1 / 19

Инновационные технологии вуза в формировании профессиональных компетенций специалистов

Инновационные технологии вуза в формировании профессиональных компетенций специалистов. Т.А.Кольцова Проректор по УР «ТГАМЭУП». Направления подготовки бакалавров в «ТГАМЭУП». Инновационные технологии.

deo
Télécharger la présentation

Инновационные технологии вуза в формировании профессиональных компетенций специалистов

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Инновационные технологии вуза в формировании профессиональных компетенций специалистов Т.А.Кольцова Проректор по УР «ТГАМЭУП»

  2. Направления подготовки бакалавров в «ТГАМЭУП»

  3. Инновационные технологии Деятельность, целью которой является повышение качества подготовки студентов с учетом современных требований общества.

  4. Осведомленный, авторитетный в какой-либо области (С.И. Ожегов) Способность должностного лица успешно решать относящиеся к его компетенции задачи (Д.С. Савельев) Сумма знаний, умений и навыков, усвоенных субъектом и необходимых для его успешной деятельности (А.П. Акимов) Профессиональная компетенция

  5. Специалист Выпускник, соответствующий требованиям к результатам освоения основных образовательных программ

  6. Профессиональные компетенции по направлению «Экономика» По видам деятельности: • Расчетно-экономическая • Аналитическая • Научно-исследовательская • Организационно-управленческая • Педагогическая

  7. Профессиональные компетенции по направлению «Экономика» Расчетно-экономическая: • подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; • проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; • разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

  8. Где происходит формирование профессиональных компетенций? • Аудиторные занятия по дисциплинам учебного плана • Самостоятельная работа по дисциплинам учебного плана • Все виды практики

  9. Оценка уровня профессиональных компетенций выпускника • Текущий и промежуточный контроль в вузе • Итоговая государственная аттестация • Общественная аккредитация вуза • Государственная аккредитация вуза • Рынок труда, работодатель

  10. Инновационные технологии вуза («ТГАМЭУП») по формированию профессиональных компетенций • Рейтинговая система оценки качества знаний студентов с учетом его научной и внеучебной деятельности • Обязательное участие в работе государственных экзаменационных, аттестационных комиссий представителей других вузов и работодателей. • Включение в экзаменационные билеты государственного экзамена заданий для проверки умений и навыков • Общественная аккредитация Ассоциацией юристов России • Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования • Заключение соглашения по взаимодействию в части разработки и обновления основных образовательных программ • Мониторинг

  11. Считаете ли Вы необходимым участие работодателей в учебном процессе вуза?

  12. Какие формы участия работодателей в учебном процессе наиболее эффективны?

  13. Какой фактор был определяющим при найме на работу выпускника вуза?

  14. Каких навыков не хватает выпускникам для эффективной работы в вашей компании?

  15. Сколько времени занимает обучение выпускника вуза при трудоустройстве в вашу организацию для успешного выполнения им профессиональных обязанностей?

  16. Факторы, сыгравшие определяющую роль для работодателя при трудоустройстве

  17. Дополнительные навыки и знания, требующиеся для выполнения профессиональныхобязанностей

  18. Соответствуют ли знания и навыки, полученные в ВУЗе, требованиям, предъявляемым работодателем?

  19. Планируют ли выпускники в ближайшее время получить дополнительные знания дляразвития себя как профессионала?

More Related