина Николаевна министр образования и науки Республики Марий Эл, д.п.н., профессор

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Заседание межведомственного координационного совета Об итогах апробации и готовности системы общего образования Республики Марий Эл к введению комплексного учебного курса«Основы религиозных культур и светской этики» в 2012 году ШВЕЦОВАГалина Николаевна министр образования и наукиРеспублики Марий Эл,д.п.н., профессор

  2. Партнерство Министерства образования и науки Республики Марий Эл с конфессиями 2011 Введение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» 2004 Разработана первая Концепция духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Республики Марий Эл 2001 Заключен договор о сотрудничестве с Йошкар-Олинской епархией Русской Православной церкви

  3. В эксперименте участвуют 5996 (96,6%) учащихся 4-х классов 572 (11%) педагога из 259 образовательных учреждений Республики Марий Эл 2514 (42%) 1136 (19%) 82 (1%) 2264 (38%) A Основы православной культуры Основы светской этики Основы мировых религий Основы исламской культуры Обеспечение обучающихся методическими комплектами (учебник, электронное приложение по выбранному модулю)

  4. Результаты проведенного анкетирования среди обучающихся Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

  5. Динамика интереса младших школьников к изучению курса Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

  6. Результаты проведенного анкетирования среди родителей Февраль 2011 года 60% родителей считали, что с введением курса ОРКСЭ нагрузка детей увеличится 25% родителей думали, что данный курс это введение в религию 48% родителей были против деления классов на группы Май 2011 года 75% родителей выполняют учебные проекты совместно с детьми 92% родителей отметили повышенный интерес детей к истории семьи

  7. Штатный режим с 1 сентября 2012 года Апробация курса Компоненты готовности региональной образовательной системы Мотивационно-потребностный Содержательно-технологический Креативный Оценочный

  8. Компоненты готовности региональной образовательной системы Анкетный опрос: «Межнациональные и межконфессиональные отношения в Республике Марий Эл» Мотивационно-потребностный компонент ЗАЧЕМ? РАДИ ЧЕГО? ПОЧЕМУ? 37% - на территории Республики Марий Эл созданы условия для удовлетворения религиозных и культурных потребностей населения 50,4% - включение в школьную программу курса ОРКСЭ актуально 40% - курс ОРКСЭ способствует формированию мотивации школьников к познавательной деятельности

  9. Компоненты готовности региональной образовательной системы Разрабатывается дистанционный курс«Формирование осознанного нравственного поведения через апробацию курса ОРКСЭ» Содержательно-технологический компонент Сетевое педагогическое сообщество(форумы, дистанционные конкурсы, методическая копилка) http://edu.mari.ru/mio/ Адаптивная, многовекторная, модульнаясистема повышения квалификации Методическое и консультационное сопровождение учителей (489)

  10. Компоненты готовности региональной образовательной системы Оценочный компонент Входное анкетирование учителей для выявления степени их готовности к ведению нового школьного предмета Дата проведения анкетного опроса – октябрь 2010 г. 74% 22% 4% имеют представление о курсе ОРКСЭ хорошо знакомы с содержанием ОРКСЭ пока не знакомы с содержанием ОРКСЭ Исследование проводилось ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

  11. Компоненты региональной образовательной системы Креативный компонент Становление самопознания личности на основе культурных традиций

  12. Факультативные и элективные курсы Духовно-нравственная культура народов России Основы православной культуры Исламоведение Дополнительные курсы 8 тыс. детей Капельки души Духовные ценности России Родники души Истоки

  13. Готовность системы образования Республики Марий Эл к реализации курса ОРКСЭ в штатном режиме Соответствие содержания исторической, культурнойи политической ситуации в стране и регионе 1 2 Сотрудничество с конфессиями Творческий подход учительства республики к выборуформ, методов и технологий проведения уроков по ОРКСЭ 3 Наличие мотивации родителей и педагогов к изучению данного курса 4

  14. Предложения по развитию курса 1.Продолжить преподавать курс на ступенях основного и среднего образования 2.Адаптировать лексику учебников к возрасту обучающихся 3.Издать рабочие тетради ко всем учебным модулям 4.Рассмотреть возможность реализации вариативного модуля курса ОРКСЭ 5.Оценку достижений обучающихся вести по системе зачет/незачет

  15. Спасибо за внимание! ШВЕЦОВАГалина Николаевна министр образования и наукиРеспублики Марий Эл,д.п.н., профессор

More Related