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師生關係與人際溝通

師生關係與人際溝通 . 國立台灣師範大學 許良明 教授. 前言 - 東西方教育哲學之比較 ‧ 東方教育哲學 -- 培育有學問的人格者 -- ‧ 西方教育哲學 -- 培育有學識的教學者 --. Pastalozzi 的三種學生 ( 瑞士教育家 ) ‧ 智障者 ‧ 肢障者 ‧ 心障者. 兩性教育 (Gender Equity Education) 性別平等教育 Gender Sex 性別公平意義 Equity Equality.

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師生關係與人際溝通

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Presentation Transcript


  1. 師生關係與人際溝通 國立台灣師範大學 許良明 教授 2004.11

  2. 前言- 東西方教育哲學之比較‧東方教育哲學--培育有學問的人格者--‧西方教育哲學--培育有學識的教學者-- 2004.11

  3. Pastalozzi的三種學生(瑞士教育家)‧智障者‧肢障者‧心障者Pastalozzi的三種學生(瑞士教育家)‧智障者‧肢障者‧心障者 2004.11

  4. 兩性教育(Gender Equity Education)性別平等教育Gender Sex性別公平意義Equity Equality 2004.11

  5. 人際關係(Personal Relationship)‧人與自己—Intrapersonal忠於自己—自我建構‧人與社會—Interpersonal恕於待人—人際互助‧人與自然—Naturalist’s愛好自然—自然探索(取自Haward Gardener) 2004.11

  6. 教師的角色 • 貴 人:教師ㄧ語,貴在其珍 • 伴 人:才不在高,適用則優 • 半 人:施不在多,適時則妙 2004.11

  7. 師生互動四大原則 • 溝通要表達內心的感受 • 協調要縮短彼此的距離 • 適應要培養共同的興趣 • 體諒要讚美對方的辛勞 2004.11

  8. 年輕人的四個夢 • 良師益友 • 終身伴侶 • 理想職業 • 自我實現 2004.11

  9. 溝通要訣 • 講話含蓄,不要太露,乃先決條件 • 態度委婉,不要太直,係第一要務 • 方法要寬,避免太苛,是基本作法 • 技巧圓融,切忌太方,為最佳途徑 良言ㄧ句三冬暖 惡語傷人六月寒 2004.11

  10. 成長箴言(一)在批評中成長的人,學會責難;在羞辱中成長的人,易於膽怯;在苦難中成長的人,學得堅忍;成長箴言(一)在批評中成長的人,學會責難;在羞辱中成長的人,易於膽怯;在苦難中成長的人,學得堅忍; 2004.11

  11. 成長箴言(二)在公平中成長的人,懂得正義;在激勵中成長的人,充滿信心;在讚美中成長的人,愈顯感激;在和諧中成長的人,更具愛心。成長箴言(二)在公平中成長的人,懂得正義;在激勵中成長的人,充滿信心;在讚美中成長的人,愈顯感激;在和諧中成長的人,更具愛心。 2004.11

  12. 五心上將(一)感謝心:永銘感謝、回誠摯赤子心, 這是人際關係的開端。包容心:大肚能容,了卻人間多少事, 這是逢兇化吉的滋露。 2004.11

  13. 五心上將(二)歡喜心:滿腔滿喜,笑開天下古今愁, 這是旺盛精力的脈絡。知足心:常懷知足,敞開閒情逸致門, 這是永遠快樂的泉源。上進心:積極上進,開拓生涯新境界, 這是生涯規畫的動力。 2004.11

  14. 老‧老身保健好‧老友連繫好‧老伴照顧好‧老本守固好‧老趣培養好‧老傻持續好 2004.11

  15. 幸福快樂不在擁有的多 ,而在計較的少。在多與少之間 ,求其平衡。 2004.11

  16. 健康三養‧營養‧保養‧修養 2004.11

  17. 功名富貴有補於天地,謂之功;有助於世教,謂之名;有學問濟世,謂之富;有廉恥潔身,謂之貴。功名富貴有補於天地,謂之功;有助於世教,謂之名;有學問濟世,謂之富;有廉恥潔身,謂之貴。 2004.11

  18. 做人十全大補好肚腸一條,慈悲心一片;溫柔半兩,道理三分;信行要緊,中直一塊;孝順十分,老實一個;陰騭全用,方便不拘多少。唐‧希遷和尚云做人十全大補好肚腸一條,慈悲心一片;溫柔半兩,道理三分;信行要緊,中直一塊;孝順十分,老實一個;陰騭全用,方便不拘多少。唐‧希遷和尚云 2004.11

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