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La condition physique et les sentiments

La condition physique et les sentiments. Physical condition and feelings. Comment te sens-tu ?. Comment te sens-tu ? Je me sens bien . Comment te sens-tu ?. Comment te sens-tu ? Je me sens fatigué (e). Comment te sens-tu ?. Comment te sens-tu ?

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La condition physique et les sentiments

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Presentation Transcript


  1. La condition physique et les sentiments Physical condition and feelings

  2. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sensbien.

  3. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sensfatigué(e).

  4. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sens en forme(in good shape).

  5. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sensdécontracté(e). (relaxed)

  6. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sensheureux/heureuse. • Je me sens content(e). • Je me sens de bonne humeur (in a good mood)

  7. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sens mal. • Qu’est-cequ’il y a (What’s the matter)? • Je me sensmalade.

  8. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sens mal. • Qu’est-cequetu as? (What’s wrong?) • Je me senstendu(e) (tense, uptight).

  9. Comment tesens-tu? • Je suismalheureux/malheureuse. • Je suistriste. • Je suis de mauvaisehumeur.

  10. Comment tesens-tu? • Je suisénervé. • Je suisfurieux/furieuse. • Je suis en colère.

  11. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  12. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  13. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  14. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  15. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tu? • Je me sens…

  16. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  17. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  18. Comment tesens-tu? • Je me sens…

  19. Pour décrirequelqu’un: • Ton amisemblecalme. • Ton amie a l’aircalme. • Il a l’airperplexe. • Elle semblepréoccupée. • Tu as l’airinquiet. (worried) • Voussemblezdéçu. (disappointed)

  20. sentir • Sentir is conjugated like dormir. • Sentirto smell • Se sentirto feel • Ressentirto feel a pain or emotion • Est-cequetusenscette bonne odeur? • Est-cequetutesensfatigué? • Je me sensen forme. • Je ressens beaucoup d’admiration pour cettepersonne.

  21. Il se sent comment? • Il a l’air…

  22. Elle se sent comment? • Elle semble…

  23. Il a l’air… • Il a l’air…

  24. Elle semble… • Elle semble…

  25. Il a l’air… • Il a l’air…

  26. Comment tesens-tu? • Comment tesens-tuquand… • Vousêtes en vacances? Je me sens… • Vousavez un examen? Je me sens… • Vousvousdisputez avec votrecopain/copine? Je me sens… • Vos parents oublientvotreanniversaire? Je me sens… • Vousavezune bonne note à un examen? Je me sens… • Quelqu’unvousécritunelettre d’amour? Je me sens…

  27. Qu’est-cequ’ilsont? • Déterminezpourquoicespersonnes se sententcomme ca. • M. Moreau est en colèreparceque… • Thomas se sent maladeparceque… • Pauline a l’airfatiguéeparceque… • Juliette semblecontenteparceque… • Jean-Philippe a l’airdécontractéparceque… • MmeTessier se sent tristeparceque… • Charlotte a l’airtendueparceque… • Christophe a l’airperplexeparceque…

  28. Conversation • Faites le conversation suivante avec au moins 2 ou 3 camarades. • Cava? • Oui, çavabien. / Non, ça ne va pas. • Pourquoi?/ Qu’est-cequetu as? • Je suis…/Je me sens… • Pourquoi? • Je me suiscouché a 2h du matin/Je suis en bonne humeur/etc.

  29. L’usageidiomatique des verbesréfléchis • Reflexive verbs are used: • To describe certain movements • se rendre à to go to Elle se rend à son bureau. • To describe feelings or changes in feelings • s’impatienterto get impatient Pourquoiest-cequetut’impatientes? • To describe certain other actions and situations • s’excuserto apologize Tu as tort! Excuse-toi! • se trouverto be located Où se trouve la pharmacie?

  30. Quelquesverbesréflechis • MOVEMENT • s’asseoirto sit down -- se lever to get up • s’approcherto come closer --s’arrêterto stop • s’enallerto go away • FEELINGS • s’amuserto have fun --s’inquiéterto worry • s’embêterto get bored --se mettre en colèreget angry • s’impatienterget impatient --se sentir (triste, etc) • s’énerverto get upset • OTHER MEANINGS • s’appelerto be called -se rappelerto remember • se trouverto be located -se souvenir de to remember • s’intéresser à to be interested in --se tromperto make a mistake • s’occuper de to take care of --se taireto be quiet; to shut up

  31. Notes • The verb se souvenir is conjugated like venir. Je me souviens/Nous noussouvenons/Elles se souviennent • The following irregular verbs are commonly used in the imperative: s’enaller (Va-t’en! Go away!), se taire(Tais-toi! Be quiet!), s’asseoir (Assieds-toi! Asseyez-vous! Sit down!)

  32. Allons plus loin • Reciprocal verbs are also used to express a reciprocal action, that is, an action in which two or more people interact with one another. • Philippe et Claire se téléphonent. Philippe et Claire telephone each other. • Marc et moi, nous nousvoyonssouvent. Marc and I often see each other. • Vous et votremari, vousvousdisputezbeaucoup?Do you and yourhusband argue a lot?

  33. Une question de personnalité • Analysez la personnalité des personnessuivantes et ditessiouiou non elles font les choses entre parenthèses. Exemple:Tuestoujourscalme. (s’inquiéter?) Tu ne t’inquiètes pas. • 1. Tu as uneexcellentemémoire. (se souvenir de tout?) • 2. Vousn’aimez pas attendre. (s’impatienter?) • 3. Alice estoptimiste. (se sentirtriste?) • 4. Philippe esttrès irritable. (se mettresouvent en colère?) • 5. Nous sommescurieux. (s’intéresser à tout?) • 6. J’aimeétudier. (s’embêter en classe?) • 7. Tuestrès patient. (s’énerver?) • 8. Nous avonstoujours raison. (se tromper?)

  34. Zutalors! • Mettezces phrases au passé composé. • 1. vous/s’énerver pendant l’examen • 2. moi/se souvenir de monrendez-vous • 3. les élèves/se tromperdansl’exercice • 4. Alice/se mettre en colère • 5. nous/s’impatienter • 6. toi/s’embêter pendant la classe • 7. Pierre et Robert/se sentirmalades au restarant • 8. Isabelle/se sentir en forme

  35. Lecture • Lecture—pp. 56-69 • Project– • Option 1: Research and prepare a poster about a French painter or artist. • Option 2: Design a poster with a picture of a celebrity, stating what you think that person did to prepare that morning. • Design a presentation with pictures or video describing your own daily routine.

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