محورهای بحث

2. محورهای بحث • روایی و پایایی ابزار • اخلاق در پژوهش • رفرنس نویسی • جستجو در پایگاه های اینترنتی

3. تحقیق دیدن آن چیزی است که هر کسی دیده استو فکر کردن به آن چیزیست که هیچکس به آن فکر نکرده است

4. اعتبار و اعتماد داده ها هرگونه ابزار گردآوری داده ها باید دارای دومشخصه اصلی باشد: -اعتبار علمی (روائی) (-اعتمادعلمی (پایائی

5. اعتبار Validity • معرف آنست كه آيا ابزار گردآوري داده ها به درستي متغير مورد پژوهش را اندازه گيري مي كند يا خير

6. پايايي Reliability معرف آنست كه ميزان دقت ابزار در شرايط يكسان چقدر است. به عبارت ديگر، در اندازه گيري هاي مكرر در شرايط يكسان نتيجه حاصل يكسان ميگردد يا خير • انتشار اعتبار و پايايي ابزارها در مقالات بسيار مهم است

7. Validity-reliability Both valid & reliable Reliable, but invalid

8. Reliability Subject 1 60 ml.kg-1.min-1 60 ml.kg-1.min-1 60 ml.kg-1.min-1 Subject 2 55 ml.kg-1.min-1 55 ml.kg-1.min-1 55 ml.kg-1.min-1 Subject 3 70 ml.kg-1.min-1 70 ml.kg-1.min-1 70 ml.kg-1.min-1

9. روشهای آزمایش پایایی 1.روش آزمون مجددTest –rest Method 2-روش آزمون معادل یا موازی Equiralant –test 3-روش دونیم کردن Split –half method 4-روش همبستگی بین سنجش گران یا مشاهده گران Interrater method

10. . .

11. اخلاق در پژوهش

12. مقدمه • هر علمي بايد تابع ارزش‏هاي اخلاقي باشد. • هيچ علمي و هيچ فعاليت عالمي از اين قاعده مستثني نيست.

13. تاريخچه برخي از مسائل اخلاقي در تحقيقات قرن حاضر: • مسائل اردوگاههاي آلمانها در سال 1943 – 1945 (واكسن تيفوس و مرگ 1000 نفر) • تزريق خون آلوده در مؤسسه روبرت كخ به 40 نفر • انتقال پشه‏هاي آنوفل از مردابها به اردوگاهها براي آزمايش بيماري مالاريا • وارد كردن سنگ و شيشه به زخمها و جراحات ايجاد شده براي بررسي اثر سولفاميد • مرگ بسياري از دوقلوها براي بررسي اثرات ژنتيك • تلاش آمريكاييها براي كشف واكسن شيگلا و استفاده از آن در افراد عقب افتاده • مرگ 700 نفر از ژاپنيها براي تلاش پژوهشگران ژاپني در مورد بيماري طاعون

14. سه اصل عمده اخلاقی در تحقیق - سودمندی - احترام به شان افراد - عدالت

15. سودمندی - عملکرد خوب (نسبت فایده به خطر):باید فواید مشارکت را در برابر هزینه های آن برای افراد سنجیده و خطرات آن برای افراد در برابر فواید بالقوه آن برای جامعه بررسی شود. - حفاظت از صدمه فیزیکی و روانی:شرکت کنندگان در معرض تجربیاتی که نتایج انها منجر به ضربه دائمی یا جدی میشود قرار نگیرند همچنین به عواقب روانشناختی شرکت در مطالعه دقت شود.

16. احترام به شان افراد حق خود-تصمیم گیری:مشارکت داوطلبانه در مطالعه(محرکهای مالی برای تشویق افراد یک گروه پایین اقتصادی نوعی اجبار برای شرکت در مطالعه محسوب میشود) افشاگری کامل:محقق به طور کامل برای افراد شرکت کننده حقوق آنها و ماهیت مطالعه را شرح می دهد.

