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祖父的园子

祖父的园子. 小红的故居. 萧 红 的 故 居. 学习要求. 1. 用自己喜欢的方式读课文。 2. 找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。 3. 想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？. “ 我”的乐园. 1 观赏小昆虫，大榆树. 祖父的园子. 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地. 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除. 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱. 5 用瓢舀水往天空扬. 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由. 7 用草帽遮脸睡觉.

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祖父的园子

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Presentation Transcript

  1. 祖父的园子

  2. 小红的故居 萧 红 的 故 居

  3. 学习要求 1.用自己喜欢的方式读课文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。3.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？

  4. “我”的乐园 1 观赏小昆虫，大榆树 祖父的园子 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受

  5. 走进园子，品味童年 1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？ 2、默读课文4～15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。 3、我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 4、朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？

  6. 拓展 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

  7. “我”的乐园 1 观赏小昆虫，大榆树 祖父的园子 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受

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