60 lat tradycji

2. 60 lat tradycji Instytut Badań Edukacyjnych został złożony w 1952 roku. Nasze badania koncentrują się na funkcjonowaniu i efektywności systemu edukacji w Polsce.

3. Główne kierunki działań • Interdyscyplinarne badania w dziedzinie edukacji • Monitorowanie badań edukacyjnych w Polsce i za granicą • Dydaktyki przedmiotowe, narzędzia dydaktyczne, wsparcie nauczycieli • Studia podyplomowe i doktoranckie

4. Pięć obszarów • Podstawy programowe i rozwój dydaktyk przedmiotowych • Psychologiczne i pedagogiczne podstawy osiągnięć szkolnych • Socjologiczno-prawne aspekty polityki edukacyjnej • Ekonomika edukacji • Edukacja a rynek pracy badawczych

5. Ponad 130 ekspertów • Instytut zatrudnia ponad 130 badaczy – socjologów, psychologów, pedagogów, ekonomistów, politologóworaz przedstawicieli innych dyscyplin naukowych.

6. Kto skorzysta z naszych badań? • Władze oświatowe • Szkoły, nauczyciele, dyrektorzy szkół i inni pracownicy oświaty • Naukowcy • Pracownicy nadzoru pedagogicznego • Wszyscy zainteresowani sprawami oświaty

7. Dwa projekty systemowe 2010-2013 2009-2015

8. Kwalifikacje po europejsku cele projektu

9. Entuzjaści edukacjicele projektu

10. …… Szkoła samodzielnego myślenia Otoczenie instytucjonalne placówek edukacyjnych Zarządzanie kompetencjami w uczeniu się przez całe życie Badanie początkujących nauczycieli Uwarunkowania decyzji edukacyjnych– badanie panelowe gospodarstw dom. Monitorowanie losów absolwentów uczelni wyższych Indywidualizacja procesu nauczaniai wychowania uczniów Szkolne uwarunkowania efektywności kształcenia Wewnątrzszkolny system oceniania Ponad 20 projektów badawczych Losy absolwentów szkół gimnazjalnych Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli Zrównanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjum Podstawa programowa i rozwój dydaktyk przedmiotowych Analiza regulacji prawnych zawodu nauczyciela w Polsce ……

11. Najnowsze badania Szkoła samodzielnego myślenia Badanie koncentruje się na umiejętności rozumowania analizowania i argumentowania w zakresie dwóch przedmiotów: języka polskiego i matematyki. W szególności przedmiotem badania będzie świadome posługiwanie się językiem, logiczne myślenie i staranne formułowanie myśli.

12. Najnowsze badania Laboratorium Myślenia Badanie obejmuje cztery przedmioty przyrodnicze: biologię, chemię, fizykęi geografię. Celem jest „wydobycie” wspólnych cech rozumowania w przedmiotach przyrodniczych i zwrócenie uwagi uczniów na zrozumienie istoty dociekań naukowych..

13. Najnowsze badania Diagnoza Kompetencji Gimnazjalistów W odpowiedzi na inicjatywę CKE i OKE dotyczącą przeprowadzenia próbnego egaminu gimnazjalnego w nowej formule, dzięki któremu szkoły będą mogły określić mocne i słabe strony swoich uczniów, eksperci IBE zaprojektowali komplementarne badanie - Diagnozę Kompetencji Gimnazjalistów. Badanie polega na pogłębionej analizie prac uczniów, z losowo wybranych gimnazjów, wspólnie z ich nauczycielami. Wyniki prac pozwolą na opracowanie materiałów edukacyjnych, które będą bezpłatnie udostępniane nauczycielom, uczniom i ich rodzicom.

14. Najnowsze badania Test osiągnięć uczniów na starcie szkolnym Eksperci IBE rozpoczęli przygotowania do pilotażowego testu sprawdzającego umiejętności uczniów na starcie szkolnym (TUNSS) Badanie TUNSS rozpocznie się we wrześniu 2012 r. wśród dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej i zostanie powtórzone w 2013 r. Wyniki pierwszej części pozwolą określić, jakie jest zróżnicowanie umiejętności uczniów trafiających do szkół. Dzięki drugiemu badaniu będzie można zobaczyć, jakie postępy poczynili uczniowie.

15. Najnowsze badania Zrównywanie wyników egzaminów zewnętrznych Badanie dotyczące zrównania wyników egzaminów zewnętrznych ma na celu opracowanie metodologii i narzędzi pozwalających na uzyskanie porównywalności wyników egzaminów prowadzonych w latach 2002-2011. W efekcie możliwe będzie przeliczenie dowolnego wyniku z danego roku na punktację z roku, który został wybrany jako tzw. rok porównawczy, jak również na porównanie wyników wszystkich edycji egzaminu.

16. Pięć projektów międzynarodowych

17. Pierwszy Kongres Polskiej Edukacji 5-6 czerwca 2011 • ponad 2000 uczestników • ponad 50 prelegentów • siedem grup tematycznych Za jedno z największych osiągnięć przemian po 1989 roku można uznać zasadniczy wzrost społecznie odczuwanej wartości edukacji oraz idącej z tym w parze woli podnoszenia poziomu swojego wykształcenia i rosnących aspiracji wobec wykształcenia dzieci. Na tym sukcesie oparte są wszystkie następne.

18. Kreowanie zmian w nadzorze pedagogicznym Ocenianie umiejętności dzieci i młodzieży w nauce języków obcych. Odnoszenie egzaminów językowych do europejskiego systemu opisu kształcenia językowego Czytanie piętnastolatków w świetle badań PISA oraz badań czytelnictwa Biblioteki Narodowej Jak pomóc nauczycielom w prze-kazywaniu młodzieży wartości? Indywidualizacja – pomiędzy ideologią a praktyką Ponad 10 seminariów rocznie Ocenianie w szkole – prawo i praktyka Jak zmieniają się umiejętności uczniów od 2000 roku Raport o stanie edukacji Rozpoznawanie uzdolnień matematycznych Wymagania, narzędzia i wyniki egzaminów zewnętrznych w systemie ewaluacji oświaty Kształcenie nauczycieli i rozwi-janie dydaktyk przedmiotowych

19. Unikalna synteza: Raport o stanie edukacji Społeczeństwo w drodze do wiedzy Raport o stanie edukacji 2010 „Będziemy przygotowywać corocznie takie raporty, ponieważ mamy przekonanie, że przyszłość Polski, jej miejsce w świecie i jakość życia kolejnych pokoleń coraz bardziej zależą od efektów szeroko rozumianego systemu edukacji.” MichałFederowicz dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych

20. Kwartalniki Edukacja Studia – Badania – Innowacje ukazuje się od 1982 roku Edukacja biologiczna i środowiskowa Innowacje – Inspiracje

21. IBE w Internecie Kwalifikacje po europejsku Entuzjaści Edukacji I Kongres Polskiej Edukacji Baza narzędzi dydaktycznych