Els estils d’aprenentatge

1. Els estils d’aprenentatge Universitat de Lleida

2. Estils d’aprenentage • Característiques cognitives, afectives i psicològiques que serveixen com indicadors de com els alumnes perceben, interaccionen i responen als seus ambients d’aprenentatge. • Es poden canviar amb esforç i tècniques adequades

3. avaluació de l’estil d’aprenentatge: Qüestionari CHAEA (Alonso et.al.) • Consta de 80 preguntes, en les quals cal contestar manifestant acord o desacord • Serveix per conèixer quin estil d’aprenentatge té cada persona i a partir d’aquí ser conscients de com utilitzar-lo i com millorar aquells aspectes en els quals s’obté menys puntuació • No totes les persones aprenem de la mateixa manera, però tots els estils d’aprenentatge són necessaris per a un òptim desenvolupament de les competències professionals

4. Estil ACTIU • S’impliquen plenament i sense prejudicis en les noves experiències • Són mentalment oberts • No són gens escèptics • Són persones de caire grupal • Emprenen les feines amb entusiasme

5. Per potenciar l’estil actiu • Assumir petits reptes novedosos • Participar a la classe expressant els dubtes, demanant exemples... • Fer el rol de portanveu del grup, coordinar dinàmiques de grup.. • Passar a l’acció

6. Estil REFLEXIU • Fan un recull de dades i les analitzen detingudament • Observen les experiències des de diferents perspectives • Gaudeixen observant el comportament dels altres • Escolten i no fan intervencions fins que dominen la situació

7. Per potenciar l’estil reflexiu • Observar, pensar abans de parlar • Escolta activa • Dedicar temps a la planificació • Dedicar temps a la presa de decisions • Llegir un treball abans de donar-lo per acabat, • Fer un esquema abans de posar-nos a escriure

8. Estil TEÒRIC • Adapten i integren les observacions dins d’un marc lògic i complex • Tendeixen a ser perfeccionistes • Integren els fets amb teories coherents • Els agrada analitzar i sintetitzar

9. Per potenciar l’estil teòric • Analitzar, contrastar diferents articles / materials • Preguntar, demanar la contrastació entre dos models teòrics • Buscar la teoria que sustenta una pràctica educativa • Explicar la pràctica educativa des de models teòrics diferents

10. Estil PRAGMÀTIC • Es caracteritzen per l’aplicació pràctica de les idees • Saben trobar l’aspecte positiu de cada cosa • Els agrada actuar ràpid i amb seguretat

11. Per potenciar l’estil pragmàtic • Fixar-se en les diferents estratègies a l’hora de fer una cosa • Elaborar plans d’acció i dur-los a terme • Posar-se una data per iniciar un projecte • Demanar exemples d’aplicació pràctica d’una teoria • Treballar a partir de casos, possibles alternatives .

12. Característiques dels estils d’aprenentatge

13. Relaciona cada característica amb el seu estil d’aprenentatge

14. Estils d’aprenentatge (solucions)

15. Quin creieu que és l’estil d’aprenentatge més adient per a l’alumnat universitari? No totes les persones aprenem de la mateixa manera, però tots els estils d’aprenentatge són necessaris per a una correcta adquisició de coneixements a la universitat