Комплексный учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики»

1. Комплексный учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики» Министерство образования и науки РФ

2. Нормативно-правовая основа разработки и введения в общеобразовательных учреждениях Московской области комплексного учебного курса ОРКСЭ Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных учреждений Москвы комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" являются: - Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. - Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. Начиная с 2012 года преподавание комплексного учебного курса будет осуществляется на постоянной основе во всех субъектах Российской Федерации.

3. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» Является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

4. Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» • Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

5. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает в себя 6 модулей: • 1. Основы мировых религиозных культур; • 2. Основы православной культуры; • 4. Основы исламской культуры; • 5. Основы буддийской культуры; • 6. Основы иудейской культуры. • 3. Основы светской этики;

6. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» - единая комплексная учебно-воспитательная система • Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

7. Задачи комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» • знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

8. Культурологический подход • В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся у них круг знаний, а также межпредметное взаимодействие.

9. Межпредметные связи • Курс ОРКСЭ служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. • Курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся начальной школы. • Курс ОРКСЭ предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».

10. Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) • Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов) • Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) • Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России (5 часов) Структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс – 1 час в неделю (34 часа в год)

11. Блок 1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России • Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному содержанию межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. • По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.

12. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России • Блок 4 - итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой форме. • В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.

13. Обучение по предмету ОРКСЭ осуществляется без оценок В процессе обучения учащиеся выполняют творческие проекты. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители.

14. Преподают курс учителя общеобразовательных школ, прошедшие специальную подготовку.

16. Принципами введения курса ОРКСЭ являются: 1. Соблюдение конституционных принципов светского характера Российского государства. 2. Взаимодействие органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, с религиозными организациями.  3. Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах.  4. Учет запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики.

17. Как христианство пришло на Русь.Подвиг.Заповеди блаженств.Зачем творить добро?Чудо в жизни христианина.Православие о Божием суде.Таинство причастия.Монастырь.Отношение христианина к природе.Христианская семья.Защита Отечества.Христианин в труде.Любовь и уважение к Отечеству.Итоговая презентация творческих проектов.Подведение итогов курса «Основы православной культуры»Россия – наша Родина.Культура и религия.Человек и Бог в православии.Православная молитва.Библия и Евангелие.Проповедь Христа.Христос и Его крест.Пасха.Православное учение о человеке.Совесть и Раскаяние.Заповеди.Милосердие и сострадание.Золотое правило этики.Храм.Икона.Подведение итогов по разделу.

18. История ислама в России.Нравственные ценности ислама.Сотворение добра.Дружба и взаимопомощь.Семья в исламе.Родители и дети.Отношение к старшим.Традиции гостеприимства.Ценность и польза образования.Ислам и наука.Искусство ислама.Праздники мусульман.Любовь и уважение к Отечеству.Итоговая презентация творческих проектов.Подведение итогов курса «Основы исламской культуры»Россия – наша Родина.Колыбель ислама.Пророк Мухаммед – основатель ислама.Начало пророчества.Чудесное путешествие пророка.Хиджра.Коран и Сунна.Вера в Аллаха.Божественные писания. Посланники Бога.Вера в Судный день и судьбу.Обязанности мусульман.Поклонение Аллаху.Пост в месяц рамадан.Пожертвование во имя Всевышнего.Паломничество в Мекку.Подведение итогов по разделу.

19. «Основы буддийской культуры» Россия – наша Родина. Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию. Будда и его учение Буддийский священный канон «Трипитака» Буддийская картина мира. Добро и зло Принцип ненасилия. Любовь к человеку и ценность жизни. Сострадание и милосердие. Отношение к природе. Буддийские учители. Семья в буддийской культуре и её ценности. Подведение итогов по разделу. Буддизм в России. Путь духовного совершенствования Буддийское учение о добродетелях Буддийские символы. Буддийские ритуалы и обряды. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм Буддийский календарь. Буддийские праздники. Искусство в буддийской культуре Любовь и уважение к Отечеству. Итоговая презентация творческих проектов. Подведение итогов курса

20. «Основы иудейской культуры» • Россия – наша Родина. • Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. • Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля». • Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма. • Патриархи еврейского народа. • Евреи в Египте: от Йосефа до Моше. • Исход из Египта. • Дарование Торы на горе Синай. • Пророки и праведники в иудейской культуре. • Храм в жизни иудеев. • Назначение синагоги и её устройство. • Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Субботний ритуал. • Молитвы и благословение в иудаизме. • Добро и зло. • Подведение итогов по разделу. • Иудаизм в России • Основные принципы иудаизма. • Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. • Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. • Совершеннолетие в иудаизме. Ответственное принятие заповедей. • Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историей и традицией. • Еврейский календарь. • Еврейские праздники: их история и традиции. • Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Праматери еврейского народа. • Любовь и уважение к Отечеству. • Итоговая презентация творческих проектов учащихся. • Подведение итогов курса.

21. «Основы светской этики» Россия – наша Родина. Что такое светская этика Культура и мораль. Особенности морали. Добро и зло. Добродетель и порок. Свобода и моральный выбор человека. Свобода и ответственность. Моральный долг. Справедливость. Альтруизм и эгоизм. Дружба. Что значит быть моральным Подведение итогов по разделу. Род и семья – исток нравственных отношений. Нравственный поступок. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинения. Честь. Совесть. Образцы нравственности. Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет. Семейные праздники. Жизнь человека – высшая нравственная ценность. Любовь и уважение к Отечеству. Итоговая презентация творческих проектов учащихся. Подведение итогов курса.

22. «Основы мировых религиозных культур» • Россия – наша Родина. • Культура и религия. • Возникновение религий. Религии мира и их основатели. • Священные книги религий мира. • Хранители предания в религиях мира. • Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. • Человек в религиозных традициях мира. • Священные сооружения. • Искусство в религиозной культуре. • Подведение итогов по разделу. • История религий в России • Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. • Паломничества и святыни. • Праздники и календари. • Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. • Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. • Семья. • Долг, свобода, ответственность, труд. • Любовь и уважение к Отечеству. • Итоговая презентация творческих проектов. • Подведение итогов курса

23. Комплексный учебный курс ОРКСЭ: - формирует у учащихся ценностно-смысловые мировоззренческие основы, обеспечивающие целостное восприятие отечественной истории и культуры. - развивает представления ребенка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

24. Учитывайте , что обучение : • направлено на воспитание ребенка и опирается на нравственные ценности семьи в воспитании. • призвано помочь ребенку понять, какие нравственные основания стали основой развития культурной среды, в которой он живет. • направлено на формирование понимания ребенком значения религиозных и светских традиций для современной жизни народов многонациональной России и своей сопричастности ним. • назначение обучения не в поглощении информации, а в формировании нравственного поведения ребенка на основе понимания и усвоения духовно-нравственных ценностей общества, в котором он живет