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繪畫篇

幾米系列. 繪畫篇. 幾米系列. 繪畫 篇. 雷諾瓦 - 公園裡撐洋傘的女人. 雷諾瓦 - 拿著鞭子的孩子. 繪畫 篇. 雷諾瓦 - 草地上摘花的女孩. 繪畫 篇. 雨夜花. 雨夜花 雨夜花 受風雨吹落地 無人看見 每日怨嗟 花謝落土不再回 花落土 花落土 有誰人倘看顧 無情風雨 誤阮前途 花蕊哪落欲如何 雨無情 雨無情 無想阮的前程 並無看顧 軟弱心性 乎阮前途失光明 雨水滴 雨水滴 引阮入受難池 怎樣乎阮 離葉離枝 永遠無人倘看見. 音樂欣賞. 音樂 篇. 伍佰 - 你是我的花朵. 舒伯特 - 野玫瑰.

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繪畫篇

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Presentation Transcript

  1. 幾米系列 繪畫篇

  2. 幾米系列 繪畫篇

  3. 雷諾瓦- 公園裡撐洋傘的女人 雷諾瓦-拿著鞭子的孩子 繪畫篇

  4. 雷諾瓦-草地上摘花的女孩 繪畫篇

  5. 雨夜花 • 雨夜花 雨夜花 受風雨吹落地 無人看見 每日怨嗟 花謝落土不再回 花落土 花落土 有誰人倘看顧 無情風雨 誤阮前途 花蕊哪落欲如何 雨無情 雨無情 無想阮的前程 並無看顧 軟弱心性 乎阮前途失光明 雨水滴 雨水滴 引阮入受難池 怎樣乎阮 離葉離枝 永遠無人倘看見 音樂欣賞 音樂篇

  6. 伍佰-你是我的花朵 舒伯特-野玫瑰 男孩看見野玫瑰，荒地上的野玫瑰清早盛開真鮮美，急忙跑去近前看 愈看愈覺歡喜，玫瑰 玫瑰 紅玫瑰， 荒地上的玫瑰。 男孩說我要採你，荒地上的野玫瑰玫瑰說我要刺你，使你常會想起我不敢輕舉妄為，玫瑰 玫瑰 紅玫瑰， 荒地上的玫瑰。 男孩終於來折它，荒地上的野玫瑰玫瑰刺他也不管，玫瑰叫著也不理只好由他折取，玫瑰 玫瑰 紅玫瑰， 荒地上的玫瑰。 • 喔～妳是我的花朵　我要擁有妳　插在我心窩　喔～妳是我的花朵　我要保護妳　一路都暢通　喔～妳是我的花朵　就算妳身邊　很多小石頭　喔～妳是我的花朵　我要愛著妳　不眠也不休 音樂篇

  7. 李白-清平調1 • 雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。 文學篇 寫楊貴妃的衣服真如霓裳羽衣一般，簇擁著豐滿的玉容， 美麗的牡丹花在晶瑩的露水中顯得更加冶豔。 以風露暗喻君王的寵愛，使花容人面倍見精神。這樣的花容玉面，恐怕只有在上天仙境才能見到！

  8. 李白-清平調2 • 一枝紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。 寫牡丹花的天然美與含露之美。 昔日楚王為美麗的神女而斷腸， 然而夢中的神女哪有當前的楊貴妃美麗。就算是漢成帝的皇后趙飛燕 還得靠剛畫好的妝容， 也不及貴妃的美麗。 文學篇

  9. 李白-清平調3 • 名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沈香亭北倚闌干。 文學篇 面對傾國美人和名花，唐玄宗高興得笑逐顏開。玄宗縱使有無限春愁，也可在此賞花中消釋， 而斜靠著沈香亭北邊的欄干，和貴妃一同賞花， 多麼悠閒快樂啊！

