1 / 14

Тема: « Комплексно-тематическое планирование» Музыкальный руководитель Дамаскина Марина Юрьевна.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 комбинированного вида. Удмуртская республика, г. Сарапул. Тема: « Комплексно-тематическое планирование» Музыкальный руководитель Дамаскина Марина Юрьевна.

christmas
Télécharger la présentation

Тема: « Комплексно-тематическое планирование» Музыкальный руководитель Дамаскина Марина Юрьевна.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 комбинированного вида.Удмуртская республика, г. Сарапул. • Тема: « Комплексно-тематическое планирование» • Музыкальный руководитель • Дамаскина Марина Юрьевна.

  2. Один из ведущих принципов построения образовательного процесса – интеграция содержания дошкольного образования

  3. Интегрированный подход отражает взаимосвязь и взаимодействие всех компонентов педагогического процесса, что позволяет значительно повысить эффективность образования.

  4. Компоненты педагогического процесса • - внутривидовая интеграция (единство задач внутри раздела программы«Музыка»); • - межвидовая интеграция (единство задач между разными разделами программы); • -взаимодействие методов и приёмов воспитания и обучения (методическая интеграция); • - синтез различных видов детской деятельности; • - интеграция различных организационных форм взаимодействия педагогов и родителей (организация работы с родителями в форме совместной с детьми импровизации музыкальной сказки

  5. Интегрированное занятие «Цветы»

  6. интегрированное занятие по теме «Весна»

  7. Комплексно-тематический план работы в младшей группеноябрьЛексические темы: овощи, фрукты, деревья, кто мы?, какие мы?

  8. План проведения непосредственно образовательной деятельности по взаимодействию педагогов с детьми (межвидовая интеграция) на 2011-2012 учебный год.

  9. План индивидуальной работы с детьми на основе обследования уровня усвоения программы по разделу музыка. • 1 – ое полугодие: • Восприятие музыки • 1.Иванов • 2.Петров • Пение: • 1. Иванов • 2. Петров • Музыкально-ритмические движения: • 1. Иванов. • 2. Петров • Детское творчество • 1. Петров • 2. Сидоров • Игра на детских музыкальных инструментах: • 1. Сидоров. • 2. Петров.

  10. Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами (театр, школа искусств № 1, Ижевская филармония)

  11. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.Ноябрь. Младшая группаЛексическая тема: овощи, фрукты, деревья, кто мы ? Какие мы?

  12. Алгоритм комплексно-тематического планирования • 1. Внутривидовая интеграция (доминантное или тематическое) – 2 раза в месяц • 2. Межвидовая интеграция – 1 раз в квартал • 3. синтез различных видов детской деятельности - 1 раз в полугодие; • 4. интеграция различных организационных форм взаимодействия педагогов и родителей (организация работы с родителями в форме совместной с детьми импровизации музыкальной сказки) 1-2 раза в год

  13. Интеграция образовательных областей с музыкой не должна носить поверхностного связывания всего со всем, что приведёт к примитивизации детского восприятия музыки как искусства.

More Related