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第 18 课 世界格局的多极化发展趋势. 版本：北京市义务教育课程改革试验教材 历史第 4 册 北京市房山区窦店中学 索艳梅. 一、教材分析
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第18课 世界格局的多极化发展趋势 • 版本：北京市义务教育课程改革试验教材 历史第4册 • 北京市房山区窦店中学 索艳梅
一、教材分析 第18课《世界格局的多极化发展趋势》是世界历史下册第六单元的最后一课，这单元的内容为由两极格局到多极化趋势，可以说它是前面几节课的总结，即是经过冷战结束、苏联解体、东欧剧变后形成的世界格局的结果。所以讲解本课时，我们可以与前面的内容多联系，实际上是让学生形成线索。同时本课涉及到学生感兴趣的、现代热点的问题非常多，在授课时教师注重引导会收到良好的效果。
学情分析 经过前面几节课《美苏“冷战”对峙局面的形成》、《苏联的改革和解体》、《东欧国家的改革和剧变》的学习，学生头脑中已经具备学习本课知识的基础，本课是前面几节课的结果，学生在学习时只要注意建立起知识上的联系即可。
二、教学目标 1、知识与能力： ＊了解美国的超强地位和欧盟、日本、俄罗斯及中国的大 国作用，通过多角度分析美国与其它强国或国家集团之间 的关系，培养比较分析的能力。 ＊了解科索沃战争的背景和过程，认识到美国建立单极世 界的目的，从而培养分析现象与本质之间关系的能力。 ＊识记联合国的诞生、总部所在地及主要机构等相关知识， 知道联合国的发展、联合国千年领导会议及联合国的使命， 归纳联合国各方面活动，培养综合概括历史问题的能力。
2、过程与方法： ＊学会利用文字、图表、图片等资料，从政治、经济、军 事、文化多角度分析国家实力强弱的方法。 ＊学会通过战争现象分析事物本质的方法。 ＊学会使用归纳的方法。 3、情感态度价值观： ＊认识世界正处在向多极化发展的进程中，要具有开放性 国际意识。 ＊认识科索沃战争是美国为首的“北约”霸权主义和强权 政治的表现。 ＊认识到联合国是维护世界和平与安全的唯一有效、权威 的国际组织，维和虽然无法结束战争，但却是确保持久和 平的最佳途径。
教学重点：“一超多强”的世界格局发展；联合国的使命。教学重点：“一超多强”的世界格局发展；联合国的使命。 世界格局是国际舞台上主要政治力量在一定时期内形成的相互作用、相互制约的稳定力量对比状态，它规定和影响着一定时期内国际政局的走向。所以，“一超多强”的世界格局必然成为教学重点分析的内容。联合国在今天国际事务中具有不可替代的作用，它作用发挥得强与弱、正确与失误，也直接影响国际政局的稳定与否，所以需要通过教学引导学生予以认识。
教学难点：如何认识“一超多强”格局发展的趋势。教学难点：如何认识“一超多强”格局发展的趋势。 世界格局的多极化发展趋势和当前世界“一超多强”的格局构成目前国际政局的特点，多极化“趋势” 一超多强是“现状” ， “现状”要向“趋势”转移和过渡，最终使“趋势”变成“现状”，新的国际格局形成。这一过程的辩证发展关系要指导学生分析认识。
三、教学方法 • 讲授式、探究式 • 自制多媒体课件辅助教学
四、教学思路与教学环节安排 • 语言叙述导入新课，讲解相关知识. • 新课讲授过程中学生根据相关问题对材料进行分析、整理、归纳、得出结论，培养其多方面能力。 • 课堂小结 • 反馈练习 • 作业
导入新课 二战结束，由于各国实力的此消彼长，形成了美苏两极格局，开始了长达半个世纪的“冷战”。在这半个世纪中，美苏之间为了各自的利益和目标，争夺世界霸权与势力范围。美苏争霸不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。但是，随着90年代初，苏联的轰然倒地，两极格局存在的基础消失了，两极格局不复存在。但是，世界格局会走向何处？前几课中，我们已经了解到70年代，西欧与日本崛起，与美国构成了资本主义世界的三足鼎立局势；70年代末，中国开始了改革开放的历程，社会主义现代化建设取得巨大成就；俄罗斯成为苏联遗产的最大继承者，虽然经济实力相对滑坡，但仍掌握着庞大的核武库。这些现象，是否会影响当今世界格局的演变呢？今天我们一起学习第18课“世界政治格局的多极化趋势”。
