特色学校建设系列 ( 作者陈光培）

让教育充满阳光 特色学校建设系列 (作者陈光培） A篇：教育之路 B篇：校本之路C篇：课改之路 D篇: 师培之路E篇: 抉择之路 F篇:集团办学之路校本发展与特色建设

让教育充满阳光 A篇教育之路

让教育充满阳光 当今的教育“几千万” 说教育，千言万语 ;看教育，千差万别; 做教育，千辛万苦.

让教育充满阳光 还有“几千万”

让教育充满阳光 教育改革:千山万水

让教育充满阳光 教育评价:千奇百怪

让教育充满阳光 教育投入：千呼万唤

让教育充满阳光 教育治理：千方百计

让教育充满阳光 教育舆论：千疮百孔

让教育充满阳光

让教育充满阳光 教育差别：千真万确

让教育充满阳光 教育语言：千锤百炼

让教育充满阳光 ……

让教育充满阳光 教育，真难做。

让教育充满阳光 看当今，办学之“道” 。

让教育充满阳光 通天大道（借力发展，勇往直前）

让教育充满阳光 阳关大道（规范办学，顺风顺水）

让教育充满阳光 羊肠小道（条件艰辛，境遇险恶）

让教育充满阳光 歪门邪道（破釜沉舟，不存则亡）

让教育充满阳光 ……

让教育充满阳光 教育别走上“邪道”

让教育充满阳光 被人漠视之道（教育需要关注）追逐功名之道（教育需要内涵）牟取利益之道（教育需要良心）朝三暮四之道（教育需要坚持）搁平捡顺之道（教育需要作为）

让教育充满阳光 不要分数之道---

让教育充满阳光 教学工作依然是学校的根本工作

让教育充满阳光 没有教学就没有学校

让教育充满阳光 学校教育的根本路径是教学教学质量是学校教育的根本质量分数是教学质量的重要指标

让教育充满阳光 当前一些关于“教育质量”的高谈阔论，试图回避教学质量这个话题，是脱离教育本质的言论;这种“离心力”的实质是“功利教育”和“浮躁教育”的呈现.

让教育充满阳光 考试依然是当今教学质量评价的重要工具没有考试就没有质量没有考试就没有教育没有考试就没有公平如果没有考试，我们民族就没有希望！

让教育充满阳光 以考促学以考促教以考促评以考促管以考促改

让教育充满阳光 义务教育的考权应该在学校要探讨考什么？怎么考？谁来考？怎么评？

让教育充满阳光 不能把分数作为评价教师绩效、学生素质的唯一依据.

让教育充满阳光 建立面向全员、覆盖全学科、考察全过程的评价机制.

让教育充满阳光 在考核教师教学成绩的同时，要考核他们的职业素养（专业精神、专业技能）

让教育充满阳光 在考核学生的学业成绩时，要考核他们的品行、能力、才艺、运动健身习惯、心理健康状态，以及在这些方面的进步!

让教育充满阳光 一些可以走通的“道”

让教育充满阳光 当今办学的一些关键词：全面发展特色发展校本发展素质发展均衡发展区域发展多元发展人本发展全人发展教师专业发展以德治校科研兴校质量强校……

让教育充满阳光 路走多了会很累，择其一条适合自己的路去走，就会越走越宽。教育具有“选择性”，办学之“道”也具有“选择性”。

让教育充满阳光 B篇校本之路

特色学校建设系列 ( 作者 陈光培）