Dotacje dla szkół w ramach POKL

1. Dotacje dla szkół w ramach POKL

2. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Dlaczego konieczna jest polityka regionalna? Unia Europejska jest jedną z najbogatszych stref gospodarczych świata, jednak wciąż jeszcze występują znaczne różnice pomiędzy poszczególnymi państwami jeszcze większe pomiędzy około 250 regionami

3. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Cel polityki regionalnej Generalnym celem jest zapewnienie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju całej Unii oraz zwiększanie stopnia spójności gospodarczej i społecznej krajów i regionów UE.

4. Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego EFRR Europejski Fundusz Społeczny EFS Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Fundusze strukturalne Fundusz Spójności Nie należy do funduszy strukturalnych, finansuje budowę wielkich sieci transportowych oraz obiektów infrastruktury ochrony środowiska Finansuje działania na rzecz: rozwoju infrastruktury,inwestycje sprzyjające tworzeniu nowych miejsc pracy, projekty rozwoju lokalnego, środki pomocowe dla małych i średnich przedsiębiorstw . Finansuje działania na rzecz integracji zawodowej osób bezrobotnych i osób o niskich szansach na rynku pracy, szkolenia oraz projekty sprzyjające podnoszeniu kwalifikacji zawodowych i tworzeniu

5. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Narodowa Strategia Spójności • NSS, Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia • (NSRO) to dokument strategiczny określający priorytety i obszary wykorzystania oraz system wdrażania funduszy unijnych: • Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, • Europejskiego Funduszu Społecznego, • Funduszu Spójności • w ramach budżetu Wspólnoty na lata 2007–13.

6. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Narodowa Strategia Spójności • - Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSS w latach 2007-2013 wynosić będzie około 85,56 mld euro • - Z tytułu realizacji NSS średniorocznie wydatkowanych będzie około 9,5 mld euro, co odpowiada około 5% PKB • 67,3 mld euro pochodzi z budżetu UE • 11,85 mld euro pochodzi z krajowych środków publicznych • 6,4 mld euro pochodzi od podmiotów prywatnych

7. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Narodowa Strategia Spójności • Cele NSRO będą realizowane za pomocą: • Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, • Regionalnych Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Zarządy poszczególnych Województw, • projektów współfinansowanych ze strony instrumentów strukturalnych. • Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSRO w latach 2007-2013 wyniesie około 85,56 mld euro.

8. Programy Operacyjne 2007-2013 Programy krajowe Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko Program operacyjny Kapitał Ludzki Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej Program Operacyjny Pomoc Techniczna 16 Regionalnych Programów Operacyjnych

9. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Programy Operacyjne 2007-2013

10. Program Operacyjny Kapitał Ludzki • Cel główny PO Kapitał Ludzki wynikający z Narodowych Strategicznych Ram Odniesienia 2007 - 2013: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej • Cele szczegółowe: • Dopasowanie zasobów pracy do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy • Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego • Podniesienie poziomu i jakości wykształcenia społeczeństwa • Wsparcie dla budowy sprawnego i partnerskiego państwa • Wzrost spójności terytorialnej

11. Komponent centralny i regionalny Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna komponent centralny Priorytet II Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnegoprzedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka Priorytet V Dobre rządzenie komponent regionalny Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Priorytet VII Promocja integracji społecznej Priorytet VIII Regionalne Kadry gospodarki Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Priorytet X Pomoc Techniczna

12. Parlament Europejski Biuro poselskie prof. Genowefy Grabowskiej Narodowa Strategia Spójności • Cele NSRO będą realizowane za pomocą: • Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, • Regionalnych Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Zarządy poszczególnych Województw, • projektów współfinansowanych ze strony instrumentów strukturalnych. • Łączna suma środków zaangażowanych w realizację NSRO w latach 2007-2013 wyniesie około 85,56 mld euro.

13. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

14. Działanie 9.1.2 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnić w jakości usług edukacyjnych

15. Cel działania 9.1.2 • tworzenie warunków równych szans edukacyjnych poprzez udzielenie wsparcia na rzecz instytucji systemu oświaty oraz osób napotykających na bariery o charakterze środowiskowym, ekonomicznym, geograficznym i zdrowotnym utrudniające lub uniemożliwiające dostęp do usług edukacyjnych • wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej instytucji systemu oświaty realizujących kształcenie w formach szkolnych (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) ukierunkowane na rozwój kluczowych kompetencji oraz wzmocnienie zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia

16. Działanie 9.1.2 – typy projektów Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia

17. Działanie 9.1.2 – typy projektów 1) dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia 2) doradztwo i opiekapedagogiczno – psychologicznadla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

18. Działanie 9.1.2 – typy projektów 3)programy skierowane do dzieci i młodzieży, znajdującychsiępoza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczających system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuacjęnauki 4)dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych

