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PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS C.C.T. 15EPR4056A ZONA ESCOLAR: P-206

PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS C.C.T. 15EPR4056A ZONA ESCOLAR: P-206 DIRECCIÒN: IZCALLI S/N COL. NUEVA SANTA CRUZ, MUNICIPIO CHIMALHUACÀN, MÈXICO. DEPARTAMENTO REGIONAL: TEXCOCO DISEÑA EL CAMBIO NOMBRE DELPROYECTO “EL CUIDADO DEL AMBIENTE ESCOLAR” TURNO: MATUTINO

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PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS C.C.T. 15EPR4056A ZONA ESCOLAR: P-206

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Presentation Transcript

  1. PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS C.C.T. 15EPR4056A ZONA ESCOLAR: P-206 DIRECCIÒN: IZCALLI S/N COL. NUEVA SANTA CRUZ, MUNICIPIO CHIMALHUACÀN, MÈXICO. DEPARTAMENTO REGIONAL: TEXCOCO DISEÑA EL CAMBIO NOMBRE DELPROYECTO “EL CUIDADO DEL AMBIENTE ESCOLAR” TURNO: MATUTINO RESPONSABLE: PROFR.MAURICIO HERNÁNDEZ GÓMEZ

  2. OBJETIVO Cuidar las áreas verdes de la escuela, así como promover la correcta separación de los materiales orgánicos, como inorgánicos y el uso adecuado a estos. META Concientizar al alumnado como a los profesores de la importancia de llevar a cabo practicas en favor de la conservación de los recursos naturales, como el uso de las 3R`S y el respeto a las áreas verdes.

  3. ETAPA 1 PROBLEMÀTICAS EXISTENTES EN EL ENTORNO ESCOLAR 1. EXISTENCIA DE ESCOMBROS. 2. JARDINERAS EN MAL ESTADO 3. DESCUIDO DE LAS ÀREAS VERDES 4. MAL MANEJO DE BASURA 5. FALTA INFORMACIÒN ACERCA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE 6. FALTA DE PINTADO Y APLANADO EN LA ESCUELA. 7. DESCUIDO DE PARTE DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR 1. EXISTENCIA DE ESCOMBROS Los alumnos y su servidor nos percatamos de que en varias de las áreas de la escuela hay muchos escombros: pedazos de manguera, piezas de metal, bultos de cemento; los depósitos de basura están en un lugar visible de la institución, dando un mal aspecto. 2. JARDINERAS EN MAL ESTADO Hay alumnos que agarran a las jardineras como depósitos de basura, observando basura inorgánica en ellas y qué hace daño a las plantas y árboles.

  4. En las jardineras de atrás de las aulas, no se les ha dado mantenimiento, unas estando incompletas (les hace falta pegar más ladrillos para que estén bien terminadas). 3. DESCUIDO DE LAS ÀREAS VERDES En esta problemáticas observamos que a las plantas hace falta abonarlas ya que tienen muy poca tierra fertilizada; hace falta regarles agua de forma más continua porque incluso unas ya han muerto. Los árboles están sin podar. También se ve necesario plantar más árboles frutales y plantas de ornato. 4. MAL MANEJO DE BASURA En la institución todavía se revuelve la basura orgánica e inorgánica, con esto no contribuyendo a las acciones del cuidado del medio ambiente.

  5. 5. FALTA DE CONCIENTIZACIÒN E INFORMACIÒN DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y ÀREAS VERDES Hace falta reforzar la información acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente, la separación correcta de la basura, así como hacer conscientes a los alumnos para que practiquen en su vida los aspectos mencionados. 6. FALTA DE PINTADO Y APLANADO EN LA ESCUELA Todavía existen áreas de la institución que hace falta que se aplanen ( en la parte detrás de las aulas y en la parte de la calle lateral) y se pinten con buena pintura, que no solamente se encale, eso para que la escuela tenga una buena apariencia. 7. PARTE DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR A los alumnos y a algunos docentes nos preocupa que una parte del piso escolar están en condiciones inapropiadas. También hace falta pintar el exterior de los salones, así como la barda oeste la cual solo está pintada con cal.

