1 / 14

Praxistag an Schulen in Rheinland-Pfalz und die Organisation an der IGS Pellenz Plaidt

Praxistag an Schulen in Rheinland-Pfalz und die Organisation an der IGS Pellenz Plaidt. Präsentation H. Petri, abgeändert Laux/Montada. Rahmenvereinbarung (2009-2014). Die Schulen werden mit Unterstützung des MBWWK …

colton
Télécharger la présentation

Praxistag an Schulen in Rheinland-Pfalz und die Organisation an der IGS Pellenz Plaidt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Praxistag an Schulen in Rheinland-Pfalz und die Organisation an der IGS Pellenz Plaidt Präsentation H. Petri, abgeändert Laux/Montada

  2. Rahmenvereinbarung (2009-2014) Die Schulen werden mit Unterstützung des MBWWK … … den Praxistag an allen Schulen mit Bildungsgang „Berufsreife“ verpflichtend einführen. Die Handwerkskammern, die Industrie- und Handelskammern und die Unternehmerverbände werden … … jede interessierte Schule bei der Akquisition von Praktikumsplätzen, z. B. im Rahmen des Praxistages langfristig unterstützen.

  3. Rahmenvorgaben • Der Praxistag ist ein Angebot für Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel: Berufsreife. • Die Teilnahme ist freiwillig. • Die SuS sind einen Tag pro Woche im Betrieb. • An diesem Tag fällt der Unterricht für die beteiligten SuSaus. Er wird durch das Praxislernen im Betrieb ersetzt.

  4. Ziele • Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung durch Förderung des eigenverantwortlichen Lernens • Förderung der Ausbildungsreife • Förderung des selbstgesteuerten Lernens durch Setzung persönlicher Ziele • Förderung des Lernens aus Erfahrung • Grundlegung individualisierten Lernens • Förderung der Leistungsbereitschaft • Stärkung der Lernmotivation

  5. Wirkung auf Schülerinnen und Schüler • i.A. hohe Leistungsbereitschaft • Verbesserung des Berufswahlverhaltens • Förderung der Umgangsformen • Stärkung des Selbstbewusstseins Quelle: Evaluation/Herr Zöller

  6. Stimmen… Der Praxistag war eine super Möglichkeit, sich zu orientieren und den Berufswunsch zu festigen. Ich würde es direkt wieder machen, weil ich letztendlich dort auch meine Ausbildung machen kann. Peter, Autohaus Konrad, Rieden, KFZ-Mechatroniker Ich habe zwar keine Ausbildungsstelle bekommen, aber der Praxistag war für jemanden wie mich, der Schule nicht besonders mag, sehr motivierend und die Arbeit hat Spaß gemacht! Kaja, OBI Mayen, Gartenabteilung

  7. Ich war mir nicht sicher, ob ich tatsächlich Landwirt werden will, aber durch den Praxistag hat sich das gefestigt und ich freue mich auf die Ausbildung dort. • Ich habe die Ausbildungsstelle trotz einer 5 in Mathe auf dem Bewerbungszeugnis bekommen, weil ich mich dort beweisen konnte. Das hat mich auch motiviert, jetzt zum Jahreszeugnis die 3 zu schaffen. Johannes, Familie Reif, Katzwinkel, Landwirt Stefan, RWZ Kruft, Bau- und Landmaschinenmechaniker

  8. Berufsbereiche im Praxistag Quelle: Evaluation/Herr Zöller

  9. Beteiligte: Bundesagentur für Arbeit: • Maßnahmen der vertieften BO durch zertifizierte Bildungsträger • Sachmittel für Vor- und Nachbereitung • bekommen Meldung der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler

  10. Zeitraum des Praxistages an der IGS Pellenz Plaidt Klassenstufen / IGS 6 7 8 9 10 13 Einführung und Fortschreibung eines Berufswahlportfolios Praxistag – 1 Tag pro Woche (donnerstags) Be t- P r. 2 Wochen Vorberei-tung Praxistag Nach-bereitung:Praxistag BO unterstützende Maßnahmen in den Arbeitsplänen der einzelnen Fächer, z. B. Bewerbungsschreiben im Fach Deutsch,Bewerbungsbegleitung, Hilfestellung und Vermittlungen,…

  11. PT - Organisation in der IGS Pellenz • 1. Wahl des WPF „Arbeitslehre“ • 2. Vorbereitung des Praxistages in 8/1 im WPF Arbeitslehre und durch Projektveranstaltungen mit außerschulischen Partnern • 3. Suche und Festlegung von Praktikumsbetrieben • 4. Blockpraktikum vor den Osterferien • 5. Beginn des Praxistages nach den Osterferien (bis zu den Sommerferien) • 6. Fortsetzung des Praxistages nach den Sommerferien (bis zu den Weihnachtsferien) • 7. Nachbereitung des Praxistages im WPF „Arbeitslehre“ und durch Projektveranstaltungen mit außerschulischen Partnern. • 8. Während der Praxistagphase (8/2 – 9/1) wird der Unterrichtsstoff an einem Nachmittag aufgearbeitet.

  12. PT - Organisation in der IGS Pellenz • 9. Die Schüler werden im WPF „Arbeitslehre“, in der Vor- und Nachbereitung und am Praxistag von einem Lehrer betreut und unterstützt. • 10. Inhalte anderer WPF-Fächer werden inhaltlich in die Vor- und Nachbereitung des Praxistages aufgenommen, um den Schülern einen evtl. Einstieg in ein neues WPF in Klasse 10 zu ermöglichen. • 11. Die Schülerinnen und Schüler bleiben außer in den Kursen und im Wahlpflichtfach Teil ihres Klassenverbandes.

  13. Beispielstundenplan eines PT-Schülers

  14. Vielen Dank… Ihre Fragen? Anzeige: Weiterbildungsportal, MBWWK

More Related