授新课 一、“一超多强” 1、美国的超强实力
材料阅读：美国超强的实力地位 1、经济实力。新世纪伊始，美国国内生产总值（GDP)10多万亿美元，几乎是世界GDP前十名中日本、德国、英国与法国的总和，还略高于欧盟所有成员国GDP的总和。美国全球贸易总额占世界进口贸易总额20%以上。美国在全球经济的三大领导组织——世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行中都拥有最大的发言权与主导地位。世界500强企业前十名，美国占六家，比例60%；美国189家企业入围，占37.8%的份额。 2、美国军事实力。美国年度国防预算开支在4000亿美元以上，占世界军费开支的50%以上。美国军工体系门类齐全，几乎生产从战略到常规的任何武器装备。军事技术领先任何对手至少10年（一代以上）。美国主导的“北约”组织，是目前全球最大的军事联盟织。 3、美国政治实力。美国纽约是联合国总部所在地。美国是联合国会费最大的缴纳国，占联合国总会费的20%以上。美国是联合国五大常任理事国之一，如果需要，它可以绕过联合国，对别的国家进行经济制裁或进行军事打击与占领。其国内法往往可以凌驾于国际法之上。西方各主要的军事强国如欧盟各国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等都是其传统的盟友。
4、美国科技实力。美国在研发方面的支出约为300亿美元，占全球研发总额的40%，几乎与紧随其后的七个最富裕国家的研发支出总额一样多。在20个科研领域中，美国在10个领域内领先世界各国。诺贝尔奖是衡量科学成就与质量的重要指标。在过去的50年中，美国在这一指标上占绝对领先地位。2004年，瑞典皇家科学院评出的诺贝尔科学奖中，有八名科学家获得了这一世界上最负盛名的科学大奖，其中六名为美国人。4、美国科技实力。美国在研发方面的支出约为300亿美元，占全球研发总额的40%，几乎与紧随其后的七个最富裕国家的研发支出总额一样多。在20个科研领域中，美国在10个领域内领先世界各国。诺贝尔奖是衡量科学成就与质量的重要指标。在过去的50年中，美国在这一指标上占绝对领先地位。2004年，瑞典皇家科学院评出的诺贝尔科学奖中，有八名科学家获得了这一世界上最负盛名的科学大奖，其中六名为美国人。 5、美国文化实力。美国好莱坞是世界最大影视产品的加工厂，美国“奥斯卡”金像奖被视为全球影视人最高的圣殿。美式英语不论是在国际交流的使用上，还是在广播、电视、网络和软件上，都具有‘语言霸权“。美国控制了世界75%的电视节目和60%以上广播节目的生产和制作，每年向国外发行的电视节目总量达30万小时，许多国家的电视节目中美国节目占到60%-70%，甚至有的占到80%以上。互联网上访问量最大的100个站点中，有80个设在美国境内。 6、美国教育实力。 全球大学综合实力前十名：①哈佛大学、②剑桥大学、③斯坦福学、④加州大学、⑤麻省理工学院、⑥加州理工学院、⑦哥伦比亚大学、⑧普林斯顿大学、⑨芝加哥大学、⑩牛津大学，美国占据了八位。
学生讨论探究： 读上述材料并结合104页布热津斯基的引言及105页“2005年世界主要国家国民生产总值”柱状图，了解美国实力的强大及其企图.（目的：利用文字资料、图表、图片等资料，从多角度分析国家实力的强弱，培养学生综合分析能力。）
得出结论： 经济实力 在欧洲，利用“北约” 东扩 军事实力 单极世界 政治实力 在亚洲，遏制中国 发展 欲建立 科技实力 文化实力 在海湾，发动打击 伊拉克的战争 教育实力
过渡：美国作为一个超级大国欲独霸世界，但是制约美国独霸世界的强国也在不断发展，当今世界是一个“一超多强”的局面。下面我们学习欧盟、日本、俄罗斯和中国的强大。过渡：美国作为一个超级大国欲独霸世界，但是制约美国独霸世界的强国也在不断发展，当今世界是一个“一超多强”的局面。下面我们学习欧盟、日本、俄罗斯和中国的强大。 2、欧盟、日本、俄罗斯和中国的强大 出示材料： 1、关于欧盟 欧盟的会徽 欧盟总部大厦（比利时布鲁塞尔）
