דוגמאות לפיתוח וניהול אתרי מגמות ותוכן למינהל מדע וטכנולוגיה, משרד החינוך

2. עמלנט - הסביבה המתוקשבת של רשת עמל פיתוח והטמעה של סביבות וחומרי לימוד מתוקשביםhttp://www.amalnet.k12.il ממטרות מפ"ט עמל: • קידום תהליכי לימוד מתוקשבים בתחום המדעי-טכנולוגי בדגש רב-תחומי • קידום מודל המורה המקוון - הכשרות מורים בפדגוגיה מתוקשבת • פיתוח והטמעה של סביבות וחומרי לימוד המממשים תפיסות פדגוגיות עדכניות בהוראה: אתרים בית-ספריים דינמיים; למידה שיתופית מבוססת ויקי, בלוגים, מפות חשיבה; אתרי תוכן; אתרי מגמה למשרד החינוך; הפעלות אינטראקטיביות; רשתות חברתיות; בניית יחידות לימוד מתוקשבות; קורסים מקוונים • צמצום הפער הדיגיטלי בין המרכז לפריפריה

4. דוגמאות לפיתוח וניהול אתרי מגמות ותוכן למינהל מדע וטכנולוגיה, משרד החינוך אתר המפמ"ר "אמנויות העיצוב, הנדסת בנייה ואדריכלות"מיזם משותף של מינהל מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך ומפ"ט עמל, מיועד למורים ולתלמידים במגמות העיצוב, בנייה ואדריכלות בחטיבה העליונה. http://www.amalnet.k12.il/ArtMegama

6. אתר התוכן "מפגשים מהסוג החזותי במאה ה-20" מיזם משותף למשרד החינוך - המגמה לאמנויות העיצוב הבנייה והאדריכלות ולמפ"ט עמל. האתר, המתחדש בימים אלו, מתמקד בנקודות מפגש בין תחומי היצירה החזותית במאה העשרים. האתר מיועד לתלמידי חטיבה עליונה, סטודנטים, מורים ולכל המתעניין, כולל לקסיקונים מפורטים וציר זמן ייחודי. http://www.amalnet.k12.il/sites/art

8. מיזם משותף למשרד החינוך - המגמה לאמנויות העיצוב, הבנייה והאדריכלות ולמפ"ט עמל. • זהו הראשון מקבוצת שלושה אתרים בנושא תפיסת הקיימות בעיצוב, באמנות ובאדריכלות, והוא מתמקד בעיצוב. • תפיסת הקיימות, הנקראת גם "פיתוח בר קיימא", דוגלת בניצול אחראי של משאבי הטבע לטובת כדור הארץ ותושביו בהווה ובעתיד, ובהקטנת "טביעת הרגל האקולוגית" של האדם. • בתחומי העיצוב, באה לידי ביטוי תפיסה זו ביצירה אקולוגית הפועלת למען הקהילה ובשיתופה. • http://yeda.amalnet.k12.il/Sustainability

9. תפיסת הקיימות, הנקראת גם "פיתוח בר קיימא", דוגלת בניצול אחראי של משאבי הטבע לטובת כדור הארץ ותושביו בהווה ובעתיד, ובהקטנת "טביעת הרגל האקולוגית" של האדם. בתחומי העיצוב, באה לידי ביטוי תפיסה זו ביצירה אקולוגית הפועלת למען הקהילה ובשיתופה.באתר ניתן למצוא פירוט של ההיבטים החברתיים, הסביבתיים והכלכליים של נושא הקיימות,  לצד מאגר מידע גדול הכולל מונחים, מידע על מוסדות וארגונים בארץ ובעולם העוסקים בשמירת הסביבה, ביצירה ברוח הקיימות ועוד. באתר מוצגות דוגמאות ליצירות אמנות, מוצרים, סביבות, בניינים שנוצרו בהתאם לתפיסת הקיימות. הפעילות הלימודית באתר משולבת בסרטוני אנימציה קצרים ומצוינים של חברת בריינפופ, הממחישים את שילוב נושא הקיימות בחיי היום-יום בישראל ובעולם. • הפריט הבא למשל עוסק בזיהום אוויר ובעיצוב בר חמצן... http://www.amalnet.k12.il/Sustainability/TopMenu/סביבה/זיהום+אוויר.htm • באתר - הראשון מסוגו בעברית, ניתן למצוא פירוט של ההיבטים החברתיים, הסביבתיים והכלכליים של נושא הקיימות, לצד מאגר מידע גדול הכולל מונחים, מידע על מוסדות וארגונים בארץ ובעולם העוסקים בשמירת הסביבה, ביצירה ברוח הקיימות ועוד. • הפעילות הלימודית באתר משולבת בסרטוני אנימציה קצרים ומצוינים של חברת בריינפופ, הממחישים את נושא הקיימות בחיי היום-יום בישראל ובעולם. • http://yeda.amalnet.k12.il/Sustainability נחנקים מזיהום אוויר? בואו להתאוורר בבר חמצן!

