En Madrid

1. En Madrid ¿cómo se llama ella? Ella se llama Paula. ¿Cómo se llama usted? Soy Isabela ¿cómo te llamas? Me llamo José. ¿Y tú?

3. Match each question to the correct response. There may be more than one correct response ¿cómo se llama él? ¿cómo se llama? ¿cómo se llama usted? ¿cómote llamas? Me llamo Gustavo. Se llama Pablo. Soy Elena Juan Se llama Josefina

4. Co-op Get together with three classmates and ask them their names in Spanish. Then report their names to the class.

5. Hola, ¿Cómoestás? Más o menos. ¿ y tú?

6. Buenos días, Paco ¿cómoestás? Estoybien, gracias. ¿y usted?

7. Másvocabulariogreetings and goodbyes Buenos días, señor. Good morning, sir Buenas tardes, señorita Good afternoon, miss Buenas noches, señora Good evening, ma’am Adiós Goodbye Buenas noches Goodnight Hasta luego See you later Hasta mañana See you tomorrow Hasta pronto See you soon Nos vemos See you Tengo que irme I have to go

9. Are the people you hear A. greeting each other or B. asking each other how they are. • ______ • ______ • ______ • ______ • ______

10. How would you say goodbye to someone Modelo: you will see tomorrow? answer: hastamañana. • You will see again soon? • You will see tomorrow in class? • When you don’t know when you will see them next? • You will see in a few days? • Wishing them a good night ? • When you have to go ?

11. Co-optxtbk pg 9 ex 7

12. Match each situation to the expression you would use. _____1. to introduce yourself _____2. to ask who a certain girl is _____3. to ask a classmate his name _____4. to tell who another boy is _____5. to ask someone a boy’s name _____6. to ask the teacher her name _____7. to say who the girl next to you is ¿cómote llamas? Éles Pedro Ella es Elsa ¿cómo se llama él? Soy ( your name) ¿Quiénesella? ¿Cómo se llama usted?

13. Look at the illustration. Then provide an appropriate response to tell how each person is feeling, follow the modelo. Modelo: Buenos días, señora. ¿Cómoestáusted? Estoybien, gracias. 1.Hola Luisa. ¿Cómoestás? _____________________ 2. Hola, Bernardo. ¿quétal? ________________________ 3. Buenastardes, señora. ¿cómoestáusted? ___________________________________

14. Éstees Juan. (Él) es un Encantado (a) Igualmente Compañero de clase mucho gusto. Likewise This is Juan. He is a Pleased/nice to Classmate. Meet you Éstees el señor Vega. El es mi profesor de Español. This is Mr. Vega. He is my Spanish teacher. ÉstaesRosa. (Ella) esuna Compañera de clase. This is Rosa. She is a classmate. Éstaes la señora (la señorita) Talavera. (Ella) es mi profesora de ciencias.

15. Másvocabulario… ¿Quién es el muchacho? Who is the boy Él es mi mejor amigo. He is my best friend Él es estudiante. He is a student ¿Quién es la muchacha? Who is the girl. Ella es mi mejor amiga. She is my best friend. Ella es estudiante. She is a student

16. Unscramble the words to create sentences • Clarissa/ llama /se • Me /sarah/llamo • Bien/ gracias/ estoy • Señora/ noches/ buenas • Que/ tengo/ irme Brr

17. Patty Makiko mi amiga Carlos Mi amigo Ana Juan • ¿Quién es el muchacho? _________________ • ¿Quién es ella? ___________________ • ¿Quién es él ? _____________________ • ¿Quién es la muchacha? _________________ • ¿Quién es él? ________________________ Using the pictures provided tell who each person is.

18. To ask where someone is from To say where you are from ¿De dóndeeres? Where are you from? (familiar) ¿De dóndeesusted? Where are you from? (formal) ¿De dóndees..? Where is …..from? Soy de EstadosUnidos I’m from the United States Soy de España. I am from Spain Es de Cuba. He/she is from Cuba

19. Modelo.. Your classmate Antonio Éstees Antonio. Éles mi compañero de clase. 1. Your best friend Ana 2. Your best friend Juan 3. Your classmate Enrique 4. Your classmate Luisa 5. Your Spanish Teacher 6. Yourself How would you introduce these people

20. Match the name of the person with the place he or she is from. • Javier a. es de cuba • Angelica b. Es de México • La profesora Gutiérrez c. Es de España • Rafael d. Es de Estados Unidos • Frenando e. Es de Puerto Rico listening

21. Imagine that you and a partner have both just joined the Spanish Club at your school. Greet each other, find out each others name and where each other is from. Then introduce one another to a classmate. Co-op

22. Marla: Victoria, éste es Julian. Victoria: Hola , Julian. Julian: (1) ________________________ Victoria: ¿De dónde eres, Julian? Julian: (2) ________________ Cuba. ¿y tú? (3) _________________ eres? Victoria: soy de San Francisco, California. Marla: Julian, (4) ___________________ Angélica. Julian: (5) _________________________________ Angélica (6) ________________________ Marla is introducing her friends to Julian. Fill in the blanks with appropriate expressions to complete their conversation.

23. The subject of a sentence is the person, place, or thing being described or performing an action. It can be a noun or a pronoun (a word that replaces a noun such as él or ella). El señor Garzaesprofesor de español. Mr. Garza is a Spanish teacher Éles de España He is from Spain Subjects and verbs in Sentences

24. The verb is the action the subject is performing or the word that connects the subject to a description (a word like soy/eres / es). Alicia es estudiante yo soy de México. Alicia is a student. I am from México

25. Susana is my friend. She is from Spain Mrs. Garcia is my teacher. She is from Madrid Susana es mi amiga. Ella es de España La señora García es mi profesora. Es de Madrid Identify the subjects and verbs in the following sentences.