硬币 欧元 欧元为欧盟的统一货币，1999年1月1日正式启动。
欧盟出口的先进武器德国“豹Ⅱ”坦克 欧盟出口的先进武器法国幻影2000战机 欧盟是当今世界上经济实力强劲、一体化程度最高的国际组织，欧 洲以联合自强的面貌展现在世界之交的国际政治舞台上。1993年欧 盟正式成立，1999年欧元正式启动，使欧洲经济一体化迈向更高的 阶段。2007年欧盟第六次扩大，成员国达到27个，经济总量与美国 比肩。欧盟积极开展地缘外交，联合美、俄，构建以欧盟为中心的 欧洲安全体系。欧盟也在加强同亚洲国家的关系，亚欧会议成为欧 盟与亚洲国家沟通的最重要渠道。同时，欧盟积极发展同中国的关 系。欧盟的发展和扩大，成为国际舞台上抗衡美国势力的重要力量。
2、关于日本 1970年世界博览会在日本大阪 1964年10月1日日本新干线通车
1970年大阪世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。1970年大阪世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。
日本经过二战后几十年的发展，成为世界第二经济强国，日本经过二战后几十年的发展，成为世界第二经济强国， 虽然受到20世纪90年代以来“泡沫经济”破灭的影响，但 仍是世界第二大经济实体。两极格局解体，日本急于抓 住这一有利时机建立一个有利于自己的‘世界新秩序’，凭 借经济大国优势取得政治大国地位，其中心目标是力争 成为联合国安理会常任理事国。随着中国国力的迅速增 强，“中国威胁论”在日本开始有了市场，日本有了加强 同美国协调的动向。 105页读一读“日本大国外交政策演变轨迹”。 学生探究： 通过上述对美国、欧盟、日本的了解，特别是对他们国 家目标的叙述，请同学们分析一下他们之间的分歧主要 是什么？ 得出结论：主要是争夺在建立国际新秩序过程中的主导权。
3、关于俄罗斯 俄罗斯总统普京
俄国KH-31导弹 俄罗斯X-65巡航导弹 俄罗斯“基洛夫”级核动力导弹巡洋舰
从苏联解体废墟上独立出来的俄罗斯，面临着政治、经济从苏联解体废墟上独立出来的俄罗斯，面临着政治、经济 转轨和重振昔日大国雄风的三项任务。政治上通过强化中 央政府权力，压制地方分裂势力和民族独立倾向，国内政 局趋向稳定。经济上私有化改革几经风波，经济从大滑坡 到现在基本稳定发展。进入新世纪以来，俄罗斯经济开始 加速发展。在对外战略上，由向西方“一边倒”到现在开展 全方位外交。在经济相对虚弱，政治相对疲软的情况下， 俄罗斯能够调动的国家实力资源就是军事力量，特别是庞 大的核武库。俄罗斯以军事力量为国家安全的基石和对外 关系的后盾，力争在新的国际秩序中的发言权。
4、关于中国 上海市博会吉祥物海宝 上海市博会演艺中心 上海市博会开幕式上的烟花
中国海军旅沪级导弹驱逐舰 中国歼击机（歼11） 中国导弹部队
※金砖四国是指巴西、俄罗斯、印度及中国四个有希望在几十年内取代七国集团成为世界最大经济体的国家。这个简称来自这四个国家的英文国名开头字母BRICs（Brazil、Russia、India、China）的谐音（意指“砖头”）。这四个国家中，巴西被称为“世界原料基地俄罗斯被称为“世界加油站”；；印度被称为“世界办公室”；中国被称为“世界工厂”2010年，在出口恢复和国内需求增长的带动下，“金砖四国”等新兴经济表现出色，相较发达经济体或将更快实现经济的复苏。国际货币基金组织(IMF)日前发布的报告就称，新兴市场的增长势头正推动全球经济以强于预期的步伐复苏，而发达经济体表现将会弱于新兴经济体。※金砖四国是指巴西、俄罗斯、印度及中国四个有希望在几十年内取代七国集团成为世界最大经济体的国家。这个简称来自这四个国家的英文国名开头字母BRICs（Brazil、Russia、India、China）的谐音（意指“砖头”）。这四个国家中，巴西被称为“世界原料基地俄罗斯被称为“世界加油站”；；印度被称为“世界办公室”；中国被称为“世界工厂”2010年，在出口恢复和国内需求增长的带动下，“金砖四国”等新兴经济表现出色，相较发达经济体或将更快实现经济的复苏。国际货币基金组织(IMF)日前发布的报告就称，新兴市场的增长势头正推动全球经济以强于预期的步伐复苏，而发达经济体表现将会弱于新兴经济体。 ※世界博览会是由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。2 0 1 0 年上海世界博览会（Expo 2010），