  6. ETAPA 2

  7. ETAPA 3

  8. ETAPA 4. GALERÌA DE FOTOGRAFÌAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA PRIMERA ÈTAPA SE HIZO UN RECORRIDO SE OBSERVARON LAS PROBLEMÀTICAS QUE MÀS POR TODA LA ESCUELA PREOCUPÒ A LOS ALUMNOS, ASÌ COMO AL PROFESOR. ENCONTRAMOS DEMASIADOS ESCOMBROS DENTRO LOS BOTES RECOLECTORES DE BASURA EN UN LUGAR DE LA INSTITUCIÒN . INAPROPIADO.

  9. SE FORMARON COMISIONES DENTRO DEL 6º ESTOS NIÑOS SE ENCARGAN DE RECOGER LA BASURA GRADO, GRUPO B. INÒRGANICA DE LAS JARDINERAS. DENTRO DE LA COMISIÒN PARTICIPAN TAMBIÈN ESTÀ ACTIVIDAD LA REALIZAN LOS MIÈRCOLES LAS MUJERES. Y VIERNES DE CADA SEMANA.

  10. OTRA COMISIÒ FORMADA FUE LA DE ESTA COMISIÒN PASA TODOS LOS DÌAS A LAS “RECOLECCIÒN DE PAPEL Y CARTÒN AULAS PARA VACIAR LAS CAJAS DESTINADAS PARA SU VENTA” PARA ELLO. EL PAPEL Y CARTÒN SE DEPOSITAN EN ALGUNOS LA RECOLECCIÒN DEL PET A AYUDADO A OBTENER COSTALES PARA DESPÙES VERDERLOS. FONDOS PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UN DOMO PARA EL PATIO PRINCIPAL.

  11. EL RETIRO DE ESCOMBROS FUE UNA ACTIVIDAD EL APOYO DE PADRES ES FUNDAMENTAL. NECESARIA, PUES ESTOS DAN UNAMALA IMAGEN A LA INSTITUCIÒN. LOS PADRES ENCALANDO LOS ÀRBOLES PARA GRACIAS A ESTOS PADRES AHORA NUESTRA ESCUELA IMPEDIR LA INVASIÒN DE PLAGAS. LUCE COMO UNA DE LAS MÀS BONITAS DE NUESTRA ZONA ESCOLAR.

  12. EL DÌA QUE SE PINTÒ LA ESCUELA. ANTES CONTABA CON UN COLOR VERDE FUERTE. LA FAENA PARA PODAR LOS ARBOLES CUESTA UN POCO DE TRABAJO, PERO VALE LA PENA.

  13. LOS PADRES PINTANDO LA BARDA OESTE ESTA BARDA SOLO ESTABA PINTADA CON CAL.

  14. ASI LUCE AHORA NUESTRA ESCUELA. CON UN PRESUPUESTO MUY BAJO NUESTRA INSTITUCIÒN ES LA MÀS BONITA DE NUESTRA ZONA ESCOLAR, GRACIAS AL APOYO DE PADRES DE FAMILIA, DE LOS MAESTROS, ALUMNOS Y DE ALGUNAS AUTORIDADES MUNICIPALES, ESTATALES Y FEDERALES.

  15. POR QUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA ESCUELA COMO ESTA, VALEN LA PENA LOS ESFUERZOS QUE SE REALIZAN. COLABORACION ESPECIAL: ROSA ELBA GARFIAS MENDOZA. DIRECTORA ESCOLAR SONIA ESPINOZA LUGO. SUBDIRECTORA ESCOLAR Y DE TODOS LOS PROFESORES DE LA INSTITUCIÒN.

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