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Hermanas Agazzi

Hermanas Agazzi. Índice. Biografía y contexto Obras destacadas Método Agazziano Principios metodológicos y Escuela que crearon Fotos. Biografía y contexto. Contexto político  Italia dividida Contexto socio-económico  norte: industrializado; burguesía

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Hermanas Agazzi

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Presentation Transcript

  1. HermanasAgazzi

  2. Índice • Biografía y contexto • Obras destacadas • Método Agazziano • Principios metodológicos y Escuela que crearon • Fotos

  3. Biografía y contexto • Contexto político  Italia dividida • Contexto socio-económico  norte: industrializado; burguesía Sur: agrario; campesinado y aristocracia anticuada • Rosa Agazzi 1866-1951; educación básica • Carolina Agazzi 1870-1945; educación parvularia • 1891_ congreso para educadores parvulario • 1892_ dirigen jardín de infancia • 1898_ método de enseñanza “Ordinamiento Pedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistema di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín) • Comenzaron en Italia la reforma de la educación infantil Índice

  4. Obrasdestacadas • Lingua Parlata, Brescia ( El lenguaje hablado, 1898) • L´arte della poccole mani ( El arte de las manitas, 1923) • Guida per le educatrici dell’infanzia (Guía para educadoras de la infancia, 1932) • L´abbicci del canto educativo, Milán, Voce delle maestre di asilo, 1909, y un volumen, Brescia, Societá editrice "LA Scuola", 1936. • Bimbi cantante, 2° edición, Brescia, Imprenta Geroldi, 1921. • Come intendo el museo didattico, Brescia, Ti´pografía Queriniana, 2° edición, 1928. • I metodi italiani, gli asili e il metodo agazzi e Pascuali, en educazzione nacionale, diciembre, 1926. • IL método Agazzi-Pascuali. Programma di educazione infantile. En colaboración con M. Boldini. Índice

  5. MétodoAgazziano • Método económico: utensilios de uso diario • Nació de la crítica del método de Froebel, toma elementos de él. no fomentado por falta de información • Parece contrapuesto al método de Montessori, pero lo complementa más. - Características del niño: se caracteriza por la libertad, espontaneidad, creatividad y por la presencia de la actividad lúdica. Acoge a niños de diferentes clases sociales. - Características de la infancia: globalización (cubrir todos los aspectos del niño ). aspectos afectivos (los niños sintieran la escuela como su hogar) - Características de la escuela: Es una escuela sin estructuras donde se perseguía la felicidad del niño. La tarea del maestro sería la de guiar al niño en el aprendizaje lógico-matemático y lingüístico. - Características del aula: La distribución circular para facilitar la comunicación y el aprendizaje. - Características de la personalidad: Los aspectos de personalidad más cuidados son el físico, intelecto y ético-social. Índice

  6. Principios metodológicos Escuela que crearon: la casa de los niños de Mompiano • - Conocimiento a través de la observación • - Carácter Globalizador • - Valor de la alegría (juego) • - Valor del orden (material, estético, espiritual, moral, social y armónico) • ELEMENTOS • El museo didáctico: rincón, estante, baúl,… con toda clase de objetos • Las contraseñas: símbolos, gestos,…que ayudan a mantener el orden, la limpieza,… • Preocupación del lenguaje hablado • Importancia del orden: utilizaban contraseñas • Actividades de aprendizaje a partir del material, trabajando sus cualidades • Disposición circular de la clase. • Una canción para cada actividad. Índice

  7. fotos Carolina Agazzi Rosa Agazzi

  8. Para las Agazzi, los niños y niñas deben ser libres y realizar las cosas en la forma que les apetezca. Además eljuego es una actividad primordial tanto en casa como en la escuela

  9. Los materiales que utilizan son simples y recogidos del mundo del niño. estos se recogen en el MuseoDidáctico

  10. En el huerto, los niños y las niñas adquirían conocimientos de la naturaleza Índice

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