如何给文章润色添彩

1. 如何给文章润色添彩 余杭区径山镇潘板中学 赵国忠

2. 一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。 ——阅卷老师如是说

3. 名 家 之 说 • •欧阳修作文反复修改，把文章挂起，坐卧观之，修改到“尽善为止”。 • •列夫·托尔斯泰写《战争与和平》七易其稿，写《安娜·卡列尼娜》竟不厌其烦地修改了十二次。 • •巴尔扎克写作小说，他的修改稿是原稿的十倍，每次的稿酬都难以支付清样修改的改版费。 • •鲁迅逝世前两天已感到“没有力气”了，仍坚持精心修改《因太炎先生而想起的二三事》，文稿修改竟达53处之多，正如他所说：“写完之后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

4. 滋润扮靓自己的作文语言 巧借 引用 向古文化学习 描写作业： 作业几时有？把酒问青天。不知北京时间现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日教训，严治似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发软、身乏力、脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。 描写学习: 学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。

5. 佳作欣赏 “林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”李煜，是否在许多年前的今天，带着“多少泪珠何限恨”的难言之情，背着手，浅浅地吟着这一句浓缩着他一生背景的词？面对着同样的落红，陆游，却称它为“零落成泥碾做尘，只有香如故”，这般大气，这般“一任群芳妒”，在他眼里，这般萧条的景象却凝聚着他未圆的报国之志，怀着多少为国而流的泪珠。同样的落红，在两位诗人的眼中，竟如此不同。 2005年杭州中考以“风景”为话题 学生满分作文节选欣赏

6. 滋润自己的作文语言 善用 修辞 　　作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。 请看一首流传于湖南的民歌 爱你爱你真爱你， 恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上， 把你画在砧板上， 整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！ 采用了反复的修辞 ，体现出主人公爱之切、恨之深的心理 ；还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明 。

7. 感 悟 青 春 风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。 青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。 ① 用形象的语言入题，具体生动。 ② “触摸”为词语的移用，将“青春”抽象的概念具体化。 ③ 排比句式，表达了对“青春”的感受，具有强烈的情感色彩。

8. 善用 修辞 “我的梦想”话题排比运用示例： 我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

9. 滋润自己的作文语言 偶用幽默 [原稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？ [修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”！ 评析：凌乱的头发说成是“秀发”，（反语）比较幽默；把乱发说成“一堆枯茅草也不如”，生动形象；引用李白的诗句“天然去雕饰”来形容很久未理的头发，自然而又诙谐；用“参差不齐、乱七八糟、零零碎碎”“蓬蓬松松”四个词语来修饰“乱发”，幽默而得体。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。

10. 转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”。有时逼你吃饭，我是怕你”系统“资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”。有时逼你吃饭，我是怕你”系统“资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！ • —《致网虫儿子》

11. 滋润自己的作文语言 提炼 警句 不管是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位的提升。请看下面的例子。 （1）.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈的追求。 （2）.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （3）.现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

12. 无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去，这样，相识的人不会分离，这样，陌生的人就会相识，这样朋友才会有了存在的价值，这样，朋友就真的只是朋友了，这样，友善就一直陪伴在我们身边了。无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去，这样，相识的人不会分离，这样，陌生的人就会相识，这样朋友才会有了存在的价值，这样，朋友就真的只是朋友了，这样，友善就一直陪伴在我们身边了。 2007年中考作文：“友善”为题 学生满分作文片段欣赏 生活是艰辛，学习是坎坷，成长是不易。跳出思维的定势，善待他人，善待自我，善待生命中的每一天，莫让失败和痛楚萦绕你的心头，莫让自卑和失落回荡在你的耳边，莫让无奈与失望羁绊你的前进，善待自己，让生命之树结满饱满的香甜果实。 2007年中考作文：“友善”为题 学生满分作文片段欣赏

13. 滋润自己的作文语言 1、巧借引用 2、善用修辞 3、来点幽默 4、提炼警句

14. 滋润自己的作文语言 实践演练 例： 　　你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 　　改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。 参考： 1.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。 2.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。

15. 练习： 家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。 （请尝试用刚才所学到、感悟到的方法给此段修改，润色） 参考： 家长会又如期地来了，此时我的心没有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的澎湃，也没有小兔似的乱跳，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的菊花，缕缕温暖着我。 路上风景正好，伴我踏上新的征程。

16. 友 情 提 示 1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决“当仁不让”，“该出手时就出手”。 2.反对“唯文采”的倾向，为了文采而文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作文的题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，自然而然。