Зелінська Таміла Володимирівна, учитель української мови та літератури

1. Сучасні технології розвитку обдарованості учнів у процесі вивчення української мови та літератури Зелінська Таміла Володимирівна, учитель української мови та літератури Майданецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Тальнівської районної ради Черкаської області

2. Актуальністьдослідження Т.Зелінська

3. Мета дослідження Т.Зелінська

4. Завдання дослідження Розробка завдань для стимулювання розвитку творчих умінь, пізнавальної самостійності учнів в умовах особистісно-орієнтованого навчання Т. Зелінська

5. Модель творчої обдарованості Спостережливість, допитливість Нестандартне образне бачення, оригінальність Високий естетичний смак Творча обдарованість Багатий лексичний запас Відчуття асоціативного багатства слова Потреба в творчому самовдосконаленні Т.Зелінська .

6. Практична значущість досвіду Т. Зелінська

7. Дослідження впливу зростання творчої активності учнів на якість їх знань з предметів суспільно-гуманітарного циклу Результативність досвіду Анкетування батьків щодо рівня зацікавленості учнів предметом, самостійності виконання завдань творчого характеру Результативність участі учнів у творчих конкурсах Моніторингове дослідження творчих здібностей учнів на основі асоціативних вправ Кількість переможців районного етапу Кількість переможців обласного етапу Кількість переможців Всеукраїнського етапу 2007-2008 н.р.

8. Створення яскравих наочно-образних уявлень Створення ситуацій взаємодопомоги Навчально-пізнавальна гра Методи розвитку творчого потенціалу Створення ситуації успіху Заохочення Сприяння розкриттю суб’єктивного досвіду учнів Спонукання до пошуку альтернативних вирішень Створення проблемної ситуації Т. Зелінська

9. Інноваційні підходи до розвитку творчого потенціалу Колірна палітра мови Скарбничка життє- творчості Обереги добра • Бабусина казка • Дідусева мудрість • Учительська наука • Батькова порада • Мамина молитва • Виконаннятворчихзавдань • Побудоваасоціативного ряду • Визначенняхудожніхзасобів • Створенняпоезій • Створеннякольорового настрою • Виконаннятворчихкольоровихзавдань • Визначеннякольорівслів • Написаннякольоровихпоезій Т.Зелінська

10. Інноваційні підходи до розвитку творчого потенціалу Добро в долоньках Ланцюжок довіри Вузлики мудрості • Добро в серці (бесіда) • Я зможу! (тренінг) • Радість від спілкування (оцінка роботи) • Творча праця • Успіх • Таємниця успішності • Секрети творчості • Поетичне благородство • Хвилини орфографічної поваги • Правило у віршах • Щастя • Щирість • Добро • Радість • Любов Т.Зелінська

11. Творче самови- раження Психолого-педагогічний супровід Стимулю- вання Етапи формування творчої особистості Виявле- ння Мотива- ція Я – творча Особистість! Text Text Т. Зелінська

12. ТехнологіїрозвиткуобдарованостіТехнологіїрозвиткуобдарованості Технологія розвитку критичного мислення Технологія: особистісно- орієнтоване навчання Технологія створення ситуації успіху Технологія аналізу образу персонажа Технологія навчання як дослідження Диференційоване та інтегроване навчання Інформаційно- комунікаційні технології Комп’ютерна графіка Реалізація мультимедійних проектів Т. Зелінська

13. Уроки створення кольорового настрою Уроки образного мислення Уроки з чистого аркуша Уроки спостереження Уроки тиші Інноваційні форми проведення уроків- формування творчої обдарованості Т.Зелінська

14. Т. Зелінська

15. Творчий учитель - джерело успіху ! “Казка про іменник” Поетична збірка “Стежка у літо” Збірка оповідань “Веселка після дощу” Поетична збірка “Цікавийсвіт” “Маленька книжка для великих розумників” “Сонячнаказка” Т. Зелінська