11. אתר התוכן טכנולוגיות בנייה גשרים, מיזם משותף של משרד החינוך - המגמה לאמנויות העיצוב הנדסת בנייה ואדריכלות ומפ"ט עמל, עוסק בהיסטוריה והטכנולוגיה של הגשרים ועונה על שאלות מסקרנות כמו: מדוע נסגר גשר המילניום המפואר בבריטניה יומיים בלבד לאחר פתיחתו? מה מחזיק את גשר שער הזהב בסן פרנסיסקו?, כיצד קורה שרוח מצליחה למוטט גשר גדול בארה"ב? האתר כולל לקסיקון מונחים וחומרים, אנימציות מקור הממחישות את סוגי הגשרים, בעיות ופתרונות, ציר זמן וביבליוגרפיה נבחרתhttp://www.amalnet.k12.il/sites/bridges

13. האתר גורדי שחקים וכוחות טבע דינמיים, מציג את מגוון הבעיות והפתרונות עמם מתמודדת הבניה לגובה, תוך מתן הסברים, איורים, דוגמאות מונפשות וצילומים של מגדלים בולטים בארץ ובעולם. http://www.amalnet.k12.il/CmsSkyScrapers

15. סטטיקה ותכן הנדסי, מקבוצת אתרי התוכן של המגמה לאמנויות העיצוב, הנדסת בנייה ואדריכלות במשרד החינוך. האתר מספק מרחב למידה וירטואלי המאגד חומר תיאורטי, דוגמאות לפתרון בעיות מעשיות, אנימציות מאירות עיניים, תרגילים לפתרון עצמי ומילון מונחים בסיסי. כל אלו מצטרפים יחדיו לספר לימוד אינטראקטיבי ידידותי, בהתאם לדרישות תוכנית הלימודים לסטטיקה וחוזק חומרים בבתי הספר להנדסאי בנייה ואדריכלות. http://www.amalnet.k12.il/Statics

17. אתר המפמ"ר למגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות במינהל מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך, בשיתוף מפ"ט עמל. האתר נועד לענות על צרכי המורים, התלמידים, הנהלות בתי ספר, אנשי משרד החינוך והציבור הרחב. באתר מדריך לביצוע פרוייקטים והודעות משולחנו של המפמ"ר, מושגי יסוד, מודל חשיבה של תיכון, תכניות ודגשי לימוד, ספרי לימוד, מבנה הבחינות במגמות, ההתמחויות השונות, מדריך לארגון פרוייקט ועבודת גמר, פרוייקטים לדוגמא, כנסים, השתלמויות וימי עיון, קבוצות דיון. http://www.amalnet.k12.il/EngineeringSystem

18. מיזם משותף של המינהל למדע וטכנולוגיה במשרד החינוך ומפ"ט עמל: מאגר שאלות מקוון למורים ולתלמידים. המאגר מיועד לניגשים לבחינות מעבדה עם מרכיב עיוני והתנסותי במקצועות: "מכניקה הנדסית" במגמת מערכות ייצור ממוחשבות, "בקרה במכונות" במגמת הנדסת מכונות, והוא מיועד לסייע לציבור המורים והתלמידים בחטיבה העליונה, בתרגול החומר הנלמד ובבניית מערכי שיעור הכוללים שאלונים אינטראקטיביים.http://www.amalnet.k12.il/MachineExams

19. אתר המפמ"ר למגמת טכנולוגיות תקשורת קולנוע וצילום "עושים תקשורת"מיועד למורים, ותלמידים הלומדים ומלמדים תקשורת מכיתה יו"ד עד י"ד. האתר המחודש  נועד להעשיר את כלי ההוראה והלימוד הנתונים בידי קהל המורים והתלמידים והוא מקיף היבטים שונים של תקשורת המונים, הנוגעים לכל אחד מתחומי המגמה. http://www.amalnet.k12.il/Commun

