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Sumario

Perfiles y necesidades formativas de las y los técnicos socioculturales de Navarra Conclusiones 23 mayo 2008. Sumario. Objetivos, estructura y metodología Definiciones Descripción del colectivo y su situación

daryl
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  1. Perfiles y necesidades formativas de las y los técnicos socioculturales de NavarraConclusiones23 mayo 2008

  2. Sumario • Objetivos, estructura y metodología • Definiciones • Descripción del colectivo y su situación • El perfil profesional actual y el perfil profesional definido por el propio colectivo • Necesidades formativas

  3. Objetivos, estructura y metodología

  4. 1. Objetivos FINALIDAD ÚLTIMA: Descubrir y sistematizar los perfiles profesionales y necesidades formativas de los técnicos socio-culturales de Navarra para sentar las bases de un futuro plan formativo adaptado a su realidad

  5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Recoger, explotar y diagnosticar el estado de la cuestión sobre 3 aspectos : La descripción general del colectivo y las condiciones y el entorno en el que desarrollan su trabajo La definición de las distintas figuras de la gestión profesional cultural según los propios gestores. Las necesidades formativas del colectivo así como las características más adecuadas para plantear una futura oferta formativa.

  6. 2. Estructura 1.Introducción: 1.1.Estado de la cuestión 1.2.Marco conceptual 1.3.Metodología aplicada 2.El perfil de los profesionales de la gestión cultural de Navarra 2.1.Descripción del colectivo de profesionales de la gestión cultural y de su situación actual 2.2.Definición del perfil profesional del gestor/a cultural según el propio colectivo 3.Diagnóstico de situación: comparación del perfil y situaciones actuales con el perfil definido como idóneo por los profesionales. 4.Necesidades formativas 4.1.Descripción de las necesidades formativas 4.2.Diagnóstico de situación 4.3.Bases para un plan de formación

  7. 3. Metodología Revisión de fuentes secundarias Reuniones de trabajo con miembros de la junta directiva de la Asociación de Profesionales de la Gestión Cultural de Navarra. Cuestionario: distribuido a 120 profesionales de la gestión cultural de Navarra pertenecientes a la asociación y a las entidades más significativas de este ámbito en Navarra. Índice de respuesta: 75/120 (63%). Distribución de respuestas por grupos: A (22%), B (64%), C (14%)

  8. SEGMENTACIÓN POR GRUPOS A, B, C. A: Técnico superior en gestión cultural B: Técnico Medio en Servicios Culturales C: Técnico Auxiliar de Servicios Culturales Esta segmentación resulta clave en la interpretación del informe, cuya pretensión es descender a la realidad, no sólo conjunta de todo el colectivo de gestores culturales, sino también conocer las características principales, la configuración deseada y las necesidades formativas de cada perfil

  9. II. Definiciones

  10. 1. Antecedentes • Declaración de Valencia (2005) • Trabajo desarrollado por la Asociación de Gestores Culturales de Andalucía (GECA) que da lugar al Documento cero de la gestión cultural en España (Federación Estatal de Asociaciones de Gestores Culturales) • I Congreso de Gestión Cultural de Navarra (2006)

  11. 2. Perfil profesional Es el conjunto de actitudes, aptitudes y conocimientos necesarios para desempeñar las funciones inherentes a cada uno de los cargos profesionales

  12. Conceptos dentro de la definición de perfil profesional • Función: Es la labor habitual y prevista en el desempeño del puesto de trabajo. • Competencia laboral: Es la disposición de conocimientos, actitudes, capacidades personales necesarios para ejercer una profesión, poder resolver los problemas profesionales de forma autónoma y flexible y estar capacitado para colaborar en el entorno profesional y en la organización del trabajo

  13. 3. Definición de los perfiles A, B, C

  14. III. Descripción del colectivo y su situación

  15. Características generales Identificación profesional Datos de la organización en la que trabajan Satisfacción con la organización de trabajo

  16. 1. Características generales Género: El colectivo que ha respondido al presente estudio es mayoritariamente femenino. Esta proporción se invierte si analizamos el grupo A de manera separada (56% hombres y 44% mujeres) y es más acusada para el grupo C en el que el 70% de las respuestas son de mujeres.

  17. Edad: El mayor número de respuestas corresponde a profesionales de entre 26 y 45 años (72%) También es importante en número la franja de edad entre los 46 y 55 años (25%).

  18. Edad: El mayor número de respuestas corresponde a profesionales de entre 26 y 45 años (72%) También es importante en número la franja de edad entre los 46 y 55 años (25%).

