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高考英语书面表达专项复习 之 对立分析型议论文. 历年江西省高考英语书面表达命题特点. 近几年，高考书面表达呈现以下的特点和趋势。. 1 . 形式上 ：以提示型、半开放式为主。（ 06 年“中秋节的等待”）要求考生在所给材料的特定环境中进行表达 , 但又不能完全按照试题 的 提示逐字逐句地翻译 , 必须具有灵活性 , 要从交际的角度进行构思 , 使对象、人称、 口吻等与实际需要相一致（如 2007 、 2011 年的演讲稿）。 2. 题材上 ：高考书面表达选题的内容及话题一般都与学生的学习、生活、社会热点问题 息息相关。（如 05 年网上交友、 09 年减压及 11 年环保）
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高考英语书面表达专项复习之对立分析型议论文高考英语书面表达专项复习之对立分析型议论文
近几年，高考书面表达呈现以下的特点和趋势。近几年，高考书面表达呈现以下的特点和趋势。 • 1.形式上：以提示型、半开放式为主。（06年“中秋节的等待”）要求考生在所给材料的特定环境中进行表达,但又不能完全按照试题 的 提示逐字逐句地翻译,必须具有灵活性,要从交际的角度进行构思,使对象、人称、 口吻等与实际需要相一致（如2007、2011年的演讲稿）。 • 2.题材上：高考书面表达选题的内容及话题一般都与学生的学习、生活、社会热点问题 息息相关。（如05年网上交友、09年减压及11年环保） • 3.文体上：选取的体裁是 学生熟悉的应用文（书信、演讲稿等）、记叙文（故事、报道等），及较为简单的议论文和说明 文。而议论文所占比例是越来越多，其出题形式也是多样化，有演讲稿、看图写作、图表、书信等各种类型，但他们的文体其实是议论文或夹叙夹议的议论文。 • 4.词数上：120字左右，加大了写作难度。
英语议论文的四大类型： • 1.对立分析型议论文 （如05年人们对学生网上交友的不同看法） • 2.答题性议论文（如07年写一篇以“What Can We Do for Our School ?”为主题的演讲稿 ） • 3.选择型（A或B型）议论文（如2010年湖南卷，要求以“Which would you give up: TV, cell, or Web?”为题，写一篇英语短文，在电视、手机和网络三者中，放弃其中一个并陈述理由。) • 4. “How to”类议论文（如09年江西如何调整心情）
书面表达解题步骤 • 1．细审题，巧构思。 • 2．列要点，拟提纲。 • 3．扩成文，定初稿。 • 4．改病错，慎誊写。
一、细审题，巧构思。确定人称和时态，体裁格式并初步形成这篇文章的大致框架。一、细审题，巧构思。确定人称和时态，体裁格式并初步形成这篇文章的大致框架。 1.文章结构---对比分析类的文章: 开头：提出问题 主体：陈述不同的观点及其理由 结尾：说明自己的观点 2.人称--- 3.时态--- 陈述同学们不同观点时用第三人称，表达 自己的看法用第一人称 一般现在时或现在完成时
二.列要点，拟提纲。 • 必须囊括所给出的所有要点。列要点最好用动词或动词短语，选择自己熟悉的，能表达各项内容的单词或词语。
三.扩成文，定初稿 • 适当使用一些连接成分将所列的语句连成完整的语篇。全文应结构紧凑，前后连贯。 表递进： 表转折： 表选择： 表因果： what’s more/worse, besides, moreover, furthermore, in addition… however, on the other hand, nevertheless, on the contrary… or, whether…or not, either…or… rather than… therefore，as a result, because, due to
四.改病错，慎誊写。 2.检查 1.注意书写：字迹清晰，卷面整洁。 ①主旨大意是否切题 ②要点是否齐全 ③有无主谓一致，人称一致，时态、 语态、冠词、名词单复数等语法错误 ④有无句型、习语、固定搭配等错误 ⑤有无单词拼写、大小写、标点符号等错误 ⑥有无开头、结尾 ⑦过渡词是否恰当。
对比分析型议论文模板 • There is a widespread concern over the issue that _______. （导入话题）People’s opinions are divided on this topic.（观点有分歧） • Some people tend to think______________（赞成的观点）. There are some factors contributing to this attitude . First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) • Other people,however,differintheir opinionsonthismatter.Somepeoplehold the idea that _____（不赞成的观点）.Their reasons are as follows. In the first place... What's more... In addition...(列出2~3个反对的理由) • Personally speaking/ As far as I am concerned, Ifirmlysupporttheviewthat ______.(Itis not only because ________, but also because _________.)（个人观点） • （注意：这只是对比分析型议论文的一般模式，不要拘泥于模板形式，也可灵活运用。）
结合实例了解对立分析型议论文的写作方法 • 书面表达 人们对于中学生使用手机有不同的看法。请你根据下表写一篇关于中学生该不该在校使用手机的短文，客观地介绍人们的不同观点，并表达自己的看法。 词数：120-150
列要点，拟提纲： • 1.middle school students/use mobile phones • 2. a convenient way to communicate/increase the communication with others • 3.get the information quickly • 4.in danger/ ask for help • 5.be addicted to computer games/ affect the students’ study • 6.be harmful to the health/disturb the class
结合对比分析型议论文模板进行写作 • There is a widespread concern over the issue that _______. People’s opinions are divided on this topic. • Some people tend to think______________. There are some factors contributing to this attitude . First... Second... Finally... • Other people,however,differintheir opinionsonthismatter.Somepeoplehold the idea that _____.Their reasons are as follows. In the first place... What's more... In addition... • Personally speaking/ As far as I am concerned, Ifirmlysupporttheviewthat ______.(Itis not only because ________, but also because _________.)
学生习作展示及点评打分 • 选取三位学生的习作用投影仪当场展示出来。 • 从文章整体结构、书写、连贯性、语句的运 用、有无语法错误等方面进行点评修改。 • 依据评分标准打分。
4、评分标准： 3分——条理不清，思维紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 8分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 13分——基本切题。有些地方表达思想不清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有些是严重错误。 18分——切题。表达思想清楚，语言表达能力较强，文字连贯，但有些语言错误，甚至严重错误。 23分——切题。表达思想清楚，语言表达能力强，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。
【参考范文】 There is a widespread concern over the issue whether middle school students should use mobile phones at school. Opinions are divided on the question. Some people think the mobile phone is a convenient way to communicate, which can increase the communication with others. Students can get the information needed quickly. Besides, students can call for help when in danger. However, some people don’t agree. They think students are easily addicted to games when they play them with the mobile phone and it will affect their study. What’s more, using the mobile phone for a long time is harmful to the health of the students. If students use mobile phones in class, it will disturb the class. In my opinion , students should use mobile phones properly.
