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學經歷

學經歷. 教學優良事蹟. 1. 技職體系五專、 二專、 二技、四技、 研究所 2. 高中職 3 . 社會人士. 教學經驗. 教學目標. 我 的 教 育 目 標. 師生成長. 學生有犯錯的機會，沒有拒絕學習的 權利 老師有提供學習的責任，沒有拒絕學生的權利. 互相尊重的 學習環境. 實用技能 自我向上. 教學省思. 1. 輔助 學生建立正確學習態度，不 將 學習 視為苦差事，而樂於 學習 。 2. 友善 的上課 氣氛有助於教學活動 3. 老師 和學生需要彼此尊重與接納 ， 但是 不是放任和 縱容 。

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Presentation Transcript

  1. 學經歷

  2. 教學優良事蹟 1.技職體系五專、二專、二技、四技、研究所 2. 高中職 3.社會人士 教學經驗

  3. 教學目標 我 的 教 育 目 標 師生成長 • 學生有犯錯的機會，沒有拒絕學習的權利 • 老師有提供學習的責任，沒有拒絕學生的權利 互相尊重的 學習環境 實用技能 自我向上

  4. 教學省思 1.輔助學生建立正確學習態度，不將 學習視為苦差事，而樂於學習。 2.友善的上課氣氛有助於教學活動 3.老師和學生需要彼此尊重與接納， 但是不是放任和縱容。 4.教師的身教遠比言教重要，老師不 斷成長，學生就能從教師身上學到 成長的動力。 5.當一個頭腦和身段靈活的老師。

  5. 謝謝收看與聆聽

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