  19. Máximo nivel de estudios académicos: 90% Formación universitaria: licenciatura (63%) o diplomatura (27%). Proporción mayoritaria en los tres grupos. Las titulaciones pertenecen a las áreas de Humanidades (42%) y Ciencias sociales y jurídicas (58%)

  20. Formación académica de postgrado o tercer ciclo en cultura: De los individuos que responden (45%) el 94% ha realizado un postgrado

  21. Cursos complementarios específicos en cultura: El 50% ha realizado cursos complementarios con temáticas culturales. Este porcentaje desciende al 40% para el Grupo C. Cursos complementarios en otras materias: El 39% ha realizado cursos de ofimática y el 39% cursos para el desarrollo de competencias personales. Formación complementaria en idiomas: Aproximadamente un 30% posee titulación en Euskera o Inglés. €

  22. 2. Identificación profesional TIPO DE CONTRATACIÓN O VINCULACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN: El vínculo profesional-laboral con la organización de trabajo es estable, en un 37% se trata de personal laboral fijo y en un 34% de funcionarios.

  23. TIPO DE DEDICACIÓN LABORAL En un 75% de los casos es a tiempo completo y en un 11% es una dedicación exclusiva.

  24. ANTIGÜEDAD EN LA GESTIÓN CULTURAL: • En términos generales se observan dos tendencias: • La estabilidad de este colectivo en sus tres grupos, por las largas vinculaciones mostradas con la gestión cultural, la organización, el departamento o servicio y el desempeño técnico profesional (10 años o más). • La incorporación de nuevo personal a la profesión, por el porcentaje de personas con 3 o menos años de antigüedad en el puesto (no en la gestión cultural en general)

  25. 3. Datos de la organización en la que trabajan TIPO DE EQUIPAMIENTO: El 79% responden a esta cuestión. De ellos el 90% desempeñan su puesto en un equipamiento no especializado

  26. Nº habitantes del municipio en el que se ubica la organización 32% en municipio >100.000 habitantes; 27% en municipios de entre 2000 y 5000 hab. y 18% en municipios de entre 5000 y 10.000 hab. Grupo A: 67% municipios >100.000 hab. Grupos B (33%) y C (40%) en municipios de entre 2.000 y 5.000 hab.

  27. Radio de influencia Local: El 60% del colectivo desarrolla su labor en una organización con radio de influencia municipal y el 19% comarcal.

  28. 4. Satisfacción con la organización de trabajo GRUPOS A, B, C: Aspectos con los que MÁS satisfechos se sienten:

  29. GRUPOS A, B, C: Aspectos con los que MENOS satisfechos se sienten:

  30. GRUPO A: Aspectos con los que MÁS satisfechos se sienten:

  31. GRUPO A: Aspectos con los que MENOS satisfechos se sienten:

  32. GRUPO B: Aspectos con los que MÁS satisfechos se sienten:

  33. GRUPO B: Aspectos con los que MENOS satisfechos se sienten:

  34. C: Aspectos con los que MÁS satisfechos se sienten:

  35. GRUPO C: Aspectos con los que MENOS satisfechos se sienten:

  36. IV. El perfil profesional actual y el perfil profesional definido por el propio colectivo

  37. Funciones Competencias laborales Formación Trayectoria laboral Conocimientos Capacidades personales Actitudes personales

  38. 1. Funciones • Ajuste entre funciones previstas y desarrolladas por grupos • Funciones desarrolladas por grupos • Funciones correspondientes a cada perfil • Diferencias entre funciones desarrolladas y correspondientes a cada perfil

  39. 1.1. Ajuste entre funciones previstas y desarrolladas por grupos

  40. 1.2. Funciones desarrolladas por grupos GRUPO A: Funciones de su grupo

  41. GRUPO A: Funciones de su grupo que MÁS desarrollan GRUPO A: Funciones de su grupo que MENOS desarrollan

  42. GRUPO A: Funciones del grupo B que MÁS desarrollan GRUPO A: Funciones del grupo C que MÁS desarrollan (1)

  43. GRUPO A: Funciones del grupo C que MÁS desarrollan (2)

  44. GRUPO A: Funciones del grupo C que MÁS desarrollan (3) El grupo A desarrolla funciones del C en mayor medida que del B

  45. GRUPO B: Funciones de su grupo

  46. GRUPO B: Funciones de su grupo que MÁS desarrollan

  47. GRUPO B: Funciones de su grupo que MENOS desarrollan

  48. GRUPO B: Funciones del grupo A que MÁS desarrollan GRUPO B: Funciones del grupo C que MÁS desarrollan (1)

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