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專業的兒童程式設計課程

專業的兒童程式設計課程. 課程數位化模式. 科學與程式能力. 整合可攜模式. 3. 2. 4. 培養潛力開發. 提高數理邏輯模式. 1. 5. 雲端 WEB2.0 模式. 6. Cloud Model Scratch 初級班. 資訊隨手得模式. 資訊組長. 7. Form oracle. 雲端支援系統在資訊軟體相關領域上運用. 給我理由前進數位學習課程 (Scratch) 雲端. Step1 教師 演化 ( 撥接年代 ) 單打獨鬥課程教材開發 …( 學生被動學習 ). Step2 群聚 ADSL 演化 對話式課程教材靜態居多放置.

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專業的兒童程式設計課程

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Presentation Transcript

  1. 專業的兒童程式設計課程 課程數位化模式 科學與程式能力 整合可攜模式 3 2 4 培養潛力開發 提高數理邏輯模式 1 5 雲端WEB2.0模式 6 Cloud Model Scratch初級班 資訊隨手得模式 資訊組長 7 Form oracle

  2. 雲端支援系統在資訊軟體相關領域上運用 給我理由前進數位學習課程(Scratch)雲端 Step1教師演化(撥接年代) 單打獨鬥課程教材開發…(學生被動學習) Step2群聚ADSL演化 對話式課程教材靜態居多放置 Step3協同合作(光纖)演化 相關課程教材動態產生(教師與學生在0~1世界互動) 雲端運算整合高瞻計畫數位學習領域協同課程協同教師協同行政協同 Step4四鐵共構WEB演化 課程結合數位學習與多媒體 Step5五足 公雲演化 課程結合（七大領域.生活.品德.等）SAAS. PAAS. LAAS

  3. 雲端支援系統在課程上運用 • 專業能力增加 • 進軍國際市場 • 培養基本能力 • 建立網路使用概念 國中部 軟硬體應用 OS平台應用 多媒體設計 影音處理 防毒房駭 小學部 整合相關運用配合學年課程 人才發掘 軟體設計比賽 小學部認識基礎程式語法Stacch入門班Stacch初級班 Stacch進階班 小學部 Python程式語法 Web2.0網頁語法Html5.0嵌入式 CSS網頁語法 Core Value = 傳統時代 Core Value = 數位整合時代 2013~2014 2014~2020?

  4. 漫步在雲端學習_樣板概念設計圖 3年級 認識網路世界例如:建立自己的虛擬世界BLOG.Mail 4年級 7年級 網路基本概念語法單字認識 C+基本介紹 Java script 課程地圖資訊活動 5年級 6年級 正式課程Scratchhtml語法 CSS語法 單字記背WEB2.0套用 Scratch設計競賽Python程式設計

  5. 漫步在雲端學習_支援示意圖(三環三線) 學習者 通路 學校雲端支援中心 Cloud server 通路 通路 Star Topology 行政單位 教師領域團隊 client client

  6. 漫步在雲端學習方向圖 雲端與課程應用於教學理念 讓孩子們 具備可攜式資訊能力 提升使用資訊與領域教學力 學習 方向 開發課程應用介面支援課程應用 輔助領域專業建立學以致用 研發並探究問題與設計並於修正 虛擬社群應用 結合相關教學資源進行交流學習

  7. 漫步在雲端學習_未來目的 * 創新研究者(高瞻) 建置一套支援系統供使用者於課程教學應用與擷取、支援管理與問題評估使用。 Innovator 領域相關接收配合者(協同團隊) * 利用對話模式與工具模式進行相關協同及修正 。 Early adopter 創新研究者-接收配合者 * 根據上面兩個團隊對於教學相關課程市場的分析為基準，將相關課程開發並擴散遍佈於 學生可攜式能力 Customer

  8. 讓孩子掌握未來趨勢！具備之能力 資訊技術與領域規劃 三部曲 1 培養思考、解決問題、團隊合作、嘗試除錯的能力！ 分析研究課程企劃 2 設計階段 針對資訊各年級設計相關活動課程 3 完成階段 舉辦各項計畫競賽 學生熱於參與

  9. Scratch??????????????? 三部曲 世界趨勢 1 2013年2月美國www.code.org推出由蘋果的賈伯斯(文字檔) ､微軟的比爾•蓋茲､臉書的馬克•祖克伯格等知名軟體人士領銜的影片, 鼓勵孩子從小學程式設計。他們認為美國到了2020年將缺乏一百萬名程式設計師,十年間損失高達1/2兆美金的產值! 愛沙尼亞這個國家從2012年起,孩童從小一就開始學程式設計直到12年級。 未來軟體吃掉全世界, 現在就為未來做準備!

  10. Scratch??????????????? 三部曲 1 2 什麼是Scratch? 什麼是Scratch? Scratch是麻省理工學院(MIT) 為孩子設計的程式語言，採用「程式積木」的概念，讓孩子以玩樂高的方式來組合程式，不需要一行一行地寫程式。完全沒有程式經驗的孩子可以立即上手，動手設計程式。運用Scratch，孩子可以寫遊戲、寫故事、做動畫等等，是孩子表達創意與想法的最佳工具。

  11. Scratch??????????????? 三部曲 3 1 2 Scratch課程特色 以Scratch在2011 年發表的「創意性軟體開發: 以設計為出發點來介紹軟體開發思維」教材為基礎，並加強課程內容，更適合台灣小孩。課程內容以思考、探索、與分享等方式，激發孩子對程式設計的興趣，並培養程式設計的基本能力。

  12. 初估費用 12人版 講師費 助教費 講義費 水電 電腦耗材 活動指導費 講師費 450*3hr*8週 = 10800 助教費 240*3hr*8週 = 5760 講義費 300*12 3600 水電費 1800 電腦耗材費 3000 活動指導費 1285*12人 15420 (鐘點*總節數除以.7再除參加人數) 3365/人

  13. 初估費用 20人版 講師費 助教費 講義費 水電 電腦耗材 活動指導費 講師費 450*3hr*8週 = 10800 助教費 240*3hr*8週 = 5760 講義費 300*12 3600 水電費 1800 電腦耗材費 3000 活動指導費 770*20人 15400 (鐘點*總節數除以.7再除參加人數) 2018/人

  14. 2020? ? 2016 2015 教 指 2014 雲端虛擬世界 融入教學現場 多 2013 請 孩子理解資訊 程式語法世界 導孩子虛擬思考 發現孩子能力 關注孩子學習狀況 以孩子們無限思維能力想像

  15. 關於有教師提出 他校可以使用FB/MSN/GOOGLEPLUS/LINE等等相關問題 資訊組這裡要先行說明: 由於 上述通訊軟體在網路頻寬流量大而且持續亦會造成其他課間教學使用，因流量大而網路速度變緩慢，這些通訊軟體不會依網路上規定每1800SEC而自動登出。 故會造成 網路速度之災害 目前學術網路頻寬100MB*1024KB 需共分400多台行政教學電腦共享， 其所分配到速度每台不到上網速度500KB，若有持續狀況則會影響其他師生網路使用之受教權。 若有需要開放使用之教師， 資訊組會製作表單(開放教師們登記)以便進行控管網路頻寬之依據，並且須經由主官管授權。

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