1 / 9

докладчик: Пуляевская О.В., к.психол.н., доцент, зав.каф. психологии ИрГТУ

Взаимодействие в образовательной среде детский сад – начальная школа в условиях введения ФГТ ДО и ФГОС НО. докладчик: Пуляевская О.В., к.психол.н., доцент, зав.каф. психологии ИрГТУ. Инновационное развитие образования.

dexter-sloan
Télécharger la présentation

докладчик: Пуляевская О.В., к.психол.н., доцент, зав.каф. психологии ИрГТУ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Взаимодействие в образовательной среде детский сад – начальная школа в условиях введения ФГТ ДО и ФГОС НО докладчик: Пуляевская О.В., к.психол.н., доцент, зав.каф. психологии ИрГТУ

  2. Инновационное развитие образования Преемственность в образовании обеспечивает единство образовательного пространства в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений

  3. Инновационное развитие образования Проблема преемственности дошкольного и начального общего образования актуальна в свете основных ориентиров модернизации российского образования, в основе которого: • системно- деятельностный подход; • концепция опережающего развития; • создание доступной образовательной среды (инклюзивное образование – создание условий для одаренных детей и детей в ОВЗ); • индивидуализация психолого-педагогического сопровождения (институт тьютеров); • профильность образования; • приоритет здоровью как образовательному результату; • развитие творческого потенциала воспитанников и обучающихся; • региональный, национальный и этнокультурный принцип образования • развитие инфраструктуры современных образовательных учреждений • инновационный вектор реализуемых образовательных технологий.

  4. Инновационное развитие образования Опережающее развитие - изучать необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

  5. Преемственность на уровне образовательных программ

  6. Преемственность на уровне содержания образования

  7. Преемственность на уровне требований к условиям реализации образовательных программ

  8. Преемственность на уровне требований к результатам освоения ООП– комплексный подход к оценки результатов

More Related