  10. 花容月貌:解釋:如花一般的容色，像月一樣的美貌。花容月貌:解釋:如花一般的容色，像月一樣的美貌。 花枝招展:解釋:形容女子打扮美麗婀娜多姿的樣子. 成語篇 如花似玉：指女人十分貌美。 名花有主:指女人已有對象或夫家了。

  11. 花容月貌:解釋:如花一般的容色，像月一樣的美貌。花容月貌:解釋:如花一般的容色，像月一樣的美貌。 花枝招展:解釋:形容女子打扮美麗婀娜多姿的樣子. 成語篇

  12. 生活篇 結婚的時候……

  13. 生活篇 戀愛的時候…… 男主動女被動的追求模式？

  14. 人們常常將花比擬成具陰柔特質的女性，其實花有許許多多的樣貌，就如同人的性別特質是十分多元的，不論花或是人都應該可以展現自己獨特的生命氣息與特質，而不是被社會的性別刻板所影響。人們常常將花比擬成具陰柔特質的女性，其實花有許許多多的樣貌，就如同人的性別特質是十分多元的，不論花或是人都應該可以展現自己獨特的生命氣息與特質，而不是被社會的性別刻板所影響。 花的多元性別特質

  15. 巴里島的戴花的男子 大溪地的原住民

  16. 傳統的社會對於性別角色的要求，大致上為男生被要求的性別特質是強壯、勇敢、獨立、追求成就、富競爭性，表現比較陽剛的行為；女生的特質則是要嬌弱、順從、依賴、溫柔、整潔，表現比較陰柔的行為，這種對於不同性別角色所該具備性別特質的刻板印象，不僅會抑制個人潛能的發展，並造成心理的壓力和束縛之外，對於人際之間的溝通和尊重也會有很大的影響。傳統的社會對於性別角色的要求，大致上為男生被要求的性別特質是強壯、勇敢、獨立、追求成就、富競爭性，表現比較陽剛的行為；女生的特質則是要嬌弱、順從、依賴、溫柔、整潔，表現比較陰柔的行為，這種對於不同性別角色所該具備性別特質的刻板印象，不僅會抑制個人潛能的發展，並造成心理的壓力和束縛之外，對於人際之間的溝通和尊重也會有很大的影響。 多元的性別特質

  17. 多元的性別特質

  18. 新一代的台灣之光： 從小愛玩芭比的 吳季剛 多元性別特質 吳季剛從小就愛玩芭比娃娃，和女孩一樣拿針線為娃娃縫衣服，在台灣就讀國小時，是個寂寞、文靜、甚至有點孤僻的孩子，不敢告訴同學他喜歡玩芭比娃娃，更不敢讓同學瞧見辛苦蒐藏數百個娃娃，及他親手為娃娃縫製的美麗衣裳。 吳媽媽心裡明白，台灣保守僵化的教育環境並不適合吳季剛，所以費心安排他到國外接受教育。 去年，年僅廿六歲的吳季剛入圍國際時尚圈的最高榮譽CFDA（Council of Fashion Designers of America）新人獎，並計畫進軍西岸好萊塢發展，如今作品又獲美國第一夫人蜜雪兒的喜愛，稱得上是新一代的台灣之光。

  19. 多元性別特質面面觀 女性的樣貌- 可以溫柔 率真 與強壯! 盧映錡

  20. 多元性別特質面面觀 男性的樣貌- 可以帥氣 細膩 與柔美!

  21. 性別平等教育法 (民國93 年06 月23 日公布) 本法第一條第一項及第二條第一款所稱性別地位之實質平等，指任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。 性別平等教育法施行細則 (民國94 年06 月13 日發布)

  22. 性平法保障平等就學權 •下一次當你/妳脫口而出娘娘腔搞gay •下一次當你/妳聽到別人脫口而出 •我不作加害者 •也不作旁觀者 •我們的小小行動都會影響到這個社會 •永遠不要小看我們的力量

  23. 多元差異讓世界更豐富 不一樣的花之展演期待「異」同綻放

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