En læseindsats

1. En læseindsats der virker!

2. Program Undervis.dk Jeg har til hensigt at snakke ret meget de næste 90 minutter. Det eneste, der kan stoppe mig, er spørgsmål fra jer. Når mange er sammen kan man godt synes, det er lidt farligt at stille spørgsmål. Det er det ikke…

3. Undervis.dk • En læseindsats – der måske vil virke! • Grundlæggende rammer • Teoretisk fundament • Grundlag Samlet • Et lokalt fokus • Læsepolitik • Kontinuitet • Progression • Test og prøver • Samarbejde • Årsplanerne • Lokal videndeling • Forældre-inddragelse • At sætte grænser • En tidsplan læseindsats

4. Undervis.dk Grundlæggende rammer 2 læsevejledere En ledelse, der vil… Ca. 300 timer Et år uden vejledning

5. Undervis.dk Teoretisk fundament – tidligere… Læsning Afkod-ning forståelse Det er rigtigt nok, men det er svært at arbejde videre ud fra…

6. Viden om verdenat aktivere forforståelse viden struktureret I skemaer Viden om sprogsyntakssemantikpragmatik Viden om teksterteksttyper Bogstav-lyd kendskabDen egentlige afkodning OrdforrådOrdkendskab Hukommelse for tekstarbejdshukommelselangtidshukommelse Metabevidsthedaktiv læseindstilling læseformål Undervis.dk Teoretisk fundament Enkeltvis, parvis, i grupper… Brainstorm, mindmap, tipskupon… Hvis alle elever var sådan… Vurdér læsbarhed ved indkøb… Læseforståelses-strategier Berettende, beskrivende, forklarende, instuerende, diskuterende, grafik… Formål, strukturer… Fagets ordbog, ordkort, lege…

7. Lokalt fokus – hvad vil vi? Undervis.dk 1 En bestemt afdeling? 2 Bestemte elementer af læsefærdigheden? 3 Bestemte fag? 4 Kommunale planer? 5 Læsevejlederens rolle?

8. Undervis.dk • Det var grundlaget • Grundlæggende rammer • Teoretisk fundament • Grundlag Samlet • Et lokalt fokus • Læsepolitik • Kontinuitet • Progression • Test og prøver • Samarbejde • Årsplanerne • Lokal videndeling • Forældre-inddragelse • At sætte grænser • En tidsplan læseindsats

9. Undervis.dk Læsepolitikkens opbygning Indledende afsnit om teorien bag… Om læseforståelses-strategier Test og evaluering Om læsning i årsplanerne 2 sider pr. Klasse, dansk & øvrige fag…

10. Undervis.dk Læsepolitikkens opbygning Indledende afsnit om teorien bag… Om læseforståelses-strategier Test og evaluering Om læsning i årsplanerne 2 sider pr. Klasse, dansk & øvrige fag…

11. Undervis.dk Læsepolitikkens opbygning Indledende afsnit om teorien bag… Om læseforståelses-strategier Test og evaluering Om læsning i årsplanerne 2 sider pr. Klasse, dansk & øvrige fag…

12. Undervis.dk Læsepolitikkens opbygning Indledende afsnit om teorien bag… Om læseforståelses-strategier Test og evaluering Om læsning i årsplanerne 2 sider pr. Klasse, dansk & øvrige fag…

13. Undervis.dk Læsepolitikkens opbygning Indledende afsnit om teorien bag… Om læseforståelses-strategier Test og evaluering Om læsning i årsplanerne 2 sider pr. Klasse, dansk & øvrige fag…

14. Undervis.dk • Progression– læsehastighed Udvalgte eksempler…. 120-150 ord i minuttet Lix 20-25 150-170 ord i minuttet Lix 25-30 > 175 ord i minuttet Lix 30-35 200 ord i minuttet Lix 35 +

15. Undervis.dk • Progression– læseforståelsesstrategier Udvalgte eksempler fra historie, kristendomskundskab…. Eleverne skal kunne fastholde det væsentlige i en tekst vha. stikord, resumé og tidslinje Eleverne skal kunne fastholde det væsentlige i en tekst vha. stikord, resumé, referat, tidslinje og kolonnenotat Eleverne skal kunne fastholde det væsentlige i en tekst vha. selvvalgt hensigtsmæssig notatteknik

16. Undervis.dk • Progression– læsemængde Udvalgte eksempler…. Et godt udgangspunkt vil være ca. 1500 sider Minimum det samme som årt før, men gerne 2000-2500 sider Minimum det samme som diste år, men gerne mindst 3000 sider Ikke fokus på mængde, men på variation i det læste

17. Undervis.dk Samarbejde – om læsning Notat-teknikker Hvem og hvornår… Teksttyper I årsplan-erne… Læsebånd Samarbejde i teamet om læsning

18. Undervis.dk Samarbejde – om læsning

19. Undervis.dk • Det var læsepolitikken • Grundlæggende rammer • Teoretisk fundament • Grundlag Samlet • Et lokalt fokus • Læsepolitik • Kontinuitet • Progression • Test og prøver • Samarbejde • Årsplanerne • Lokal videndeling • Forældre-inddragelse • At sætte grænser • En tidsplan læseindsats

20. Undervis.dk Videndeling–overordnet set Hvilken viden skal formidles mellem de enkelte led, og hvordan?

21. Undervis.dk Videndeling fra læsevejleder til lærer • Teorien • Praksis • Kurser for alle, gamle som nye lærere • Den interaktive læsemodel • Teksttyper og notatteknikker • Læsebånd • Alt muligt andet! • Supervision og evaluering af faktisk forekommende læseundervisning • Læsevejlederen underviser (fx TL-2) • Materialetilgang • Hjemmeside • fagfoldere

22. Foldere til faglærerne Undervis.dk Folderne er altid til rådighed på lærerværelsets opslagstavler

23. Undervis.dk Videndeling fra lærer til elever • Dansklærerne • Faglærerne • Gennemgår teksttyper og notatteknikker for eleverne • Bruger aktivt elevernes viden om teksttyper og notatteknikker i undervisningen

24. Teksttyperne Undervis.dk Elevmateriale til genkendelse af teksttyper

25. Teksttyperne Undervis.dk Elevmateriale til selv at kunne skrive i teksttyperne

26. Forældreinddragelse Undervis.dk Vi har lavet foldere til hver klassetrins forældre. Folderne deles ud til årets første forældremøde. Læsevejlederen kan deltage på mødet og give råd og vejledning.

27. Undervis.dk At sætte grænser Hov, hov – hvad skete der lige med it-området? Jamen, hvad med specialunder-visningen? Typisk – ikke et ord om tysk og fransk! I har glemt de tosprogede!

28. Undervis.dk Tidslinje – overordnet set… START Læsepolitik laves Implementer lokale fokusområder År 1 År 2 Gentag sidste år! Evt. nye tiltag År 3 År 4

29. Tidsplan - implementering Undervis.dk Årsplaner afleveres Afklar lærernes viden Afhold kurser Teams laver aftaleskema Midtvejs-evaluering Slutevaluering maj juni august Sep. Jan. maj juni

30. Undervis.dk Afklar viden– spørgeskema

31. Undervis.dk ! God arbejdslyst ! !