17. ادامه زمانی که افشاگری کامل باعث ایجاد نتایج خطادار شود محقق از روشهای جمع آوری اطلاعات به صورت پنهانی (بدون آگاهی یا توافق افراد شرکت کننده) یا اغفال(مخفی کردن اطلاعات از افراد یا ارائه اطلاعات غلط) استفاده می کند. پنهان کاری و اغفال از دیدگاه اخلاقی با حقوق شرکت کنندگان در جهت تصمیم گیری آگاهانه در تضاد هستند ولی در جهت ارتقای اعتبار یافته ها انجام میشوند (به ویژه اگر تحقیق جنبه های خاص رفتار مثل سوء استفاده از مواد و... را بررسی کند)

18. عدالتعدالت شامل درمان عادلانه و حفظ حریم خصوصی افراد است. درمان عادلانه شامل: - انتخاب عادلانه افراد شرکت کننده - درمان بدون تبعیض و پیشداوری برای افرادی که بخواهند از مطالعه خارج شوند - اقدام به توافقات انجام شده بین محقق و شرکت کننده - دسترسی افراد به پرسنل تحقیق برای روشن شدن مطالعه

19. ادامه - دسترسی آسان به کمکهای تخصصی مناسب چنانچه صدمه فیزیکی یا روانشناختی به آنها وارد شد - جلسه پرسش و پاسخ قبل از شروع مطالعه - حساسیت و احترام به عقاید و عادات وفرهنگ ها -درمان واقعی صحیح و قانونی در تمام طول مطالعه

20. حریم خصوصی افراد حق محرمانه ماندن اطلاعات: به وسیله گم نامی (محقق مشخصات شرکت کننده را نمی داند) یا از طریق پروسیجرهای رازداری (شماره های هویتی) روشهای رضایت آگاهانه برای افراد شرکت کننده اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیریم معقولانه فراهم میکند و شامل امضای فرم رضایت نامه است.

21. اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد : • در مرحله انتخاب موضوع تحقيق و بيان مسئله • پذيرش موضوع پژوهش توسط جمعيت مورد مطالعه • در نظر گرفتن باورها، رفتار و سنتهاي جامعه • عدم استفاده از بيان موهن و زننده • ارائه درست داده‏هاي ديگران • در مرحله بازنگري مدارك موجود • رعايت صداقت و امانت علمي • رعايت بي طرفي و پرهيز از گرايشهاي خاص توسط محققان و ذكر اطلاعاتي كه ممكن است لزوماً با نظر پژوهنده موافق نباشد. • ذكر نام ساير پژوهشگراني كه در همان زمينه تحقيقاتي انجام داده‏اند • عدم استفاده از منابع مشكوك و فاقد اعتبار لازم

22. اهم مسائلي كه بايد كه در هر تحقيق مدنظر قرار گيرد : در مرحله برنامه‏ريزي و اجراي تحقيق استفاده از جديدترين روشهاي تحقيق جهت اخذ نتيجه عدم استفاده انحصاري از روشهايي كه با خواسته‏هاي پژوهشگر همسو شود. در زمينه نيروي انساني و مديريت توجه به رفاه اعضاي گروه تحقيقاتي و اجتناب از ايجاد ناراحتي براي آنان. مراقبت به منظور جلوگيري از سوء استفاده اعضاي گروه تحقيقاتي از افراد يا اجتماع مورد بررسي دقت در حسن استفاده از بودجه

23. در مرحله تجزيه و تحليل، گزارش و انتشار نتايج • رعايت صداقت هنگام تجزيه و تحليل نتايج و عدم تحريف دستاوردها در جهتي كه با خواسته‏هاي پژوهشگر همسو شود. • محرمانه نگه‏داشتن اطلاعات و نام افراد مورد بررسي • انتشار نتايج به زبان ساده به گونه‏اي كه نتايج حاصله قابل استفاده كليه دست اندركاران زيربط باشد. • رعايت حركت افراد يا اجتماع هنگام بحث و تفسير نتايج • در اختيار گذاردن نتايج به مسئولان در سطوح مختلف

