1 / 9

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 16. FINMAT Materiál: VY_32_INOVACE_FINMAT.16 Vytvořený ve školním roce: 2014

coral
Télécharger la présentation

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 16. FINMAT Materiál: VY_32_INOVACE_FINMAT.16 Vytvořený ve školním roce: 2014 Téma: Finanční matematika – Inflace Předmět a třída: Matematika – 3.ročník Anotace: Studenti se naučí počítat s inflací. Autor: Mgr. Albín Očkay Klíčová slova: Inflace Ověřený dne: 11.6.2014

  2. Inflace Většina lidí správně řekne: znehodnocení peněz. Peníze ztratili svou hodnotu. Ale kolik ztratili ze své hodnoty? Příklad: V novinách čteme - meziroční míra inflace bude 10%. Jakou hodnotu bude mít stokoruna na konci roku? O deset procent méně. To je 100 Kč mínus 10% z 100 = 90 Kč. Je to tak správně?

  3. Inflace Ekonomové znají poučku: Míra inflace je definována jako míra změny cenové hladiny. K inflaci dochází, roste-li celková cenová hladina. A krásný vzorec: Kde je míra inflace v % je cenová hladina v roce t je cenová hladina v roce t-1 Inflace tedy udává přírůstek, o kolik procent se zvýšila cena.

  4. Takže 10 % míra inflace znamená, že na co mi stačila na začátku roku stokoruna, budu potřebovat na konci roku potřebovat o 10 % víc tedy 110 Kč. Hodnotu stokoruny vypočteme pomocí trojčlenky. Jde o PÚ. 100 Kč ………………110 Kč x Kč …………….. 100 Kč x = 90,91 Kč Stokoruna bude mít na konci roku hodnotu přibližně 91 Kč.

  5. Místo trojčlenky budeme používat upravený vzorec: Kde K jsou peníze na začátku roku Kn jsou peníze na konci n-tého roku i je míra inflace vyjádřena desetinným číslem

  6. Vypočítejte, jakou hodnotu bude mít stokoruna za deset let, bude-li každoroční míra inflace 10%. Po 1. roce: Po 2. roce: Po 3. roce:

  7. Je to zase geometrická posloupnost s Po 10. roce: Po deseti letech bude mít stokoruna hodnotu přibližně 40 Kč.

  8. Na stránkách českého statistického úřadu najděte vývoj inflace od roku 1990 do roku 2010 a spočítejte v procentech, jak se změnila hodnota peněz. Řešení V roce 1991 ministr financí sliboval zdvojnásobení platu. Mohl takový slib dát? Mohli se lidé těšit, že budou příští rok více nakupovat? Využijte stránky ČSÚ. RĚŠENÍ Průměrná mzda v roce 1991 byla 2952Kč. Dvojnásobek je 5904Kč. Průměrná mzda v roce 1992 byla 3563Kč. Inflace byla 56,6%. Hodnota peněz tedy reálně klesla na 3563 * 0,63857 = 2275Kč. Těšit se mohli, ve skutečnosti ……..

  9. Zdroje vlastí. Informace z ČSÚ.

More Related