21. "המבניות בתקשורת וחברה ג'"- יחידת לימוד מתוקשבת לבתי הספר התיכוניים. היחידה כוללת שש מבניות מקוריות שונות: מצלמים סטריאוטיפים, פוליטיקה בעידן הניו-מדיה, מהסיפור למיזנסצנה, דוברות והסברה, תקשורת ויהדות. המבניות מיועדות ללומדים ולמלמדים את נושא התקשורת במסלול הטכנולוגי חטיבה עליונה, והן חלק בלתי נפרד מאתר המפמר. http://www.amalnet.k12.il/Commun/Mivnit

23. אתר המפמ"רהמחודשלניהול עסקי ותעשייתי, מיועד למורים ולתלמידים של מגמת ניהול עסקי ומגמת תעשייה וניהול. האתר מכיל מאגר מידע, חומרי העשרה, כלים ואמצעים להכנת פרויקטים, תכניות לימודים ומבחנים, קבוצות דיון, הודעות המפמ"ר, חדשות מהנעשה בעולם. האתר נועד להעשיר את תחום הדעת במגמות אלה ולספק למורים מידע חדשני ועדכני http://www.amalnet.k12.il/Minhal

25. השיווק הוא חלק בלתי נפרד מחיינו, נמצא בכל מקום וכולנו חלק ממנו, כקונים וכמוכרים. המינהל למדע ולטכנולוגיה במשרד החינוך בשיתוף עם רשת עמל, שמחים להציג בפניכם את האתר "מבוא לסטטיסטיקה ושיווק" - מרחב לימוד אינטראקטיבי המיועד ללמידה ולהוראה של המקצועות "עקרונות השיווק" ו"ניהול השיווק".באתר תמצאו מאגרי ידע נרחבים הכוללים מערכי שעור, חומר תיאורטי, מונחים, קישורים, שאלות ואירועים. חומרי הלימוד באתר הנם מקוריים ונכתבו במיוחד לתוכניות הלימוד של מגמת הנדסת תעשייה וניהול. http://yeda.amalnet.k12.il/StatisticsAndMarketing

27. האתר "מערכות תפעול בארגון", מיזם משותף למשרד החינוך ולמפ"ט עמל, מציג את יחידת הלימוד הראשונה במקצוע המוביל במגמת תעשייה וניהול. האתר מיועד לכל התלמידים הלומדים את המקצוע המוביל "ניהול התפעול" ומסייע בהכנת התלמידים לבחינת הבגרות ברמה של 1 יח"ל חובה.  http://www.amalnet.k12.il/Organization

29. אתר המפמ"ר "מערכות בריאות ורפואה",שפיתוחו נשלם בימים אלו, עוסק בנושאים: "קליניקה" ו"רפואה מונעת", שהם חלק מובנה מתוכנית הלימודים במגמת "מערכות בריאות" בחינוך העל-יסודי. האתר נותן מענה מושלם לתלמידים המעוניינים להרחיב את ידיעותיהם באנטומיה ובפיזיולוגיה של גוף האדם. באתר לקסיקון מושגים מקיף, מאמרים, איורים, קישורים, דוגמאות מונפשות וצילומים ייחודיים מתערוכת "עולמות הגוף", המוצגים באתר בחשיפה בלעדית בישראל ובאישור מיוחד.

31. מענה לצורכי השטחמחקרים מצביעים על כך שיותר ויותר תלמידים משתמשים בטכנולוגיות חברתיות גם לצרכים לימודיים! משום כך בשנה האחרונה הקמנו רשתות חברתיות פתוחות לתלמידים, ורשתות חברתיות חברתיות סגורות למורים חדר המורים של עמק חרוד דרומנט-רשת ייעוצית למען הדרום עמל בשביל ישראל חדר המורים של ל.ד תל אביב

32. אילנה לוסטיג, מנהלת עמל מקיף עמק חרוד:"הרשת, כפי שהכרתי אותה מבני הנוער, חייבת להיות דינמית,מרתקת, מתחדשת, רלוונטית לחיי היום-יום!" "ביקשתי מעמל להקים לי רשת חברתית סגורה לחדר המורים, על עיקרון של פייסבוק והם נענו לאתגר!"