19. Działanie 9.1.2 – typy projektów 5)rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowańlokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery) 6)wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących sięwyższąskutecznościąniżformy tradycyjne 7) wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówkąoświatowąprzyczyniających siędo poprawyjakości nauczania

20. Działanie 9.1.2 Grupy docelowe i beneficjenci Między innymi: • szkoły (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące realizujące kształcenie ogólne • poradnie psychologiczno – pedagogiczne • uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i policealnych prowadzących kształcenie ogólne • osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

21. Działanie 9.1.2 – Cross-finansing • Zakres stosowania: • Dostosowywanie budynków i pomieszczeń szkolnych do potrzeb uczniów niepełnosprawnych. • Zakup/wynajem środków transportu dla uczniów zamieszkałych na terenach o utrudnionym dostępie do edukacji. • Zakup materiałów dydaktycznych służacych realizacji programów rozwojowych szkół (np. sprzęt komputerowy, pracownie, laboratoria) 10% - wysokość udziału

22. Kompetencje kluczowe Kompetencje zdefiniowane w zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r.w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia sięprzez całe życie (2006/962/WE) jako połączenie wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji. Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebują do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia.

23. Kompetencje kluczowe W ramach zalecenia ustanowiono osiem: Porozumiewanie się w języku ojczystym, porozumiewanie się w językach obcych, kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, kompetencje informatyczne, umiejętność uczenia się, kompetencje społeczne i obywatelskie, inicjatywność i przedsiębiorczość, świadomość i ekspresja kulturalna.

24. Działanie 9.2 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

25. Cel Działania 9.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) służące podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.

26. Działania 9.2- typy projektów • diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy • programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie wyrównywaniu dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące:

27. Działania 9.2- typy projektów 1. dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia 2. doradztwo i opiekę pedagogiczno -psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa

28. Działania 9.2- typy projektów 3. dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych 4. efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego

29. Działania 9.2- typy projektów 5. modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących) 6. współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia ( (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania – staże i praktyki)

30. Działania 9.2- typy projektów 7. wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia 8. wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne 9.wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

31. Działanie 9.2 Grupy docelowe i beneficjenci Między innymi: • szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) • uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem osób dorosłych) • partnerzy społeczno – gospodarczy • pracodawcy

32. Działanie 9.5 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

33. Cel Działania 9.5 Pobudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich

34. Działanie 5 – typy projektów 1. tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich 2. projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach

35. Działanie 5 – typy projektów 3. działania informacyjno – promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia

36. Działanie 9.5 Grupy docelowe i beneficjenci Między innymi: • mieszkańcy gmin wiejskich, miejsko – wiejskich oraz miast do 25 tys. mieszkańców • społeczności lokalne aktywnie działające na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich • - podmioty działające na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju

37. Instytucje Instytucja Zarządzająca- MRR Instytucja Pośrednicząca – wskazana przez samorząd Instytucja Wdrażająca (Instytucja Pośrednicząca II stopnia) – wskazana przez samorząd

38. Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego na podstawie decyzji Zarządu Województwa Śląskiego pełni rolę Instytucji Pośredniczącej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL). Podstawowe zadania: • dokonywanie, wyboru projektów, które będą dofinansowane, • zawieranie umów z beneficjentami o dofinansowanie projektu lub wydawanie decyzji o dofinansowanie projektu,

39. Kontakt Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego adres: ul. Reymonta 24 Katowicegodziny pracy: 7:30 - 15:30telefony: +48 (32) 202 41 40faxy: +48 (32) 254 54 71adres email: efs@silesia-region.pl

40. Regionalne Ośrodki Europejskiego Funduszu Społecznego świadczą usługi: • szkoleniowe, doradcze, informacyjne dla beneficjentów ubiegających się o wsparcie z EFS Oferta skierowana do (m.in.): • organizacji pozarządowych, instytucji rynku pracy, szkół, jednostek samorządu terytorialnego i ich jednostek organizacyjnych, ośrodków poradnictwa zawodowego i psychologicznego, przedsiębiorców

41. Oferta ROEFS • ogólna informacja dotycząca pozyskiwania środków z EFS • kwalifikowalność wnioskodawców, projektów i kosztów w EFS, procedury aplikowania, zawieranie umów, raportowanie i ocena projektów • nowy okres programowania 2007-2013 • zagadnienia specjalistyczne z zakresu prawa , rachunkowości, zamówień publicznych i innych wynikających z potrzeby Klienta.

42. Adresy WWW www.czestochowa.roefs.pl www.katowice.roefs.pl www.bielsko-biala.roefs.pl

43. Dziękuję za uwagę. Europe Direct Katowice ul. Kościuszki 6, 40-049 Katowice europe-direct@europe-direct.katowice.pl Tel./fax:+48 32 209 17 01 www.europe-direct.katowice.pl