Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Brifing Dosyası

1. Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Brifing Dosyası 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Birinci Altı Aylı Dönem OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARGE BİRİMİ

2. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder.

3. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ MİSYONUMUZ “Türk Milli Eğitiminin amaç ve ilkelerine uygun, İyi bir gelecek için standartları yükseltmek ve kaliteli bir eğitim sağlamak amacıyla; • Kurumun kaynaklarını etkin ve verimli kullanarak, personele rehberlik etmek, • Motivasyonu yükselterek nitelikli iş yapmalarını sağlayacak ortamlar hazırlamak, • Tüm paydaşların memnuniyetini artırmak.” VİZYONUMUZ “Eğitim-öğretim alanında kaliteli ve mükemmelliği arayan örnek bir kurum olmak.”

4. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Osmancık İlçesi Tarihi : Çorum'un en eski ilçelerinden birisi olan Osmancık, 1075 yılında Türk egemenliğine girmiştir. Bu tarihten sonra Oğuzların Alayuntlu boyundan Sorgun Oymağı Beyi Şerafettin Osman Gazi bölgeye emir olarak atanınca, kendi oymağının adını buraya vermiş ve kentin Eflanos olan ismi Sorgun olarak da anılmıştır. Şerafettin Osman Gazi Osmancık’ta oturmuş, buradan İskilip, Hacıhamza ve Çorum havalisini yönetmiştir. 1177 yılında Danişmentlilerin yıkılmasından sonra Osmancık, Anadolu Selçuklu Devleti’nin yönetimine geçmiştir. 1423 yılında Amasya’ya, 1596 yılında Çorum Sancağına, 1864 yılında yeniden Amasya’ ya bağlanmış, 1924 yılında Çorum İli’nin ilçesi olmuştur. Coğrafi Yapısı: Osmancık Karadeniz ve Doğu Anadolu bölgelerini batıya bağlayan yol üzerinde bulunur. Çorum il merkezine 55 km uzaklıktadır. Osmancık, jeolojik yapısı nedeniyle “Kuzey Anadolu Fay Hattı” üzerinde olduğundan 1.derecede deprem kuşağında yer almaktadır. İç Anadolu ve Karadeniz arasında geçiş iklimi olduğundan ılıman iklim yapısına sahiptir. Osmancık oldukça zengin bir akarsu ağına sahiptir. Bu ağın en büyük akarsuyu Kızılırmak’tır. Nüfus ve İdari Yapı: 2011 Yılı Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi (ADNKS) sonuçlarına göre ilçe merkezinde 26.837, ilçeye bağlı köy ve beldelerinde ise 17.849 olmak üzere ilçenin tamamında 44.686 kişi yaşamaktadır. İlçeye bağlı bir belde ( Başpınar Beldesi ) ve 54 köy bulunmaktadır.

5. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Genel Bilgiler İlçemizde eğitim faaliyetleri 1926 yılında Çampınar (Seciğen) Köyüne bir ilkokul yapılarak başlamıştır. 1927 yılında İnönüzaferi İlköğretim Okulu, 1930 yılında Gemici ilköğretim okulu hizmete girmiştir.1949 yılında “Osmancık Lisesi” açılarak ortaöğretime başlanmıştır. İlçe milli eğitim müdürlüğü 1995 yılına kadar eski hükümet konağında hizmet vermiştir. Bu tarihten sonra öğretmen evi binasında taşınmış, 2005 yılında yeni hükümet konağına geçilmiş, halen yeni hükümet konağı üçüncü katta hizmete devam etmektedir.

6. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İdari Yapısı • İnsan Kaynakları • Destek Hizmetleri • Hukuk Hizmetleri • İnşaat ve Emlak Hizmetleri • Bütçe ve Muhasebe • Strateji Geliştirme ve Planlama (AR-GE, TKY, İÇ DENETİM) • Bölümü ile ilgili MEBBİS İşlemleri • Bölümleriyle ilgili istatistik hazırlama • Temel Eğitim Hizmetleri Birimi • Orta Öğretim Hizmetleri Birimi • Din Öğretimi Hizmetleri Birimi • Mesleki ve Teknik Eğitim Hizmetleri Birimi • Hayat Boyu Öğrenme Hizmetleri Birimi • Özel Öğretim Kurumları Hizmetleri Birimi • Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Birimi • Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Hizmetleri Birimi • Eğitim-Öğretim Hizmetleri ve Öğrenci İşleri Bir • Sivil Savunma Hizmetleri Birimi

7. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Personel Durumu

8. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ İlçe Geneli Personel durumu

9. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yönetici ve Öğretmen Hariç İlçe Geneli Personel Durumu(Kurum ve Okullarda)

10. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Osmancık Milli Eğitim Müdürlüğü İnsan Kaynakları

11. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Osmancık Milli Eğitim Müdürlüğü Kurumları

12. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bağlı Kurum Sayıları

13. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Türlerine Göre Okul ve Kurum Sayıları

14. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Özel Öğretim Kurumları Özel Yurtlar

15. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Okul Öncesi Eğitim

16. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Okul Öncesi Öğrenci Sayıları

17. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Okul Öncesi Eğitim Kurumlarımız*

18. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ İlçemizde Okul Öncesi Eğitim Okullaşma Oranı Bilişim Teknolojileri Sınıf Durumu

19. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ İlkokul-Ortaokul

20. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Temel Eğitim Kurumlarımız

21. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bursluluk Durumu

22. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Taşımalı Eğitim Temel Eğitim Özürlü Öğrenci Taşımalı Eğitim Son Üç Yılda Okulu Tamamlama Oranı

23. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ SBS Sonucuna Göre Yerleşme Durumu

24. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bilişim Teknolojileri Sınıfı Durumu

25. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bilişim Teknolojileri Sınıfı Durumu

26. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Ortaöğretim

27. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Ortaöğretim Kurumlarımız

28. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Ortaöğretim Kurumlarımızda Öğrenci Dağılımı Ortaöğretim Okullaşma Oranı Ortaöğretim Taşımalı Eğitim

29. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bursluluk / Parasız Yatılılık Durumu

30. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Son Üç Yılda Okulu Tamamlama Oranı Mesleki ve Teknik Okul ve Kurumlarında, İşletmelerde Meslek Eğitimine Devam Eden Öğrenci Sayıları ve Oranları

31. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ 2013 Yılı Osmancık İlçesi YGS ve LYS Sayısal Verileri Osmancık ilçesi-YGS 2013 Osmancık İlçesi-LYS 2013

32. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Bilişim Teknolojileri Sınıfı Durumu

33. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Özel Eğitim

34. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Özel Eğitim

35. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Kaynaştırma Eğitimi

36. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yaygın Eğitim

37. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Halk Eğitimi Merkezi

38. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Projeler

39. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yerel Projelerimiz 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı projelerimiz Ailem Benimle Projesi Projenin amacı: Öğrenci veli ilişkilerini geliştirmek başarıyı olumsuz etkileyecek faktörleri tespit ederek gerekli önlemleri almak. Projenin İçeriği: Okullarımızda eğitim gören öğrenci velileri ile küçük gruplar halinde okullarımızda toplantılar yapılarak, onlarla öğrencilerin genel durumları ve öğrencilerle yaşadıkları problemler, öğrencileri ile nasıl iletişim kuracakları, onlara nasıl yaklaşacakları, derslerinde nasıl yardımcı olacakları, öğrencilerin beslenmeleri ile nasıl ilgilenecekleri, ergenlik dönemi davranışları gibi konular işlenmiştir. Velilerden gelen öneriler üzerine gündem belirlenmiş, toplantılara ilçe MEM yöneticileri, rehber öğretmenler ve ilçe emniyet müdürü katılmıştır. Bütün merkez ilköğretim okullarında, köy ilköğretim okullarında ve3 orta öğretim kurumlarında toplantılar düzenlenmiştir. Toplantılar sonunda velilere anket uygulanmış, anket sonuçları rapor haline getirilmiştir. Her Şey Seninle Başlar Projesi Projenin amacı: Öğrencilerimizin verimli ders çalışma ve sınava hazırlanma konusundaki bilgi eksikliklerini gidermek, öğrencilerimizin sınav öncesi çalışma metot ve tekniklerini geliştirmek, öğrencilerimizin sınav kaygısını azaltarak başarıyı artırmak, Projenin İçeriği: Proje kapsamında ilçemiz genelindeki ilköğretim 7 ve 8. Sınıf öğrencileri ile ortaöğretim son sınıf öğrencilerine verimli ders çalışma ve sınav teknikleri konusunda gruplar halinde kişisel gelişim uzmanı tarafından semierler verilmiştir.

40. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yerel Projelerimiz 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Projelerimiz Okuyan Osmancık Projesi 2011-2012 eğitim öğretim yılında ilçemizdeki bütün okullarda uygulanan proje kapsamında tüm ilköğretim okullarımızda her gün sabah ilk 15 dakika okuma saati uygulaması yapılacak, ilköğretim öğrencilerimize “ Kitap Kumbaram” adlı kumbaralar dağıtılacak. Öğrenciler bu kumbaralarında kitap almak için para biriktirecekler. Okullarımızda yazarların katılımıyla imza günleri düzenlenecek, kitap stantları ve sergileri açılarak öğrencilerimizin öğretmenlerinin gözetiminde biriktirdikleri paralarla kitap almaları sağlanacak. Böylece öğrencilerin kendi birikimleri ile alacakları kitapları daha çok sahiplenmeleri ve severek okumaları sağlanacak. Öğrenciler aldıkları kitapları okuduktan sonra arkadaşları değiştirecek böylece değişik türdeki kitapları okuma fırsatı bulmuş olacaktır. Ortaöğretim ve yaygın eğitim kurumları yöneticileri kendi belirleyecekleri saatlerde öğrencilerine günde 15 dakika kitap okuma saati uygulaması yapacaklardır. Ayrıca ilçemizdeki bütün eğitim kurumları proje kapsamında düzenleyecekleri etkinliklerle okul kütüphaneleri ve sınıf kitaplıkları zenginleştirilecekler. Öğretim yılı sonunda en çok kitap okuyan öğrenciler ilçe milli eğitim müdürlüğümüzce ödüllendirilecektir.

41. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yerel Projelerimiz 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Projelerimiz Değerler Eğitimi Projesi Geleceğimiz olan öğrencilerimize; bilgi, beceri, tutum kazandırmanın yanında onların dengeli, sağlıklı gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere sahip, temel ve insani değerleri kazanmış iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişmelerini sağlamak görevinin gerçekleştirilmesine katkı yapmaktır. Proje; öğrencilerin milli ve manevi değerlerimizi benimseyecekleri, değerlerimizi yaşamlarının her alanında uygulayabilmelerine yönelik sınıf içi ve dışı tüm çalışmaları kapsamaktadır. Proje öğrencilerin milli ve manevi değerlerimizi benimseyecekleri, değerlerimizi yaşamlarının her alanında uygulayabilmelerine yönelik sınıf içi ve dışı tüm çalışmaları kapsamaktadır. Proje Osmancık ilçesinde ki tüm eğitim kurumlarında öğrenci, personel, öğretmen, veli ve yöneticilerin katılımıyla yürütülecektir. Okullarda öğrencilerin aktif katılacakları değerler eğitimi etkinliklerinin planlanarak rehberlik dersi saatlerinde ve okul yönetiminin uygun göreceği ders ve ders dışı faaliyetlerde projenin uygulanması, okullarımızda değerlerimizle ilgili özlü sözlerin uygun yerlere asılarak öğrencilerde bu değerlerin farkındalığının artırılması başlıca faaliyetlerdir.

42. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Yerel Projelerimiz 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Projelerimiz Ailem Benimle Projesi Eğitim-öğretim değişik etkinlikler ile insan hayatı boyunca, farklı etkenlerle devam eden bir süreçtir. Bu nedenle eğitim-öğretim de bir düzelmenin sağlanabilmesi için tüm etkenlerin göz ardı edilmeden planlanması, eğitim faaliyeti içindeki tüm aktörlerin iyi organize olması gereklidir. Eğitimde kalıcı değişimlerin yaşanabilmesi için zaman ve aktif bir çalışma gereklidir. Eğitimin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu gerçeğinden hareketle anne ve babaların veli olarak çocukları ile geliştirecekleri olumlu etkileşim ve paylaşım ortamını geliştirmek ve bunun en verimli şekilde yapılmasını desteklemek olduğu düşüncesi ile tüm okullarımızda anne ve babalara yönelik kapsamlı bir proje ile bir seminer programı planlanmıştır. Bu proje Osmancık ilçesinde ilçe milli eğitim müdürlüğünce 5 (Beş) dönem boyunca belirlenen program ve faaliyetler çerçevesinde uygulanacaktır. Bu proje ile anne-baba eğitimine yönelik olarak; • Okul öncesi çocukların gelişim özellikleri ve eğitimi • 0-6 yaş grubunda yaratıcılık ve geliştirilmesi • Sınav kaygısı ve baş etme yolları, sınav başarısında ailenin önemi • Yanlış dinleme ve yemek yeme alışkanlığı • Gençlik dönemi gelişimi özellikleri ve eğitimi • Eşler arasındaki problemler ve bunların çocuğa yansımaları • Yaygın ana baba tutumları ve bunlara karşı çözümler • Çocuklarla sağlıklı bir iletişim nasıl kurulur • Çocukların uyum ve davranış bozuklukları • Çocuğun eğitim başarısını yükseltmede ailenin rolü • Çocukların eğitiminde Anne-Baba’nın rolü • Aile içi şiddetin nedenleri ve önlenmesi • Anne-baba, çocuk, ergen iletişimi • Bilişim ve iletişim araçlarının doğru kullanımı • Çocukların –ergenlerin gelişim dönem özellikleri, • Mesleki rehberlik, meslek ve alan seçimi • Zararlı alışkanlıklar ve madde bağımlılığı, • Engelli, özel eğitime ihtiyacı olan ve özel yetenekli öğrencilerin evde desteklenmesi, • Spor aktivitelerinin çocuk ve genç gelişimindeki yeri ve önemi, • Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin okul başarısındaki etkisi, • Genel değerlendirme dersleri ile anne ve babaların karşılaştıkları pek çok soruna çözüm bulunacaktır.

43. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ SYDV Projeleri 2009-2010 Eğitim Öğretim Yılı SBS Hazırlık Kursu Projesi Projenin Adı :Eğitimde Bende Varım Projenin amacı :İlçemiz okullarında okuyan maddi imkanlarda yoksun öğrencilere yönelik açılan SBS kursu kapsamında 6,7 ve 8. , köylerden taşıma yapılan öğrenciler ile ilçe merkezinden gelen öğrencilere haftada iki gün SBS’ye yönelik kurs düzenlenmiştir. Kurs süresinde iki gün öyle arası bütün öğrencilere sıcak yemek verilmiştir. Projeden 470 öğrenci yararlanmış, 6 merkezden 155 öğrenci ilçeye taşınmıştır. Öğrencilere kaynak kitap, test, deneme ve kırtasiye malzemeleri ücretsiz olarak verilmiştir. Projenin toplam maliyeti 298.000 Tl’dir. Yüz Temel Eser Projesi Projenin Adı :Yüz Temel Eser Projesi Projenin amacı :100 temel eserin okullara kazandırılması için SYDV ile yapılan proje sonucunda;BSİokullarına 900;İlköğretim okullarına 1200 adet olmak üzere toplam 2100 adet kitap okul ve sınıf kitaplıklarına kazandırılmıştır. Okul öncesi eğitimi geliştirme projesi Projenin Adı :Okul öncesi eğitimi geliştirme projesi Projenin amacı :Okul öncesi eğitimin kalitesini artırmak için SYDV ile yapılan proje kapsamında 16 anasınıfına oyuncak ve ders araç gereçleri temin edilmiştir. Anasınıflarının onarımları yapılarak, sınıf zeminleri parke ile kaplandı.

44. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ SYDV Projeleri 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı SBS Hazırlık Kursu Projesi Projenin Adı :Eğitimde Bende Varım-2 Projenin amacı : 1. başarıyla uygulanan proje ikinci yılında 7 ve 8. sınıflara uygulanmıştır. 26 Şubat 2011 tarihinde uygulanmaya başlamış projeden 310 öğrenci yararlanmış,152 öğrenci 6 köyden kurs merkezine taşınmıştır. Proje kapsamındaki 7. Sınıf öğrencilerin SBS ortalaması 318,080, SP ortalaması 337,012 olarak gerçekleşmiştir. Aynı dönemde ilçe geneli SBS ortalaması 305,547, ilçe SP ortalaması 325,198 olarak gerçekleşmiştir. 7. Sınıf SBS başarısında projeye katılan öğrencilerin ortalaması işle ilçe SBS ortalaması arasında 12,533 puanlık, SP puan ortalamasında ise 11,814 puanlık fark oluşmuştur. Projeye dahil olan öğrencilerimizden 71 tanesi okullarında ilk 10 girmiş ve okullarının ve ilçenin başarı düzeyinin artmasına önemli katkılar sağlamıştır. 35 öğrencimiz 400 ve daha yukarı puanlar almıştır. 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı SBS Hazırlık Kursu Projesi Projenin Adı :Eğitimde Bende Varım-3 Projenin amacı : 1. ve 2. başarıyla uygulanan proje 3. yılında 8. sınıflara uygulanmaktadır. Proje kapsamındaki 8. Sınıf öğrencilerinden tespit edilen 113 öğrenciye tüm derslerde kaynak kitap, soru bankası, yaprak test ve denem sınavlarını içeren yardımcı kaynakların verilmesi sağlanmıştır.

45. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Avrupa Birliği(AB) Hibe Projeleri İMKB ANADOLU TEKNİK LİSESİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ Proje adı: Gençlik ve demokrasi Proje Türü: Gençlik            İMKB Anadolu Teknik Lisesi Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi Almanya’da 11 ülkenin katıldığı Gençlik ve Demokrasi isimli projeye katılmıştır. Projeye İtalya, Çek Cumhuriyeti, Portekiz, Yunanistan, Polonya, Macaristan, Hollanda, İsveç ve Romanya’dan öğretmenler katı   Projenin İçeriği:           Proje 2009 yılında başlamıştır. Projeye 11 değişik ülkeden öğretmenler katılmıştır. Ayrıca her ülkeden 4’er öğrenci katılmıştır. Öğretmenler kültürler arası iletişim eğitimine katılmışlardır. Öğrencilerde diğer ülkelerden gelen öğrencilerle eğitimlere katılmışlardır. Eğitimlerde demokrasi ve tolerans konularına ağırlık verilmiştir. Katılımcılar ilerde yapacakları projeler konusunda irtibat kurma şansı bulmuşlardır. Ayrıca mesleki eğitim veren okullar ziyaret edilmiştir ve eğitim sistemleri konusunda bilgi alınmıştır. Buna ilaveten her ülke geldiği bölgenin yöresel kıyafetlerini ve el sanatlarını sergileme şansı bulmuşlardır. Proje 2011 yılı haziran ayında sona ermiştir.

46. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Avrupa Birliği(AB) Hibe Projeleri İSMAİL KARATAŞ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ Proje adı: Acil Müdahalede Eşgüdümlü Paramedik Hizmetleri Proje Türü:Leonardo da Vinci Programı İsmail Karataş Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’nde Hayat boyu Öğrenme (LLP)/ Leonardo da Vinci Programı Hareketlilik faaliyet alanı kapsamında hazırlanan “ACİL MÜDAHALEDE EŞGÜDÜMLÜ PARAMEDİK HİZMETLERİ” adlı proje çalışması, 2010 Yılı Teklif Çağrısı döneminde ULUSAL AJANS’A sunulan 2157 adet proje başvurusu arasında yapılan değerlendirme sonucunda kabul edilen 272 proje arasında yer almıştır. Proje kapsamında yurt dışı ev sahipliği yapan ortaklar Almanya’dan Dr. ROBERT ECKERT SCHULEN AG, Letonya’dan DAUGAVPILS MEDICĪNAS KOLEDŽA adlı eğitim kurumlarıdır. 11. ve 12. sınıf Hemşirelik ve Acil Tıp Teknisyenliği alanlarında okuyan öğrenciler arasından seçilecek 24 katılımcının 12’si Almanya’ya, 12 tanesi de Letonya’ya gitti. Letonya ve Almanya’da öğrencilerimiz gidilen kurumlarda çalışma şartlarını insanlara verilen değerleri gözlemlediler. İki ülkede kültür alış verişi yapıldı. Kalıcı dostluklar edinildi. Proje; Osmancık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Osmancık Devlet Hastanesi ve Osmancık 112 Acil Müdahale Birimi tarafından da desteklenmiştir.

47. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Avrupa Birliği(AB) Hibe Projeleri MEHMET AKİF ERSOY İLKÖĞRETİM OKULU Proje adı: Avrupa’da Sağlıklı Yaşam İçin Hayatboyu Yaratıcı Öğrenme Proje Türü: Comenius Çok Taraflı Okul Ortaklıkları Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu, 2008–2010 döneminde İngiltere’den iki okulun koordinatörlüğünde aralarında İtalya, İsveç, Letonya ve Polonya’nın da bulunduğu Avrupa’da Sağlıklı Yaşam İçin Hayatboyu Yaratıcı Öğrenme konu başlıklı AB Comenius çok taraflı okul ortaklığı projesine katılmıştır. Avrupa’da Sağlıklı Yaşam İçin Hayatboyu Yaratıcı Öğrenme projesi 2008 yılı Eylül ayında başlayıp 2010 Temmuz ayında sona ermiştir. Çevre ve sürdürülebilir gelişim, Avrupa vatandaşlığı, sağlık eğitimi, yabancı dil öğretimi, bilgi teknolojilerinin kullanımı ve öğrenmeyi öğrenme gibi çeşitli konuları elen alan projenin temel amacı yaşamımızı olumlu yönde nasıl geliştirebileceğimiz sorusunu yanıtlamaktır. Bu çerçevede ortak okullar sağlıklı yaşam hakkında bilgi edinip farklı ülkelerde nasıl gerçekleştirecekleri konusunda çalışmışlardır. Öğrenciler bu amaçlara ulaşmak için işbirliği yapmış, ortak dil olan İngilizce’yi kullanmış ve projeyi sahiplenmeleri için sürekli güdülendirilmişlerdir. Proje süresince öğrenciler mektup, video konferans, proje web sitesi ve benzeri bilgi iletişim teknolojilerini kullanarak iletişim kurmuşlardır. Projenin ilk yılında İtalya, İsveç ve İngiltere’deki ortak okullar ziyaret edilmiş ve projenin ilk temel çıktısı olan yemek kitabının basımı yapılmıştır. Projenin ikinci yılında Letonya ve Polonya’daki ortak okullar ziyaret edilip projenin diğer çıktıları hazırlanmıştır. Ayrıca tüm ortak okullardan gelen 20 kişilik bir grup 2010 Nisan ayında okulumuzda misafir edilmiştir. Okul ve eğitim ortamlarımızı görüp öğrencilerimizle birebir iletişim kuran misafirlerimiz Osmancık, Çorum, Hattuşa ve Amasya bölgelerini de görerek Türk kültürü ile ilgili geniş bilgi sahibi olmuşlardır. Proje süresince Türk kültürünü tanıtmak amacıyla yazma, patik ve benzeri eşyalar hediye olarak götürülmüştür.

48. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Avrupa Birliği(AB) Hibe Projeleri 75. YIL CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU Proje adı: Avrupa Hikâyelerindeki Ortak Ahlaki Değerler Proje Türü: Comenius 75 Yıl Cumhuriyet İlköğretim Okulu aralarında İtalya, Romanya ve Polonya’nın da bulunduğu Avrupa Hikâyelerindeki Ortak Ahlaki Değerler isimli AB Comenius projesine katılmıştır. Avrupa Hikâyelerindeki Ortak Ahlaki Değerler isimli proje 2010 yılı Eylül ayında başlamıştır. Projede eğitimde kaliteyi arttırma, ülkelerin eğitim sistemlerinin kıyaslanması ve farklı dillere ilgiyi arttırma gibi hedefler belirlenmiştir. Bu kapsamda proje ekipleri oluşturulmuştur. 3-9 Kasım 2010 tarihinde Romanya’nın PiatraNeamt şehrine ziyaret gerçekleştirilmiştir. Romanya’da proje blog’u oluşturulmuştur. 3-9 Mayıs 2011 tarihinde de İtalya ziyareti gerçekleştirilmiştir. Burada Türk masallarından seçme hikâyeler İngilizce ve Türkçe olarak sergilenmiştir. Ayrıca ahlaki değerlerle ilgili afişler hazırlanmıştır. Proje hala devam etmektedir. Polonya ve projenin son ayağı olan Romanya ziyaretleri gerçekleştirilecektir.

49. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ Avrupa Birliği(AB) Hibe Projeleri GEMİCİ İLKOKULU Proje Türü: Comenius Osmancık Gemici İlkokulu´nun Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığına sunulan projesi Ulusal Ajans tarafından kabul edildi. İtalya´nın koordinatörlüğünde gerçekleşecek olan proje kapsamında 6 ülkenin ilkokullarına toplam 120 bin Avroluk bir destek sağlanacak. 2 yıl devam edecek projede İtalya, İngiltere, Fransa, İspanya, Macaristan ve Türkiye yer almaktadır. Proje kapsamında ilk ziyaret Kasım 2012 İtalya’ya gerçekleştirildi. Mart 2013’de Macaristan ziyareti gerçekleştirilen proje Mayıs 2013’de İngiltere ziyareti gerçekleştirilecek.

50. OSMANCIK MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜLÜĞÜ İntel «Eğitimde Teknoloji Kullanımı Yarışması» Milli Eğitim Bakanlığı ve Intel firmasının işbirliğinde düzenlenen ‘Eğitimde Teknoloji Kullanımı Proje Yarışması’na ilk 5’e girmeyi başaran iki Çorum Projesi’nden birisi Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi’nin projesi oldu. Türkiye çapında 1700 projenin katıldığı yarışmada Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi’nin projesi finalde yarışmaya hak kazandı. Ortaöğretimler kategorisinde Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi ‘Nüfus Hareketleri’ adlı projesiyle büyük başarı elde etti ve Türkiye 3. oldu. Projede ödül olarak okulumuza 40 adet tablet PC den oluşan «classmate» sınıf hediye edildi.