家庭資源管理

家庭資源管理 金錢篇國立台南女子高級中學童怡箏

課綱與研發主題對照

評量設計 • 此課程重點在於：使學生能對金錢使用方式與消費行為有所覺察、省思再進一步規畫、行動。記帳本學習單 2-3-2 1.檢視學生消費習慣 2.覺察金錢價值觀、並省思其合理性課程學習單 2-3-1 基礎課程內容整理未來財務規劃書 2-3-3 1.理解理財為達成生涯規劃方法之一 2.思考無法達成時之替代、修正方案

理財 銀行廣告－ http://www.youtube.com/watch?v=RmrgD0WYTR0 有夢想，趁年輕就實現！有夢想，趁年輕就準備！

錢，重要嗎？ • Yes! 你願意用什麼來交換? • No! 什麼是沒錢買不到的？

金錢的能與不能 金錢能買到房屋，但買不到家金錢能買到藥物，但買不到健康金錢能買到美食，但買不到食欲金錢能買到名床，但買不到睡眠金錢能買到娛樂，但買不到愉快金錢能買到書籍，但買不到智慧

金錢的能與不能 金錢能買到諂媚，但買不到尊敬金錢能買到伙伴，但買不到朋友金錢能買到權勢，但買不到威望金錢能買到服從，但買不到忠誠金錢能買到軀殼，但買不到靈魂金錢能買到奢侈品，但買不到文化

理財的三種基本態度 • 建立金錢價值觀 • 建立理性的消費態度 • 養成儲蓄的習慣

1.建立正確的金錢價值觀 • 不盲目追求金錢，但追求金錢相關知識。 • 投資自己，獲利最高。 • 不掉入財富陷阱，失去有錢買不到的尊嚴、人情與道德品格。

五件與錢相關且重要的事 賺錢借錢存錢消費分享

2.消費態度 • 分辨需要v.s想要 • 貨比三家。比價錢也比品質 • 消費水平=“自己”收入水平 • 明辨廣告的誘惑 • 聰明刷卡。有借有還。

3.儲蓄習慣 先存再花：收入-儲蓄=支出

儲蓄未來財 把收入減掉支出才去做儲蓄，你可能會花到未來的錢而不自知。避免花掉未來的那一份，試試看321法則。 2份未來儲存將來所需 3份現在生活各項花費 1份自己充實自己

沒錢可存?！ 可存的錢在哪兒？

開源法寶 1.學校獎學金 2.參加比賽 3.校園工讀

節流妙招 1.自備水壺戒飲料 2.免洗餐具省2元 3.少吃零食免減肥

你每個月花多少錢？ 你的錢都花到哪裡？你未來5年想存下多少錢？可以做哪些事？請試著每天記帳。學習單2-3-2記帳本

學習單2-3-2記帳本 學習單重點：收入－ 1.雖然預借現金短期而言是收入，但長期來看是支出。有借有還！支出－ 1.提醒同學分享的意義 2.消費也有分別。投資型消費可有長期利益，如：買書等

學習單2-3-2記帳本 學生指導語：能有所反思且清楚舉例說明，即可打V。學習單重點： 1.藉由勾選與舉例，紀錄本身的金錢使用與思考模式。 2.鼓勵學生盡量每個都能做到評分方式： 1.由於每人生活經驗不同，故不以勾選數量與次數多寡為評分依據。 2.學生能有所反思且能適當舉例，即可得此項目分數。

請試想五年後希望達到的事件、物品或儲蓄金額請試想五年後希望達到的事件、物品或儲蓄金額未來財務規劃書 2-3-3 1.請思考五年之間的生涯狀態是否改變？ 2.請寫出務實可行的方法。 3.請思考如果難以達成，是否有其他替代方案可達生涯目標？

未來財務規劃書 2-3-3 學生指導語： 1.默想3分鐘，未來五年後我想做什麼？ 2.仔細填入學習單中 3.記得思考5年後的人生階段學習單重點： 1.了解要達成目標前必須先做詳實的財務規畫。 2.不同的人生階段，賺錢、花錢方式不同 3.若目標無法達成，可以如何修正評分方式：依學生作答內容勾選教師評量，並給分。

～謝謝聆聽～

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