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Ma famille

Ma famille. Plan de la le ç on:. 1. R é vision du lexique et de la grammaire (les exercices ). 2. Introduction du nouveau lexique (les exercices ). 3. Totalisation . 4. Devoir. Classifier les mots d'apr è s leur genre et faites des phrases avec ces mots:. le la s oleil lune

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Presentation Transcript

  1. Ma famille

  2. Plan de la leçon: 1. Révision du lexique et de la grammaire (les exercices).2. Introduction du nouveau lexique (les exercices).3. Totalisation.4. Devoir.

  3. Classifier les mots d'après leur genre et faites des phrases avec ces mots: lela soleillune bateau télé bouleaulampe oiseauguitare chat auto kangourou photo parachute carte téléphone disque bouquet toit soleil, lune, bateau, bouleau, oiseau, chat, télé, lampe, kangourou, guitare, parachute, auto, photo, carte, téléphone, disque, bouquet, toit

  4. Trouvez des fautes et traduisez les phrases: 1. Alumezla télé! 2. Il regardel’oiseausurl’eau. 3. Nicolas dessine le chat. 4. Il dit: “Bonjour!” 5. Marie chante. 6. Annie dessine les bouquets. 7. Le chat chantesurletoit. 8. Henri Rousseau dessine six narcisses. 9. Charles chercheles photos. 10. Pierre allume le gaz. 1. Alumez le télé! 2. Il regardesl’oisausurl’eau. 3. Nicolas dessinez le chat. 4. Il dis: “Bonjur!” 5. Marie chantes. 6. Annie dessine les bouquet. 7. Le chat chantessur la toit. 8. Henri Rousseau dessinez six narcisse. 9. Charles cherhe la photos. 10.Pierre allumez le gaz.

  5. Faites des phrases: 1. Lucie allume la lampe et cherche le disque. 2. Le chat chantesur le toit. 3. Marie regarde le bouleau et dessinel’oiseausur le bouleau. 1. la – Lucie – disque – allume – et – lampe – le - cherche2. sur – chat – toit – chante – le –le 3. le – le – l’ – et – Marie – bouleau – oiseau – bouleau – dessine – regarde - sur

  6. La famille. Arbre généalogique. Cettefamilleestgrande. Ilssontneuf. Et votrefamille comment est-elle? Combienvousêtes? Ma familleest … . Nous sommes … .

  7. Epithètes: • ma mère estbonne, belle, jeune, sévère; • mon père estbon, beau, jeune, sévère; ma familleestgrande, petite, nombreuse; • ma grand-mère estvieille, jeune, belle, bonne, • sévère; • mon grand-père estvieux, jeune, bon, sévère; • ma sœurestpetite, grande, jolie, belle, sympa; • monfrère estpetit, grand, joli, sympa.

  8. Professions: travaille à l’école. le professeur travaille à la clinique. le dentiste travaille à la fabrique. le chauffeur travaille à la firme. le programmeur travaille à l’hôpital. le médecin travaille au magasin. le vendeur travaille à l’usine. le comptable travaille à l’usine. l’ingénieur travaille à l’institut. le physicien travaille à la firme. le ménager travaille à la fabrique. l’ouvrier

  9. Lisez et traduisez le dialogue: - Comment t’appelles-tu? - Je m’appelle Francine. - Quelâge as-tu? - J’aionze ans. - Ta familleestgrande? - Pas tellement. - Combienvous-êtes? - Nous sommesquatre: mon père, ma mère, monfrère et moi. - Comment estta mère? - Ma mère estjeune et belle. - Et ton père. Comment est-il? - Il estaussijeune et beau. - Ton père qu’est-cequ’il fait? - Il estprogrammeur. - Et ta mère? - Elle estpianiste. - Comment s’appelle ton frère? - Il s’appelle Michel. Il est encore petit. Il a deux ans. Il esttrès joli.

  10. Faites le récit: • Cette fille s’appelleFrancine. Elle a onze ans. Sa famille n’est pas grande. Ils sont quatre: son père, sa mère, son frère et elle. Sa mère est jeune et belle. Elle est pianiste. Son père est aussi jeune et beau. Il est programmeur. Son frère s’appelle Michel. Il est encore petit. Il a deux ans. Il est très joli. Cette fille s’appelle … . Elle a … ans. Sa famille n’est pas … . Ils sont …: son …, sa …, son … et elle. Sa mère est … et … . Elle est … . Son père est aussi … et …. Il est … . Son frère s’appelle … . Il est encore … . Il a … ans. Il est très … .

  11. Devoir: 1. Apprendre les mots nouveaux. 2. Lire et apprendre le dialogue. 3. Demandezvotreami de safamille (5 questions). 4. Parlez de votrefamille.

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