24. اقدامات ضروري در آينده در زمينه اخلاق پزشكي • طراحي medical research ethics committees در زمينه اجراي موازين اخلاق پزشكي • فعال كردن كميته‏هاي اخلاق در پژوهش در سطوح مختلف در واحدهاي پزشكي • تعيين وظايف مشخص براي كميته‏هاي بررسي كننده اخلاق در پژوهش (بررسي نقاط حساس در زمينه گرفتن رضايتنامه معتبر، دارونما، عدم آسيب جسمي و روحي)

25. تنظيممنابع و مآخذ (رفرنس نويسي)

26. استناد کردن (Citation ) رفرنس دادن(Referencing) • استناد کردن، عمل ارجاع به کار نویسندگان دیگر،در قسمتی از متن خود است. • استناد به کارها هم نشان دهنده مطالعه انجام شده در آن زمینه و هم حمایتی برای مفاد و نتایج کار است. • هر استنادی مستلزم یک رفرنس در پایان کار می باشد. علل دیگر استناد و رفرنس دادن صحیح عبارتند از : • اعتبار دادن به مفاهیم و ایده های نویسندگان دیگر • ایجاد مدرکی مبنی بر وسیع و عمیق بودن کار خود برای خواننده

27. گردآوري اطلاعات مربوط به رفرنس ها • زمان:هنگام يافتن هر منبع مرتبط با موضوع تحقيق، اطلاعات كامل آن را يادداشت کنید. • تعداد:منابع را به مواردي محدود كنيد كه ارتباط مستقيم با كار شما دارند. • اهميت:بخش منابع را دست كم نگيريد (دستيابي خوانندگان، دستيابي مجدد نويسنده، ارزيابي سردبير) • سبك نگارش منابع را مشخص کنید. • استناد نكردن به منابع استفاده نشده، مشاهدات چاپ نشده، ارتباط هاي شخصي • مي توان به مقالات زيرچاپ استناد كرد(ب ا ذكر عبارت زيرچاپ به جاي شماره صفحه و جلد)

28. شيوه هاي رفرنس نويسي • ونكوور • هاروارد

29. انواع رفرنس نویسی: 1) رفرنس دهی در خارج از متن ( قسمت منبع). (ونكوور) 2) رفرنس نویسی در داخل متن.(هاروارد)

30. شیوهها یا انواع استناد • برون متنی (شمارشی):سند مورد ارجاع در جایی خارج از متن (پایین صفحه، پایان فصل یا انتهای متن) درج می شود. مانند شیوه ونکوور • درون متنی (نام- سال):مشخصات کوتاهی از رفرنس در داخل پرانتز در متن ارائه می شود که اغلب شامل نام نویسنده و تاریخ و مواردی شماره صفحه است. مانند شیوه هاروارد

31. 1: رفرنس نویسی در خارج از متن ( قسمت منابع ) . • در این مرحله مشخصات کامل آورده می شود. • در این مرحله برای مرتب کردن منابع نباید از شماره گذاری استفاده کرد. بلکه باید به تبعیت از شیوه رایج جهانی از ترتیب حروف الفبا استفاده نمود. • الف-  رفرنس دهی کتاب تألیف . •   نام خانوادگی، نام . ( سال) . نام کتاب. محل نشر : انتشارات . • - اگر یک نفر مولف داشته باشد         دلاور، علی . ( 1378) . روش های تحقیق. تهران : انتشارات آگاه . • - اگر دو نفر مولف داشته باشد         دلاور ، علی ؛ شعبانی ، حسن . (1346) . اسم کتاب . محل نشر: انتشارات . • - اگر سه نفر مولف داشته باشد       دلاور ، علی ؛ شعبانی ، حسن ؛ ملکی، حسن . (1384) . اسم کتاب . محل نشر : انتشارات . • - اگر بیش از سه نفر مولف داشته باشد       دلاور ، علی و دیگران . ( 1386) اسم کتاب . محل نشر : انتشارات .

