Авдіївська загальноосвітня школа I - II ступенів №3

1. Авдіївська загальноосвітня школа I-II ступенів №3 Презентація за темою: «Впровадження здоров`язберігаючих технологій у НВП»

2. Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла. Про несприятливість у даній сфері говорять давно, але сьогодні ця проблема стоїть дуже гостро. Производить до гіподинамії Зростання навчального навантаження Діти все більше часу проводять за переглядом фільмів Причини і наслідки порушення здоров'я дитини Призводить до порушення постави Призводить до порушення зору Проводять багато часу за комп'ютерними іграми Завдання школи – зберігати, зміцнити здоров'я учнів, сформувати в них відповідальне ставлення до власного здоров'я.

3. Здоров`язберігаючі технології Грамотно складений розклад уроків Використання прийомів рухової активності Озброєння учнів валеологічними та екологічними знаннями Нейтралізація стресів Організація гарячого харчування Повсякденна діяльність нашої школи -- це не є чимось невідомим Впровадження здоров'язберігаючих технологій потребує від учителя не допускати перевантаження учнів, враховувати інтелектуальні та фізіологічні особливості учнів. Намагатися планувати такі види роботи, які сприяють зниженню втоми. Здоров'язберігаючі технології передбачають: зміну видів діяльності, чергування інтелектуальної , емоційної, рухової видів діяльності; групової й парної форм роботи, які сприяють підвищенню рухової активності, вчать вмінню поважати думки інших, висловлювати власні думки, правилам спілкування; проведення ігор та ігрових ситуацій, нестандартних уроків, інтегрованих уроків.

4. Заходи здоров’я-зберігаючого виховання

5. 4 1 2 3 Фізична складова Соціальна складова Психічна складова Духовна складова Напрямки для реалізація складових здоров'я • Ефективність позитивного впливу на • здоров'я школярів різних оздоровчих заходів визначається • не хаотичністю методів, а системною роботою за всіма напрямками.Основні задачі здоров'язберігаючого навчання та виховання : • формування в дітей стійкої позиції, що передбачає визначення цінності здоров'я, почуття відповідальності за збереження й зміцнення власного здоров'я; • поглиблення знань, умінь та навичок, пов`язаних з усіма складовими здоров'я; • збереження і зміцнення здоров'я дітей. Формування в учнів компетентного ставлення до власного здоров'я неможливе без реалізації всіх складових здоров'я.

6. Реалізація фізичної складової здоров`я здійснюється через ЗДОРОВ`Я • Контроль та самоконтроль за правильною постановою • Виконання вправ щодо профілактики сколіозу, запобіганню гіподинамії • Виконання гімнастики для очей, точковий самомасаж біологічно активних точок • Навчання правильному та регулярному чищенню зубів • Навчання культурі споживання їжі • Навчання використанню народних способів оздоровлення • Навчання щодо дотримання режиму навчання, харчування, праці, відпочинку Ранкова гімнастика Фізкульт хвилинки Рухливі ігри Знання свого особистого рівня здоров‘я t

7. Постійно на уроках проводяться різноманітні фізкультхвилинки ( віршовані, музичні,спортивні,для очей та інші)

8. Збереження і зміцненняздоров'ядітей на уроцінеможливо без застосуванняздоров'язберігаючихтехнологій. Знизитивтомудітейможна, якщооптимізуватифізичну, розумову і емоційнуактивність. Для цьогослідвикористовуватизасобивідновленняпрацездатності. Наприклад, пальчикові, танцювально-музичні та масажнігри. Все цепопереджаєстомлюваністьучнів і є необхідним моментом на уроках.

9. Профілактика сколіозу

10. На перервах діти вчаться грати в колективні настольні ігри- доміно, лото та інші. З задоволенням грають у шахи .

11. Реалізаціясоціальної складової Створення умов самовираження Розвиток інтуїції, творчості Здоров'я Демонстрація правильного мовлення Стимулювання аргументів відповідей Закінчення уроку повинно бути своєчасним Заохочування ініціативи учнів Використання на уроці засобів • диференційованого навчання • проблемного навчання • діалогового навчання • рефлексивного навчання • колективної розумової діяльності

12. Реалізаціясоціальної складової здоров`я

13. Реалізація психічної складової здоров`я Створення психологічного клімату на уроці Дотримання позитивного мислення Демонстрація ненасильницьких засобів навчання

14. Реалізація духовноїскладової здоров'я Навчання доброзичливому ставленню до товаришів у класі, до учнів школи, до дорослих. Навчання відповідальності за власні вчинки. Вироблення навичок самообслуговування. Навчання висловлювати свої погляди щодо здорового способу життя Навчання вмінню розрізняти добро і зло, духовне і бездуховне, долати прояви зла в собі, свідомлення життєвих цінностей. 1 2

15. Ми виховуємо психологічно, фізично й соціально здорового громадянина України, який зберігає й шанує традиції рідного краю, береже його минуле через втілення ідей педагогіки життєтворчості, вивчення історичного минулого українського народу. "Ми - юнікозаки!" (Свято українськогокозацтва)

16. Ми втілюємо здоров´язберігаючі технології через створення максимально сприятливих умов для інтелектуального, духовного, морально-етичного, естетичного, фізичного розвитку учнів. "Ми - переможці міських інтелектуальних, творчих та спортивнихзмагань!"

17. Ми завжди приймаємо активну участь у міських спортивних змаганнях та перемагаємо

18. Ми активно відпочиваємо

19. На базі школи функціонує єдиний у місті Авдіївка турклуб «Горизонт», якому вже виповнилося 16 років. Турклуб є своєрідною «школою життя» для дітей.

20. Кожного року у школі працює дитячий пришкільний оздоровчий табір “Радість”

21. Екскурсія до МСЧ АКХЗ Ми займаємось здоров'ям, а не хворобами, профілактикою, а не лікуванням. Ми формуємо в учнів свідоме ставлення до свого здоров´я, навичкибезпечної для здоров´яповедінки, забезпечуємоформуваннязнань, умінь та навичокбезпекижиттєдіяльностівдома, у школі, на вулиці, в громадськихмісцях через проведеннярізноманітнихвиховнихзаходів, тренінгів, диктантів і переказів з українськоїмовиздоров´язбережувальної тематики.

22. Наша адреса: вул.Леніна 64-а, м. Авдіївка Донецька область, Українателефон:3-72-31 Пишіть нам за адресою: avdschool3@gmail.com