33. בדצמבר 2008, יצא צה"ל למבצע רחב היקף בעזה. ביישובי הדרום הוכרז מצב חירום, והתושבים התבקשו להתכנס במסגרות מוגנות ולקיים פעילות משותפת בדרך אחרת. רשת עמל נענתה לאתגר ותוך ימים ספורים הקימה את דרומנט – רשת חברתית ייעוצית למען תושבי הדרום. • http://daromnet.ning.com • "דרומנט" עודדה איוורור רגשות באמצעות בלוגים, צ'טים, פורומים, ועזרה מקצועית אונליין ממערך היועצות החינוכיות של רשת עמל, שאיישו במשך שעות רבות את העמדה והתכתבו עם בני נוער ומשפחותיהם בזמן אמת. • במקביל הציעה דרומנט מגוון פעילויות הפגתיות, משחקים, מערך שיעורים מקוונים וחומרים מסייעים לכל גיל. • כך באמצעות "דרומנט" נשמר קשר רצוף בין צוות בית הספר, המחנכים והתלמידים, גם בשעת חירום!

35. מודל לבניית יחידות לימוד מתוקשבות • ההכשרה של עמל בבניית יחידות לימוד מתוקשבות, מאפשרת למורים "נחיתה רכה" בעולם הלמידה המתוקשבת • המורים נחשפים למושגי יסוד בתחום התקשוב, כמו ויקי, רשתות חברתיות, בלוגים, כלי למידה שיתופית • המורים מתנסים בבניית יחידות לימוד ברשת באמצעות פלטפורמות שונות, כל מורה בתחום התוכן שלו • המורים משמשים כ"סוכני שינוי" בצוות המקצועי שלהם, ומסייעים להתפשטות מעגלי התקשוב בבית הספר

36. בשקף 19, במקום העיגול שכתוב בו "פורטל ארגוני", יש לכתוב "רשתות חברתיות" יענו סושיאל נטוורקס, וכמו כן במקום העיגול "קהילות ידע", יש לכתוב "למידת עמיתים באמצעות ויקי ובלוגים". ולהלן הפירוט: • בלוגים אנד ויקי: http://blognetamal.ning.com ברשת עמל משכילים למקסם את יתרונות הכתיבה והלמידה בבלוגים לטובת קהל המורים והתלמידים. • דוגמה טובה לשימוש בבלוגים ובויקי ניתן לראות מהבלוגים הנפלאים שהוצגו בכנס רכזי התקשוב האחרון • בלוגנט עמל- שם הציגו רכזי התקשוב את פרי מחשבתם. לאחר שהתנסו במהלך השנה במגוון כלי למידה שיתופיים, היה על כל רכז תקשוב לבנות יחידת לימוד או פרויקט מתוקשב אשר יעשה שימוש באתר הבית ספרי, ויסחוף אחריו כמה שיותר אנשי צוות, מורים או תלמידים. משימות ויקי בקורס רכזי התקשוב- http://yeda.amalnet.k12.il/sites/RakazeiTikshuv/mesimot-N.aspx • ברשת עמל משכילים למקסם את יתרונות הכתיבה והלמידה בבלוגים לטובת קהל המורים והתלמידים • דוגמה טובה לשימוש בבלוגים ובויקי ניתן לראות מהבלוגים הנפלאים שהוצגו בכנס רכזי התקשוב האחרון • בלוגנט עמל - שם הציגו רכזי התקשוב את פרי מחשבתם. לאחר שהתנסו במהלך השנה במגוון כלי למידה שיתופיים, היה על כל רכז תקשוב לבנות יחידת לימוד או פרויקט מתוקשב אשר יעשה שימוש באתר הבית ספרי, ויסחוף אחריו כמה שיותר אנשי צוות, מורים או תלמידים.  http://blognetamal.ning.com

37. האתר הבית ספרי החדש ככלי להעצמת פדגוגיה מתוקשבת ! • רשת עמל נמצאת בעיצומו של תהליך מרתק של הטמעת פדגוגיה בית ספרית מתוקשבת והכשרה ייחודית לרכזי התקשוב בשטח • על פי המודל החדש, מנוהלים האתרים באמצעות צוות תקשוב בית-ספרי שבראשו עומד המנהל, שותפיו הם רכז התקשוב, רכז פדגוגי ומורים מובילים • האתר כולל פורומים, רישום מקוון לבית הספר, קישור למנב"ס, ניוזלטר, חדרי מקצוע, ומוטמעים בו באופן מלא אזורי למידה שיתופית ו"אדיו-לייב".

38. הורים תלמידים מורים מקצועיים רשת עמל מחנכים מנהל בית הספר אחראי תקשוב ואתר רכזי מקצועות צוות ניהול השותפים לפרויקט

39. אזורי למידה שיתופית בויקי ואדיולייב, המוטמעים באתר החדש באופן מלא !