1 / 12

Глагол, его роль в языке.

Глагол, его роль в языке. Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая…кровь языка. А.Югов. Минутка чистописания. Напиши красиво и аккуратно: ео // ое // ыа // аы // ию // юи сон - …, шалаш - ….

cooper-wilkerson
Télécharger la présentation

Глагол, его роль в языке.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Глагол, его роль в языке.

  2. Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая…кровь языка.А.Югов

  3. Минутка чистописания Напиши красиво и аккуратно: ео // ое // ыа // аы // ию // юи сон - …, шалаш - …

  4. Запиши под диктовку. • Назови орфограммы • Назови знакомые части речи, которые использует автор. По полям бегут ручьи, На_дорогах лужи, Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. С.Я.Маршак

  5. Прочитайте текст Над полями и лесами яркое солнце. В полях дороги. На реке лёд. В долинах звонкие ручьи. На деревьях смолистые почки. На ивах мягкие пуховки. Над полями и лесамисветит яркое солнце.Потемнелив полях дороги.Посинелна реке лёд. В долинахзажурчализвонкие ручьи.Надулисьна деревьях смолистые почки. На ивахпоявились мягкие пуховки. Как изменился текст ? Почему неподвижная картина ожила и даже как бы зазвучала? С помощью какой части речи это произошло?

  6. Запомни! ГЛАГОЛ – это часть речи, которая отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? и обозначает действие предмета. (Стр. 69) Как найти глагол в тексте?

  7. Физкультминутка .

  8. Прочитайте текст. Весеннее утро в лесу. Синица запела весёлую песню. Забарабанил о сухое дерево лесной барабанщик – дятел. Спиши текст. Разбери по членам второе предложение. Обозначь части речи в 1 и 2 предложениях.

  9. Выпиши только глаголы. зеленеет Травка , Солнышко . Ласточка с весною В сени к нам . А.Плещеев Что для этого нужно сделать? блестит летит

  10. Вспомним! • Что такое глагол? • Как найти глаголы в тексте? • Какую роль выполняют глаголы в нашей речи? • Что нового и интересного вы узнали на уроке? д/з : с. 68 упр. 521 (правило с.69)

  11. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.

  12. Тема:Глагол, его роль в языке. Цели урока: • Создать ситуацию, при которой учащиеся убедятся в «оживляющий» текст динамической функции глагола; • Формировать умение находить глаголы в тексте; • сопоставляя глагольные и безглагольные тексты; выявить изобразительно-выразительные «возможности» глагола в художественном тексте; • обогащать словарный запас учащихся; • проследить над сезонным изменением в природе;

More Related