是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国 上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海 世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主 题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。 ※中国是正在发展中的大国，改革开放以来30多年的经济发展，综 合国力大为提高。2006年，中国国内生产总值达到26847.05亿美元 人均达到2000美元。如今，中国已是世界上的制造业大国，但不是 制造业强国。中国经济的发展还没有摆脱粗放型扩张的窘境，制造 业缺乏核心技术，缺乏自主创新能力，高科技技术实力还不足，军 事实力还有待进一步提高，这些都在一定程度上制约着中国在国际 事务中作用和影响力的发挥。中国奉行独立自主和平外交政策，不 称霸、不结盟、不当头、不对抗是当前中国对外战略的选择。 ※105页“中国的新安全观” 学生活动 结合上述材料及106页‘读一读“讨论制约美国独霸世界的因素有哪些？ （实际上是对上面所学的小结，培养学生的综合能力）
得出结论： 1、美国实力超强，但还没有强大到肆无忌惮、为所欲为的地步； 2、国际正义、世界舆论的影响力； 3、中国等其他大国的存在； 4、联合国的存在和作用等因素制约美国的独霸企图。 引导学生认识到：“一超多强”的国际格局具有过渡性质，总的趋向 是多极化趋势。大国之间力量对比关系的变化会加速或延缓这一趋 势，但不会改变这一趋势。国际关系格局向多极化方向演变将是一 个较长的过渡。 过渡：虽然制约美国独霸世界的因素有很多，但是美国建立单极世界的强劲势头仍很明显，科索沃战争就是充分的表现。
二、科索沃战争 1、冷战结束后的世界形势 总趋势： 走向缓和 原因 动荡与紧张 表现 基本特点 冷战后的政治形势 原因 和平与缓和 表现 世界政治格局： 一超多强 多极化趋势
布什总统的国务卿詹姆斯·贝克说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。”布什总统的国务卿詹姆斯·贝克说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。” 动荡与紧张 美国的霸权主义 一些地区与国家固有的矛盾 原因 国际裁军和军控进程受阻 海湾战争(1991) 波黑内战(1992) 科索沃战争(1999) 北约轰炸南联盟 表现 阿富汗战争(2001) 伊拉克战争(2003) 印巴核竞赛
和平与缓和 由于两大军事集团对抗局面的结束，使维护世界和平的可能性增长 原因 冷战后大国之间的争夺与角逐从两极格局时期东西方在政治经济军事意识形态等领域的全面对抗转向以科技为先导的以经济为基础的综合国力的竞争 国际裁军和军控的进程取得一定进展 （1996年《全面禁止核试验条约》） 缓和表现 朝鲜半岛的和平进程（2000韩朝首脑会晤）
2、科索沃战争 结合106页下小字 了解科索沃重要的 战略地位、政治影响 和内部民族矛盾。 东欧剧变和苏联解体后，东欧和中亚地区出现一大片真空地带。美国趁机推动“北约”东扩，挤压俄罗斯的战略空间。“北约”东扩分东进和南下，南下的目标是囊括整个巴尔干半岛。南联盟国家虽然不大，却占有特殊地位，它是这一地区唯一不听美国指挥的国家，成为美国南下的‘钉子“，美国必须拔之而后快。 南联盟科索沃地区
