第三节增进与维护老年人的心理健康

吉林大学远程教育课件 • 主编殷磊人民卫生出版社共16讲第三节增进与维护老年人的心理健康第四章老年人的心理卫生第一节老年人的心理学特征概念：记忆、初级记忆和次级记忆、再认和回忆、智力、液态智力、晶态智力、思维、人格、第二节老年人常见的心理和精神问题概念：焦虑、离退休综合征、老年抑郁症、空巢、高楼住宅综合征、老年期谵妄、痴呆、老年护理学辅导课概念：健康、心理健康。 11

吉林大学远程教育课件 • 主编殷磊人民卫生出版社共16讲例题举例7：概念题举例 **记忆——P.45 是一种心理活动过程，是人们对感知、体验或操作过的事物的认象经过加工保存在大脑中，并在需要是提取出来。例题举例8：简答题举例 **简答老年人的人格模式分几种类型——P.48 1.整合良好型——重组型，集中型，离退型。 2.防御型——坚持型，收缩型。 3.被动依赖型——寻求援助型，冷漠型。 4.整合不良型。老年护理学辅导课 12

吉林大学远程教育课件 • 主编殷磊人民卫生出版社共16讲例题举例9： **试述老年焦虑症——P.49 概念：焦虑是个体由于达不到目标或不能克服障碍的威胁，导致自尊心或自信心受挫，或使失败感、内疚感增强，所形成的紧张不安带有恐惧的情绪状态。相关因素：老年人体弱多病、行动不便、力不从心，疑病症，经济收入减少，生活水平下降，交通问题，子女问题，社会问题等。常见表现：急性焦虑：内心紧张、心烦意乱、坐卧不安，睡眠不稳，口干，舌燥。心悸、气短、脉搏加快、多汗、血压高、呼吸加快，严重时气喘、有拼死感，意识模糊。持续时间短，几分钟或几小时。慢性焦虑；持续时间长，敏感、易怒，生活中稍有不如意就心烦一乱，注意力不集中，有时会生闷气，发脾气。老年护理学辅导课防治：教育老人保持良好心态，学会自我疏导，自我放松，严重的可以药物治疗。 13

吉林大学远程教育课件 • 主编殷磊人民卫生出版社共16讲例题举例10：选择题举例 **关于老人思维的弱化形式说法不正确的是—P.47 （D） A.思维迟钝、贫乏 B.思维奔逸 C.强制性思维 D.智力减退 E.逻辑障碍 **老年人的记忆丧失最快的是——P.45 （C） A.初级记忆 B.次级记忆 C.机械记忆 D.逻辑记忆 E.再认记忆老年护理学辅导课 14

吉林大学远程教育课件 • 主编殷磊人民卫生出版社共16讲常见护理诊断 1）语言沟通障碍； 2）记忆受损；3）社交障碍；4）角色紊乱；5）精神困扰；6）思维过程改变；7）自尊紊乱；8）家庭作用改变；9）焦虑。老年护理学辅导课 15

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