32. ب- رفرنس دهی کتاب ترجمهنام خانوادگی نویسنده، نام. (سال تالیف). نام کتاب. (نام و نام خانوادگی مترجم). محل نشر: انتشارات. • تایلر، رالف . (2006) . اصول برنامه ریزی . ( ترجمه حسین اسدیان) . تهران : انتشارات آگاه. • در صورتی كه مولف آن بیشتر از یك نفر باشد تفاوت چندانی با رفرنس دهی كتاب تألیف ندارد فقط مترجم را می آوریم . ج-  رفرنس دهی از فصل نامه دلاور ، علی . (1387) ، اسم مقاله . فصل نامه رشد ، شماره 7 . د- رفرنس دهی از مقاله اینترنتی دلاور ، علی . ( 1387) ، اسم مقاله . آدرس اینترنتی

33. ه-  رفرنس دهی از پایان نامهدلاور ، علی . (1386) . اسم پایان نامه . پایان نامه كارشناسی ارشد یا كارشناسی . اسم دانشگاه .

34. 2) رفرنسنویسیدرداخلمتن الف- اگر نوشته ای كه از كتاب یا جایی گرفته شود و نقل قول مستقیم باشدلازم است رفرنس دهی آن به این صورت باشد.     نقل قول مستقیم ( مناف زاده ، 1386 ، صفحه 103 ) .  ب- اگر نقل قول غیر مستقیم باشد نقل قول غیر مسقیم ( مناف زاده ، 1386) . ج- رفرنس دهی كتابی كه تألیف باشد به شیوه زیر است: - اگر مولف آن فقط یك نفر باشد ( دلاور ، 1387 ، صفحه 102 ) . -  اگر دو نفر مولف داشته باشد ( دلاور ، اسدیان ، 1387 ، صفحه 104 ) . -  اگر سه نفر مولف داشته باشد( دلاور ، شریعتی ، محمدیان ، 1387 ، صفحه 90) . -  اگر بیش تر از سه نفر مولف داشته باشد( دلاور و همکاران ، 1386 ، صفحه 101) .

35. نكته : اگر از یك نویسنده كتابهایی داشته باشیم كه در یك سال تألیف شده باشند از حروف انگلیسی a و b و C و ... استفاده می شود. مثلاً : (دلاور ، 1386 ، a ، ص 50) .(دلاور ، 1386 ، b ، ص 90) .(دلاور ، 1386 ، c ، ص 21) . نكته : اگر مطلبی را از كتابی كه در آن نویسنده ، آن مطلب را از كس دیگری در كتاب خود نقل قول كرده است، بیاوریم رفرنس دهی آن به شیوه ی زیر است: ( دلاور به نقل از تایلر ، 1384 ، ص 40 ) .

36. ج- رفرنس نویسی كتاب ترجمه در داخل متن به شیوه زیر می باشد: • ( جرج ، سال میلادی (1935) ، صفحه 100) . در داخل متن از مترجم نامی آورده نمی شود . بلكه تنها از نام مولف استفاده می شود . همچنین در آوردن سال تألیف هم دقت شود كه حتماً سال میلادی كه در آن مولف آن كتاب را تألیف كرده، نوشته شود و از نوشتن سال ترجمه خودداری شود.

37. د- رفرنس دهی مقاله در داخل متن - اگر مولف مقاله ما یك نفر باشد   ( دلاور ، 1387 ، صفحه 16 ) . - اگر مولف مقاله دو نفر باشد  ( دلاور،رضایی،1387،صفحه 16 ) . -اگرمولف مقاله سه نفرباشد (دلاور،رضایی،حسینی،1385،صفحه 100) . -اگر مولف مقاله بیشتر از سه نفر باشد ( تایلر و همکاران ، 2007، صفحه ) . در حالت كلی شیوه رفرنس دهی مقاله با كتاب تألیف فرق چندانی ندارد.