科索沃战争中，被美机轰炸后的南联盟某大桥。科索沃战争中，被美机轰炸后的南联盟某大桥。
学生讨论：你怎样看“人权高于主权”这一论调？（培养透过现象看本质的能力）学生讨论：你怎样看“人权高于主权”这一论调？（培养透过现象看本质的能力） 引导学生认识到：捍卫“人权”是假，是借口，干涉和践踏别国主权是真。 引导学生看107页图片《南联盟内务部大楼起火》结合阅读与思考，回答：“南联盟飞行员表达的是什么思想感情？”（培养学生爱国主义和民族责任感） 表达弱小民族面对国际强权和霸道，不甘屈服与沦丧，强烈的爱国主义和民族责任感。 过渡：面对日益增加与升温的地区战乱，人们呼唤和平。面对大国 霸权政策的突出表现，人们呼唤平等。面对亟待解决的全球性问题人们高呼：“让我们携起手来。”谁能缓解这些问题？谁能拥有如此大的力量？我想同学们会齐声回答：“联合国”。不错，下面我们就一起来看一看联合国的使命。
三、联合国的使命 1、联合国的诞生及主要机构 1945年6月26日，在美国旧金山发表的联合国宪章及埃及代表签字情景。1945年10月24日，联合国正式宣告成立，总部设在美国纽约。
中华人民共和国 大不列颠及北爱尔兰联合王国 法兰西共和国 美利坚合众国 俄罗斯联邦 联合国五个常任理事国
结合107页第一段文字记忆 ※联合国成立的时间____________. ※联合国目前会员国有_________________个。 ※联合国总部设在______________. ※联合国诞生的意义________________. ※联合国的主要机构________和_________. 108页第一段小字引导学生自己阅读即可。
2、冷战结束后联合国面临的机遇与挑战 国际恐怖主义 国际上一些组织和个人为了达到某种政治目的，针对无辜平民，进行暴力袭击，被称为国际恐怖主义。它是一种反人类的活动。20世纪90年代以来，恐怖主义日渐猖獗，出现了行动跨国化、手段残忍化等趋势，构成对世界各国的重大威胁。2001年，联合国安理会先后通过决议和宣言，谴责一切恐怖主义活动，呼吁所有国家共同打击恐怖主义。 2001年9月11日，恐怖分子劫持 飞机撞毁美国纽约世贸中心大楼，数 千人丧生。
恐怖分子在印尼巴厘岛搞恐怖爆炸，造成187人死亡，300多人受伤。恐怖分子在印尼巴厘岛搞恐怖爆炸，造成187人死亡，300多人受伤。
世界格局的转换给联合国提供巨大的历史发展机遇。首先，因民世界格局的转换给联合国提供巨大的历史发展机遇。首先，因民 族矛盾、宗教分歧、领土争端引发的局部冲突；由环境、毒品、 难民、国际恐怖主义造成的全球性、跨国性问题，都需要联合国 协调与干预，联合国的作用增强了。其次，联合国内部力量结构 发生变化。即表现为一大批新会员国加入联合国，也表现为以意 识形态对立为主要特征的大国关系开始让位于以经济因素为主导 的大国关系，安理会常任理事国在一些重大国际问题上协调的可 能性大大加强了，安理会的作用增强了。 3、联合国的贡献 首脑会议上，各国领导人都 表示支持和加强联合国的作用， 关注贫困与发展问题，重申对 《联合国宪章》各项宗旨和 承诺，并就建立公正持久的和 平、维护各国主权平等、尊重 领土完整和政治独立、以和平 方式解决争端、不干涉各国内 政和推动联合国机构改革等问 题达成基本共识。 联合国千年首脑会议
联合国秘书长是联合国的行政首脑，担负着将其认为可能威胁国际和平与安全的联合国秘书长是联合国的行政首脑，担负着将其认为可能威胁国际和平与安全的 任何事项提醒安理会注意，以及通过他的斡旋协助解决国际争端等政治职责。安南 是第七任秘书长，从事联合国工作和事务30多年，具有丰富的多边外交经验，成功 地化解多项国际争端和危机。他主张各国通力合作，循序渐进地改革联合国。 2006年，联合国秘书长潘基文（左） 与 即 将 卸 任 秘 书 长 安 南 （右）
“蓝盔”部队（引导学生阅读109页小字，结合图片识记）“蓝盔”部队（引导学生阅读109页小字，结合图片识记）
获得1988年诺贝尔和平奖的维和部队人员在联合国举行的庆功会上合影获得1988年诺贝尔和平奖的维和部队人员在联合国举行的庆功会上合影
