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經營你的助教班級 經營自己

領航饗宴之. 經營你的助教班級 經營自己. 領航教學助理　鄭宇珊 high2468@gmail.com. 一、角色認知與定位. 二、班級經營真的那麼重要嗎. 三、 TA 如何進行班級經營. 四、經營班級對 TA 本身的幫助. 五、專業養成與時間管理. 大綱. 一、角色認知與定位. 教學助理 v.s . 同儕小老師. 一、角色認知與定位. 任務 1 ：課堂上課時，帶領討論 任務 2 ：課堂上課時，有能力領導學生進行學習 任務 3 ：課後補救教學 任務 4 ：處理課堂教學之行政事務 任務 5 ：教師與學生之間的溝通橋樑. 班級課堂上有事，既不是老師的事、

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Presentation Transcript

  1. 領航饗宴之 經營你的助教班級經營自己 • 領航教學助理　鄭宇珊 • high2468@gmail.com

  2. 一、角色認知與定位 二、班級經營真的那麼重要嗎 三、TA如何進行班級經營 四、經營班級對TA本身的幫助 五、專業養成與時間管理 大綱 經營你的助教班級 & 經營自己

  3. 一、角色認知與定位 教學助理 v.s. 同儕小老師 經營你的助教班級 & 經營自己

  4. 一、角色認知與定位 • 任務1：課堂上課時，帶領討論 • 任務2：課堂上課時，有能力領導學生進行學習 • 任務3：課後補救教學 • 任務4：處理課堂教學之行政事務 • 任務5：教師與學生之間的溝通橋樑 班級課堂上有事，既不是老師的事、 也不是學生的事，那麼就是TA的事！ 經營你的助教班級 & 經營自己

  5. 二、班級經營真的那麼重要嗎？ 經營你的助教班級 & 經營自己

  6. 二、班級經營真的那麼重要嗎？ 課堂狀況…(TA本身) • 想跟學生搏感情，但不知如何著手？ • 跟學生互動過多，卻不知如何收手？ • 相當認真教學，台下學生卻相當冷漠？ • 有時，學生會有過份或無法預期的要求？ • 學生一有問題，只找老師詢問，TA被架空？ • 當TA跟課而沒與學生互動時，學生對你產生陌生感？ • ……… 經營你的助教班級 & 經營自己

  7. 二、班級經營真的那麼重要嗎？ 課後狀況…(TA本身) • 想跟學生搏感情，但不知如何著手？ • 跟學生互動過多，卻不知如何收手？ • 學生一有問題就找老師，讓老師產生疑惑，形成TA壓力？ • 學生問的都是重複性問題，影響TA處理業務品質？ • ……… 經營你的助教班級 & 經營自己

  8. 二、班級經營真的那麼重要嗎？ • 學生喜歡老師 or 學生喜歡課程？ • TA則應於課堂上觀察老師教學，從中瞭解學生的想法與反應，協助老師之餘，亦能打造班級經營的氣氛。 • TA學班級經營的目的：除了可以將TA份內的工作完成之外，透過班級經營可以做個有自信的TA，並為此帶來成長的喜悅。 只要有班級的地方，就需要用心的班級經營 經營你的助教班級 & 經營自己

  9. 三、TA如何進行班級經營 經營你的助教班級 & 經營自己

  10. 三、TA如何進行班級經營 作法一：瞭解學生背景 • 知己知彼 百戰不殆 • 可以消除緊張，有利於班級經營 • 善用適當地語言、詞彙交談 作法二：傾聽、同理心、溝通 • 聆聽學生的需求 • 目光直視同學，集中同學的注意力 • 放緩說話速度，降低緊張感 • 思考時，站在學生的立場 • 談話時，站在老師的立場 • 留意說話時的口吻、語氣 經營你的助教班級 & 經營自己

  11. 三、TA如何進行班級經營 作法三：創造互動點 • 互動時機要掌握，除非是需要互動討論的課程，否則不要整節課都以動態的活動呈現。 • 掌握互動時機點：約莫15分鐘或老師要求的互動時機，予以互動。 • 熟記流程中的關鍵字、關鍵活動 • 妥善運用肢體動作，強化互動氣氛 • 保持專業、維持氣氛、不要自己先破梗 經營你的助教班級 & 經營自己

  12. 三、TA如何進行班級經營 • 輕鬆一下 看看陳漢典如何將舞蹈與模仿融合在一起，搞創意 • POPIN-陽帆 • LOCKIN-林龍 • HOUSE-蔡頭 • KRUMP-DJ 丹尼斯 經營你的助教班級 & 經營自己

  13. 三、TA如何進行班級經營 作法四：課堂狀況要拿捏 • 遲到 • 翹課 • 打瞌睡 • 吃東西 • 避免上述情況，因為會傳染… 經營你的助教班級 & 經營自己

  14. 三、TA如何進行班級經營 作法五：善用科技軟體 • Moodle • Facebook社團 • Google Site • 無名小站 • 討論區 • ……… 經營你的助教班級 & 經營自己

  15. 三、TA如何進行班級經營 • 必須避免下述情況： 1. 避免提出傷害性問題 2. 不要挖苦或嘲諷學生 3. 避免匆忙情況下給予協助 4. 對於不瞭解的知識或事物，不該即時回應 5. 應融入班級，但忌走入人際圈而失公信力 6. 保持專業態度，避免嘻皮笑臉或缺乏自信 經營你的助教班級 & 經營自己

  16. 四、經營班級對TA本身的幫助 經營你的助教班級 & 經營自己

  17. 四、經營班級對TA本身的幫助 • 凡走過必留下痕跡 • 專業度的培養 • 經營理念的改變 • 懂得傳達適切訊息的技巧 • 溝通技巧的養成 • 學生關係的建立 • 懂得適當表達憤怒的情緒 • 紀錄學習歷程檔案/班級經營歷程檔案 經營你的助教班級 & 經營自己

  18. 五、專業養成與時間管理 經營你的助教班級 & 經營自己

  19. 五、專業養成與時間管理 • 十八般武藝需私下強加練習 • 「自信」源自於充分的準備 • TA的時間管理應以重要性排序 • 回歸生理時間 • 良好的情緒＆班級經營氣氛 經營你的助教班級 & 經營自己

  20. 五、專業養成與時間管理 • 輕鬆一下 卓越表現的背後，是多少汗水的累積… 經營你的助教班級 & 經營自己

  21. No Magic & Just Basic 經營你的助教班級 & 經營自己

  22. Q & A 經營你的助教班級 & 經營自己

  23. 報告結束 謝謝大家 Thank You ! 經營你的助教班級 & 經營自己

  24. 親愛的夥伴們： 我們了解您的需要，您所需的是豐沛的熱忱，期盼我們能有效協助您! • 教學發展中心 周美君 meijhung@ntnu.edu.tw (02)7734-1887 • 鄭宇珊 high2468@gmail.com 經營你的助教班級 & 經營自己

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