LA CORTEZA MOTORA Y LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS

1. LA CORTEZA MOTORA Y LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS

2. La corteza motora se divide en corteza primaria, premotora lateral y suplementaria

3. La estimulación de la corteza motora produce movimiento

4. La corteza motora primaria tiene una organización topográfica

5. Las neuronas de la corteza motora primaria tienen conexiones directas con las motoneuronas

6. Las neuronas de la corteza primaria se activan antes de la contracción muscular

7. Un músculo está controlado desde distintos lugares de la corteza primaria Cada color corresponde a un dedo

8. Una neurona de la corteza motora primaria controla a varios músculos relacionados Ia

9. En los dedos cada neurona de la corteza motora primaria controla a pocos músculos

10. Las lesiones de la corteza motora primaria dificultan el movimiento independiente de los dedos

11. ¿Qué es lo que está representado en la corteza motora primaria? CINEMÁTICA (qué movimiento) CINÉTICA (cómo realizarlo)

12. En algunas neuronas en la corteza motora primaria la actividad tiene correlación con la fuerza ejercida (cinética) Sin carga Contracción flexores M. flexores M. extensores Actividad neuronal Activación c. motora Mayor contracción flexores Carga flexora M. flexores M. extensores Actividad neuronal Mayor activación c. motora sin contracción flexores M. flexores Carga extensora El movimiento se debe a la relajación de los extensores M. extensores Actividad neuronal Sin activación c. motora

13. En otras neuronas de la corteza primaria la actividad tiene correlación con la dirección del movimiento (cinemática)

14. Cada neurona tiene se activa con una dirección determinada

15. La dirección del movimiento está indicada por la suma de las neuronas que se activan

16. La dirección del movimiento está determinada por la activación de grupos de neuronas

17. Las neuronas de la corteza motora se activan o no según el tipo de movimiento

18. El estiramiento de un músculo produce contracción mediante un reflejo cortical

19. El estiramiento de un músculo produce contracción mediante un reflejo cortical

20. La organización del mapa motor cambia con el aprendizaje

21. La organización del mapa motor cambia rápidamente tras la sección de un nervio

22. La organización del mapa motor es mantenida por neuronas inhibitorias estímulo estímulo bicunculina Area cortical de las vibrisas Area cortical de las vibrisas GABA vibrisas vibrisas Miembros anteriores

23. La cortezas premotora y motora suplementaria se activan durante la preparación de un movimiento

24. En los movimientos voluntarios existe una fase de planificación y otra de ejecución

25. La planificación y la ejecución del movimiento pueden estar separadas en la corteza preparación ejecución preparación ejecución

26. La corteza motora suplementaria planifica secuencias complejas de movimientos Moviendo los dedos en secuencia Movimiento simple de un dedo Imaginando secuencia

27. Las lesiones de la corteza suplementaria producen trastornos complejos del movimiento

28. Las neuronas de la corteza suplementaria se activan en preparación de movimientos complejos

29. La corteza motora suplementaria se activa en secuencias complejas de movimientos generadas internamente, y la corteza premotora en secuencias complejas guiadas por estímulos visuales Corteza premotora Corteza motora suplementaria Corteza motora primaria Guiada visualmente Previamente aprendida

30. En la corteza premotora hay varias regiones

31. En la región F2 las neuronas codifican la dirección del movimiento en relación con la dirección de la mirada Posición inicial Fijación de la mirada Posición final La neurona se activa al dirigir la mano a un punto por debajo del punto de fijación de la mirada

32. En la región F4 hay neuronas que se activan con la visión o con los movimientos hacia partes del cuerpo o hacia objetos cerca del cuerpo

33. En la región F5 hay neuronas que se activan por determinados tipos de acción, independientemente de cómo se realicen Mano derecha Mano izquierda

34. En la región F5 hay neuronas que se activan al ver o agarrar una forma determinada (neuronas canónicas). Reconocen las características del objeto que permiten manipularlo

35. En la región F5 existen neuronas especulares que se activan con la ejecución de un movimiento o con la visión de ese movimiento realizado por otro sujeto Giacomo Rizzolatti (Universita degli Studi di Parma)

36. NEURONAS ESPECULARES Responden a movimientos dirigidos a un objetivo Responden a la observación de similares movimientos realizados por un sujeto “biológico” No responden al objetivo por sí solo, o a acciones no dirigidas a un objetivo

37. Es posible que las neuronas especulares existan en humanos EJECUTAR OBSERVAR J Neurosci. 2009; 2: 10153–10159.

38. NEURONAS ESPECULARES Se han relacionado con: Imitación Interpretar las intenciones Empatía (ponerse en el lugar de otro) Lenguaje

39. NEURONAS ESPECULARES Y LA IMITACIÓN La imitación permite aprender observando a otros

40. NEURONAS ESPECULARES Y LA COMPRENSIÓN DE LAS INTENCIONES Se pueden comprender la intención de una acción por el contexto

41. NEURONAS ESPECULARES Y LA COMPRENSIÓN DE LAS INTENCIONES Las neuronas especulares son sensibles al contexto de la acción y por tanto pueden servir para identificar la intención de la misma Sin contexto beber limpiar Activación neuronal

42. NEURONAS ESPECULARES Y LA COMPRENSIÓN DE LAS INTENCIONES Correlacionan la información visual con la representación motora de la misma acción

43. NEURONAS ESPECULARES Y LA EMPATÍA Francisco de Goya, ¿Por qué? (Los Desastres de la Guerra)

44. NEURONAS ESPECULARES Y LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE El lenguaje podría haber comenzado siendo gestual Las neuronas especulares permitirían entender lo que el otro quiere decir con un gesto determinado

45. NEURONAS ESPECULARES Y AUTISMO AUTISMO Interacción social defectuosa Desarrollo del lenguaje retrasado y anormal Imaginación reducida Comportamiento repetitivo y restringido

46. NEURONAS ESPECULARES Y AUTISMO La actividad está reducida en los niños con autismo comer colocar NORMAL EJECUCIÓN OBSERVACIÓN comer comer colocar colocar AUTISMO OBSERVACIÓN EJECUCIÓN comer colocar comer colocar