1 / 13

MEMILIH DAN MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR

MEMILIH DAN MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR. BAHAN AJAR?. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar. . BAHAN AJAR ( Lanjutan ).

cricket
Télécharger la présentation

MEMILIH DAN MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEMILIH DAN MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR

  2. BAHAN AJAR? • Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.

  3. BAHAN AJAR (Lanjutan) • Bahanajar adalahsegalabentukbahan yang digunakanuntukmembantu guru/instruktur dalammelaksanakankegiatanbelajarmengajardikelas. Bahan yang dimaksudbisaberupabahantertulismaupunbahantidaktertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training)

  4. PEMILIHAN MATERI PEMBELAJARAN • JENIS MATERI PEMBELAJARAN, perludiidentifikasiatauditentukandengantepatkarenasetiapjenismateripembelajaranmemerlukanstrategi, media, dancaramengevaluasi yang berbeda-beda. • CAKUPAN ATAU RUANG LINGKUP SERTA KEDALAMAN MATERI PEMBELAJARAN, perludiperhatikan agar tidakkurangdantidaklebih. • URUTAN (SEQUENCE),perludiperhatikan agar pembelajaran menjadiruntut. • PERLAKUAN (treatment, cara mengajarkan/menyampaikan dan mempelajari) perlu dipilih setepat-tepatnya agar tidak salah mengajarkan atau mempelajarinya(misalnya perlu kejelasanapakah suatu materi harus dihafalkan, dipahami, ataudiaplikasikan). • SUMBER BAHAN AJAR

  5. JENIS BAHAN AJAR bahanajar terdiridari1) PENGETAHUAN (fakta, konsep, prinsip, prosedur), 2) KETERAMPILAN, dan3) SIKAP yang harusdipelajarisiswadalamrangkamencapaistandarkompetensi yang telahditentukan.

  6. PENGETAHUAN • MATERI FAKTA: nama-namaobyek, peristiwasejarah, lambang, namatempat, namaorang, dsb. • MATERI KONSEP: pengertian, definisi, cirikhusus, komponenataubagiansuatuobyek • MATERI PRINSIP: dalil, rumus, adagium, postulat, teorema, atauhubunganantarkonsep yang menggambarkan “jika…maka….”, • JENIS PROSEDUR: materiyang berkenaandenganlangkah-langkahsecarasistematisatauberurutandalammengerjakansuatutugas.

  7. SIKAP (Afektif) • materiyang berkenaandengansikapataunilai, misalnyanilaikejujuran, kasihsayang, tolong-menolong, semangatdanminatbelajar, semangatbekerja, dsb.

  8. PRINSIP PEMILIHAN BAHAN AJAR • Prinsiprelevansiartinyaketerkaitan. Materihendaknyaadakaitan/adahubungannyadenganpencapaianstandarkompetensidankompetensidasar. • Prinsipkonsistensiartinyakeajegan. Jikakompetensidasar yang harusdikuasaisiswaempatmacam, makabahan ajar yang harusdiajarkanjugaharusmeliputiempatmacam. • Prinsipkecukupanartinyamateri yang diajarkanhendaknyacukupmemadaidalammembantusiswamenguasaikompetensidasar yang diajarkan, tidakbolehterlalusedikit, dantidakbolehterlalubanyak.

  9. LANGKAH-LANGKAH PEMILIHAN BAHAN AJAR • mengidentifikasiaspek-aspek yang terdapatdalamstandarkompetensidankompetensidasar yang menjadiacuanataurujukanpemilihanbahan ajar. • mengidentifikasijenis-jenismateribahan ajar. • memilihbahan ajar yang sesuaiataurelevandenganstandarkompetensidankompetensidasar yang telahteridentifikasitadi. • memilihsumberbahan ajar.

  10. PENENTUAN CAKUPAN DAN URUTAN BAHAN AJAR CAKUPAN BAHAN AJAR • MenentukanJenismateri(aspekkognitif, aspekafektif, ataukahaspekpsikomotorik) • Memperhatikanprinsip-prinsip • Keluasanmateri : menggambarkanberapabanyakmateri-materi yang dimasukkankedalamsuatumateripembelajaran, • Kedalamanmateri : menyangkutseberapa detail konsep-konsep yang terkandungdidalamnyaharusdipelajari/dikuasaiolehsiswa. • Kecukupan (adequacy) : memadainyacakupanmateri

  11. URUTAN BAHAN AJAR • Urutanpenyajian(sequencing)bahan ajar sangatpentinguntukmenentukanurutanmempelajariataumengajarkannya. • Duapendekatanpokok, yaitu: pendekatanprosedural, danhierarkis. • Urutanmateripembelajaransecaraproseduralmenggambarkanlangkah-langkahsecaraurutsesuaidenganlangkah-langkahmelaksanakansuatutugas. • Urutanmateripembelajaransecarahierarkismenggambarkanurutan yang bersifatberjenjangdaribawahkeatasataudariataskebawah. Materisebelumnyaharusdipelajaridahulusebagaiprasyaratuntukmempelajarimateriberikutnya.

  12. SUMBER BAHAN AJAR • Sumberbahan ajar merupakantempatdimanabahan ajar dapatdiperoleh. • Bukuteks • Laporanhasilpenelitian • Jurnal (penerbitanhasilpenelitiandanpemikiranilmiah) • Pakarbidangstudi • Profesional • Bukukurikulum • Penerbitanberkalasepertiharian, mingguan, danbulanan. • Internet • Media audiovisual (TV, Video, VCD, kaset audio) • Lingkungan (alam, sosial, senibudaya, teknik, industri, ekonomi)

  13. Ingatlah ! Mengajarbukanlahmenyelesaikansatubuku, tetapi membantusiswamencapaikompetensi. Karenaitu, hendaknyaguru menggunakanbanyaksumbermateri

More Related