1 / 3

Nye arbejdsmetoder/nyt værktøj i klasserne

Øget fokus på differen-tierede CL struktureres anvendelighed i forhold til en generel kønsspecifik indlæringsproblematik. ”Eksperiment” = Initierende, systematisk test og kortlægning af elevernes læringsprofil. Kompetenceudvikling Projektkvalificering.

colleen-montgomery
Télécharger la présentation

Nye arbejdsmetoder/nyt værktøj i klasserne

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Øget fokus på differen-tierede CL struktureres anvendelighed i forhold til en generel kønsspecifik indlæringsproblematik ”Eksperiment” = Initierende, systematisk test og kortlægning af elevernes læringsprofil Kompetenceudvikling Projektkvalificering Nye arbejdsmetoder/nyt værktøj i klasserne Konkretisering af eksperiment Værktøjskasse Nye arbejdsmetoder/nyt værktøj i klasserne Formidling af værktøj Vejledning i brug af værktøjskasse Værktøjskasse Ny praksis Formidling om CL metoder og metodernes pædagogiske muligheder Veje til implementering i ny praksis Anvendelsesorienteret undervisning – Innovative undervisningsformer PI-modellen: fra Projektidé til Innovation Initierende, systematisk test og kortlægning af elevernes læringsprofil Hansen, Jens Jørgen og Dorthe Carlsen

  2. SMTTE-modellen Bedre læring, højere faglighed, mindre fravær og større arbejdslyst gennem forbedret klasserumskultur Måle effekten af at eksperimentere med CL innovative uv-former Kortlægning af elevernes kompetencer ift. den studieretning, de foreløbig har valgt Spørgeskemaundersøgelser Bedre læring, højere faglighed, mindre fravær og større arbejdslyst. Mindsket frafald. Forbedring af karakter.er. Resultat af SO1 prøve. Initierende, systematisk test og kortlægning af elevernes læringsprofil Eleverne bliver hurtigere og bedre til at afklare og formulere deres kompetencer.

  3. Anvendelsesorienteret undervisning – Innovative undervisningsformer Projektbeskrivelse og –styring SMTTE-modellen: Titel: CL som motivationsskabende faktor og afklarende redskab til valg af studieretning

More Related