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VII CURSO TALLER NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES

VII CURSO TALLER NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES. Pedro Ortiz Cabanillas. Del 23 al 27 de enero 2012 Auditorio 2 - Hospital Rebagliati 4:00 a 8:00p.m. VII CURSO TALLER NEUROCIENCIAS PARA EDUCADORES “PEDRO ORTIZ CABANILLAS” PROGRAMA. Lunes 23 de enero del 2012

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VII CURSO TALLER NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES

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Presentation Transcript

  1. VII CURSO TALLER NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES Pedro Ortiz Cabanillas Del 23 al 27 de enero 2012 Auditorio 2 - Hospital Rebagliati 4:00 a 8:00p.m.

  2. VII CURSO TALLER NEUROCIENCIAS PARA EDUCADORES“PEDRO ORTIZ CABANILLAS” PROGRAMA Lunes 23 de enero del 2012 SISTEMA EDUCATIVO, LENGUAJE Y PENSAMIENTO ¿Qué sistema de actividades potencian el desarrollo del habla personal? Conferencia: Psic. Santiago Paredes Mesa redonda: Ernesto Raez, Sara castellanos, Representante Bertold Brecht - Taller Martes 24 de enero del 2012 LA ESTRUCTURA AFECTIVA Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN LA ESCUELA ¿Cómo intervienen las emociones y qué podemos hacer los docentes en cada nivel o área curricular para potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes? Conferencia: Dr. William Aguilar (Psiquiatra) Mesa redonda: Luis Guerrero, Gregorio Céspedes, Representante Bertold Brecht – Taller Miércoles 25 de enero del 2012 LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER DE LA PERSONALIDAD Y EL DESARROLLO MORAL ¿Es posible desarrollar una formación moral en una sociedad (o escuela) predominantemente inmoral? Conferencia: Dr. Pablo Zumaeta (Neurólogo) Mesa redonda: Ítala Navarro, Representante Bertold Brecht - Taller Jueves 26 de enero del 2012 EL DESARROLLO AMPLIADO DE LA PERSONALIDAD Y LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE ¿Qué fundamento y objetivos tuvieron PRONACAP y las “evaluaciones censales”? ¿Qué nos propone el desarrollo ampliado de la personalidad para replantear el desarrollo profesional del docente? Conferencia: María Meza (Neuróloga) Mesa redonda: Sigfredo Chiroque, Representante Bertold Brecht – Taller Viernes 27 de enero del 2012 SOCIEDAD, CONCIENCIA Y PERSONALIDAD ¿Las neurociencias pueden servir para la “revolución educativa”? ¿Cuáles son los aspectos fundamentales y cuál es el eje principal para transformar nuestras escuelas? Conferencia: Marco Zuñiga (Neurólogo) Mesa redonda: Luis Carlos Gorriti, Tulio Ozejo, Representante Bertold Brecht - Taller

  3. Auspicia: • Organiza: • Asociación Civil TARPUQ • Informes: tarpuqperu@yahoo.es; 460 5392; 990025839. • Inversión: • Docentes, Psicólogos y público • en general: S/. 100 • Estudiantes: S/. 60 • Descuento de 10% por • inscripción corporativa (5 o más • inscripciones) • Certificación: • 30 horas académicas Sumilla Tomando como referencia principal la teoría de la actividad personal consciente, formulada por el Dr. Pedro Ortiz Cabanillas, se abordarán los procesos de desarrollo del intelecto, el temperamento y el carácter, de modo que sirva de fundamento para el desarrollo de proyectos de mejora educativa tanto en el nivel de intervención personal e institucional, como también en la formulación y ejecución de políticas educativas consistentes con los propósitos de transformación educativa.

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