38. ه- رفرنس دهی از پایان نامه یا تحقیق اگر نویسنده یا مولف یك نفر باشد      ( دلاور ، 1347 ، صفحه 60 ) اگر نویسنده یا مولف دو نفر باشد       ( دلاور ، حسینی ، صفحه 41 ) اگر نویسنده یا مولف سه نفر باشد       ( دلاور ، اسدیان ، حسینی ، صفحه 20 ) و - رفرنس دهی از ویرایش محسنی ، منوچهر . ( 1353 ) . جامعه شناسی عمومی . ویرایش 2 . ( تهران : طهوری ) . ص15.

39. نرم افزار Endnote • نرم افزار EndNote یکی از بهترین و جامع ترین نرم افزارهای مدیریت اطلاعات و استناد ها در پژوهش است. با رشد روز افزون اصلاعات علمی، مدیریت این اطلاعات نیز برا ی پژوهشگران حوزه های مختلف یک دغدغه است. ابزارهایی چون EndNote کمک چشمگیری در زمینه مدیریت استناد ها و نوشتن مقالات علمی و نشر مقاله بر اساس استانداردهای مختلف ناشرین بین المللی کمک می کند.

40. استفاده از رفرنس نویسی در ورد 2010

41. چهارمین Tab در قسمت بالای ورد 2010 و از سمت چپ، References است. هرجا که خواستید از یک رفرنس استفاده کنید، آنجا کلیک کنید، آنگاه از توی این تب، قسمت Citation & Bibliography را انتخاب کنید.

42. روی قسمت Insert Citation کلیک کرده و بعد از آن، گزینه Add New Source را انتخاب کنید.

43. پنجره ای باز می شود که شما باید اطلاعات مربوطه را تکمیل کنید؛ این اطلاعات با توجه به اینکه منبع مجله، کتاب، سایت و یا کنفرانس است فرق می کند. اطلاعات را تکمیل کنید، آنگاه کلید Ok را انتخاب کنید. به این نمونه توجه کنید:

44. قسمت دیگر Style است؛ این قسمت شما مهمترین استانداردهای رفرنس نویسی را می توانید ببینید. APA یا همون انجمن روانشناسی آمریکا، Chicago، ISO، MLA و سایر انواع که فراخور نیاز، از هر کدام می توان استفاده کرد.هر استایلی را که انتخاب کنید، فرمت اون استاندارد هم توی متن و هم در انتها خودبه خود تغییر می کند.

45. آنگاه بعد از اتمام مقاله، به روی قسمت Bibliography کلیک کنید و از انجا گزینه Insert Bibliography را انتخاب کنید.

46. تمام رفرنسهایی را که تا آلان وارد کرده اید را به شکلی زیبا به شما می دهد

47. در قسمت Manage Sources نیز می توانید ببینید که کدام رفرنسها تیک نخورده اند، یعنی توی متن استفاده نشده اند.

48. آشنایی با ابزار و شیوه های جستجو در بانک های اطلاعاتی

49. انرژی محو یا نابود نمی شود بلکه از صورتی به صورت دیگر تبدیل می شود اطلاعات انرژی لازم برای تصمیم گیری است!

50. چرا جستجو در اینترنت و وب اینقدر مهم است • جستجو در اینترنت و وب یعنی یافتن سوزن در انبار کاه به حجم بیش از 9058044651 صفحه ( وب مرئی ) • حجم بالایی از اطلاعات استراتژیک سازمان ها با روش های معمول جستجو و باز یافت اطلاعات در دسترس نیست ( وب نامرئی ) وب مرئی 9058044651 صفحه وب نامرئی