Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
แนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ PowerPoint Presentation
Download Presentation
แนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ

แนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ

113 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

แนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. แนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการแนวการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรในยุคโลกาภิวัตน์เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ รศ. ดร. วิโรจน์ สารรัตนะ บรรยายในโครงการสัมมนาพัฒนาหลักสูตรคณะศึกษาศาสตร์และคณะสังคมศาสตร์ ประจำปี 2557 ณ ศูนย์วิทยบริการสิรินธร มมร. วิทยาเขตอีสาน 1 กรกฎาคม 2557

  2. MBU’s target…

  3. Because… Excellence is not an act, It’s a habit

  4. Let’s to Make It Happen !! If all are Ok ….

  5. Curriculum Development:How to attain the academic excellence ? Undergraduate Degree Graduate Degree

  6. Basic concepts for curriculum development Why Aim Curriculum document What Content Curriculum implementing How Act

  7. Holistic Picture whenever you work

  8. What is the aim of Education ? students’ learning

  9. What are learning expectations ?

  10. learning expectation in 21 century pedagogy ? 1956 2001

  11. What ??

  12. Key words…always to keep in mind

  13. What more… for 21st Century Pedagogy ? 2007

  14. So Education in 21st century aims to…. • Achieve higher level of Bloom’s Taxonomy from “Remembering” to “creating” • Add the Digital Bloom’s Taxonomy from “Remembering” to “creating”

  15. Main problem in 20th century…. Just focus on “Remembering” From old concept: Teach = Talk, Listen = Learn

  16. So… The main concept you need for your effective curriculum development is ……….. Education for learning and Learning for the future (of students)

  17. Knowledge society Global society

  18. Future -the digital society, 21st century society ? Curriculum for digital society / 21st century society / knowledge society

  19. So…Change !!! Aim change !! Situation change !! Content has to change !! And also method has to change !!

  20. Content & Method have to change !! HOW ?

  21. focused on pedagogy for 21st century Not just remembering and understanding level, but more to applying, analyzing , evaluating, and creating level. Reflect on writing …… • Rational • Coursework • Course description • …… Focus on pedagogy for 21st century (not for 20th century)

  22. 21st century concepts to keep in your mind whenever you develop the curriculum

  23. Treat student… as 21st century learner

  24. Use digital technology… as an integral part of students’ life

  25. Use online resources…for teaching and learning

  26. Example: 3 in1 for English program How to Use Skype to Teach English http://www.ehow.com/how_5805156_use-skype-teach-english.html How to Teach English on the Internet http://www.ehow.com/how_5047781_teach-english-internet.html How to Teach the English Language Online http://www.ehow.com/how_7337354_teach-english-language-online.html Curriculum for Teaching English As a Second Language http://www.ehow.com/about_6600800_curriculum-teaching-english-second-language.html How to Use the Internet in English Language Learning http://www.ehow.com/how_7796471_use-internet-english-language-learning.html How to Make Students Interested in Learning English by Using the Internet http://www.ehow.com/how_7930887_make-learning-english-using-internet.html Learn English Listening Skills http://www.youtube.com/watch?v=ssuiqtreiBg More in https://www.google.co.th/search?q=are+you+sure%3F&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=WeiwU_cSkMa4BOzWgKgJ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1600&bih=739#q=how+to+teach+English%2C+you+tube&tbm=isch&imgdii=_

  27. Example: 3 in1 for …………… 21st century education https://www.google.co.th/search?q=are+you+sure%3F&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=WeiwU_cSkMa4BOzWgKgJ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1600&bih=739#q=21st+century+education&tbm=isch Leadership https://www.google.co.th/search?q=are+you+sure%3F&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=WeiwU_cSkMa4BOzWgKgJ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1600&bih=739#q=leadership&tbm=isch ASEAN community https://www.google.co.th/search?q=are+you+sure%3F&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=WeiwU_cSkMa4BOzWgKgJ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1600&bih=739#q=asean+community&tbm=isch

  28. หนังสือสองเล่มนี้เขียนจาก online resources 99%

  29. Create learning culture…for 21st century

  30. Develop Teachers’ skills…for 21st century

  31. Use teaching style…for 21st century • Less us, … More them • Study less, …. More learn • Teach less, … More learn Teacher

  32. Focus on…know how to learn than to know

  33. know how to learn for 21st century…(online) Inquiry-based learning

  34. know how to learn for 21st century…(online) Problem-based learning

  35. know how to learn for 21st century…(online) Project-based learning

  36. know how to learn for 21st century…Anytime, anywhere learning Life long learning

  37. classroom for 21st century…digital classroom

  38. 21st century leader

  39. Finally !!

  40. ข้อแนะนำภาคปฏิบัติ จาก concepts ต่าง ๆ ที่กล่าวถึงข้างต้น หากท่าน Keep all in Mind แล้ว ก็ควรลงมืออภิปรายร่วมกัน และเขียนเอกสารหลักสูตรร่วมกัน โดยหัวข้อที่สำคัญ คือ • สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จำเป็นต้องนำมาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร...ผลกระทบต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของสถาบัน.... และความสัมพันธ์ (ถ้ามี) กับหลักสูตรอื่น ที่เปิดสอนในคณะ/ภาควิชาอื่นของสถาบัน • ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร • แผนพัฒนาปรับปรุง (ผู้เรียน) • รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือก และรายวิชาพื้นฐานอื่นๆ (ถ้ามี) ในเวลาจำกัด จุดเน้นควรอยู่ที่ “อักษรสีแดง” โดยเฉพาะรายวิชาบังคับ

  41. ข้อคิดขอฝาก การจัดทำเอกสารหลักสูตร เป็นจุดเริ่มต้นของการ “พัฒนาผู้เรียน” ที่ถูกทิศทาง ต้องกำหนดให้สอดคล้องกับสภาพสังคมแห่งอนาคต เป็นสังคมของผู้เรียน เพราะผู้เรียนในวันนี้ โดยเฉพาะระดับปริญญาตรี ต้องเป็นผู้ใหญ่ในสังคมแห่งอนาคต เป็นสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว แตกต่างจากสังคมที่เราๆ เคยผ่านมา ต้องพัฒนาพวกเขาให้สามารถยืนหยัดในสังคมแห่งอนาคตนั้นได้อย่างมีศักดิ์ศรีและอย่างมีความสุข โดยเฉพาะ “รายวิชา” ที่จะกำหนดในหลักสูตรจะต้องทบทวนถามตัวเราเองหลายๆ ครั้งว่า “จะทำให้ผู้เรียนมีความเก่ง มีความดี มีทักษะ มีความสามารถ มีศักยภาพเพียงพอที่จะไปแข่งขันกับผู้เรียนในสถาบันอื่นๆ รวมทั้งสามารถหางานทำ รวมทั้งทำงานได้อย่างมีความสุข และมีความก้าวหน้าในวิชาชีพของเขาในอนาคตหรือไม่” ให้ตระหนักว่า สิ่งที่เราทำในปัจจุบัน หมายถึง “ชีวิตของผู้เรียน” ดังนั้น ตั้งใจทำให้ดีที่สุด (Do the best)

  42. หลักสูตรปริญญาเอกสาขาบริหารการศึกษาทำเช่นนี้หรือไม่ ? ทำครับ !!