26. gramavision

27. Modelo: Mi amigo es de España. subject: Mi amigo verb: es • Yo soy Vicente. Subject: ____ verb: ______ • Marta es mi compañera de clase. Subject: ___ verb: ___ • Ella es de California. Subject: ____ verb:____ • El señorPortaes mi profesor. Subject: ____ verb: _____ • Éles el señor Ortiz. Subject: _____ verb:____ Write the subject and the verb of each sentence on the lines that follow it.

28. Subject Pronouns in Spanish • One person Yo I Tú (familiar) you Usted (formal) Él he Ella she • More than one person Nosotros we Ustedes you Ellos they ellas

29. Two or more teachers. ____________ • A group of female students. ____________ • Your best friend. ___________________ • A school principal. _________________ • Two or more males. ________________ • A group of males and females. _________ • Yourself. ________________ • Your sister. ______________ • Your father. ______________ • Your cousin, friend and yourself. __________ What pronouns would you use for these people?

30. -Hola. ________ (I) soy Rosalinda Lopez. Y _____ (he) es mi amigo Juan. ¿Cómo te llamas _____ (you)? - ____ (I) me llamo Antonia. Y _____(she) es mi amiga Maria. _____ (we) somos de Alabama. Juan y tú, ¿de dónde son _____ (you, plural)? Complete the conversation using the correct subject pronouns

31. Modelo.. Marino es de Ecuador. Él es de Ecuador • Doug es un estudiante de San Francisco, California. _________________________________________ • La muchacha es mi amiga. ___________________ • Bruce y Roberto son (are) estudiantes. ______________________________ • Maribel y yo somos (are) de España. _________________________________________ Rewrite the following sentences by replacing the subject with a pronoun.

32. Los números 0 cero • uno • dos • tres • cuatro • cinco • seis • siete • ocho • nueve • diez • once • doce • trece • catorce • quince • Dieciséis • Diecisiete • Dieciocho • Diecinueve • Veinte • Veintiuno • Veintidos • Veintitres • Veinticuatro • Veinticinco • Veintiséis • Veintisiete • Veintiocho • Veintinueve • Treinta • Treinta y uno

33. Hours in the day • A rectangle • The english alphabet • A volleyball team • a spider • A carton of eggs • days of the week What numbers do you think of for the following things

34. 1, 3, ___, 7, 9 ___, 13, 15 • 2,4, ___, 8, __, 12, ____ • 16, 17, ___, 19, __, ___ • 30, 25, ____, ____, 10 • 19,18, ___, 16, 15,_____, 13,12 • 20,22, _____26, ____,30 • 3,6, ___,12,_____ • 5,10,____,20, _____ Complete the series of numbers logically

35. To ask for phone numbersTo give phone numbers ¿Cuál es tu teléfono? Es tres-dos-cinco-uno- dos- tres-uno. Whats your telephone number? It’s 3-2-5-1-2-3-1 ¿Cuál es el teléfono de Rosita? Es seis-uno-nueve-uno-cinco-dos- ocho What’s Rosita’s telephone number? It’s 6-1-9-1-5-2-8

36. Try to guess the secret number between 0 and 31 that your partner has written down. If you are wrong, your partner will point up or down to indicate a higher or lower number. Keep trying until you guess right. Then switch roles and play again. Co-op

37. 6:15 am –-- Son las seis y quince de la mañana. 6:45--- son las siete menos quince 12:00–-- Es mediodía 2:13 (afternoon)– --son las dos y trece de la tarde 6:30 (evening)–-- son las seis y media de la tarde 9:50 (at night)– son las diez menos diez de la noche 12:00 mid night--- Es medianoche 1:00--- Es la una en punto. ¿Qué HORA ES?

38. 3:00 a. Son lastres en punto b. Son lastres y media 2. 9:15 a. Son lasnuevemenoscuarto b.Sonlasnueveycuarto 3. 7:25 a. Son lassiete y media b. Son lassiete y veinticinco 4. 11:40 a. Son lasdocemenosveinte b. Son las once y veinte 5. 1:30 a. Es la una y cuarto b. Es la una y media 6. 2:50 a. Son lastresmenosdiez b. Son lastres y diez Choose the correct time

39. 4:00pm 6:10am 12:00pm 9:05am 4:45am 1:15pm Say what time it is

40. To ask someone the date and day To respond of the week ¿qué fecha es hoy? Es el primero (dos, tres..) de enero. What’s today’s date? Its’s the first (second,third…) of January. ¿qué día es hoy? Hoy es lunes. What day is today? Today is Monday

41. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Los días de la semana

42. 1._______ domingo 2. ______ martes 3. ______ jueves 4. ______ lunes 5. ______ sábado 6.______ miércoles 7. ______ viernes Write the day of the week that comes before each one given

43. Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre diciembre Los meses del año

44. Modelo: 2/4– Es el cuatro de febrero 4/17___________________ 6/01____________________ 9/25____________________ 3/12 ____________________ 12/15 ___________________ 10/18 ___________________ 1/29 ___________________ 7/21 ___________________ 11/10 __________________ 2/11 ___________________ 5/13 ___________________ 8/30 ___________________ Write the dates below in Spanish

45. ____________________ Hoy es martes. ____________________ es el primero de septiembre ____________________ son las dos y veinte. Write the question that goes with each answer

46. A--a B--be C-- ce Ch-- che D--de E-- e F– efe G– ge H– hache i- -I J- - jota K- -ka L- - ele Ll – elle M- - eme N- -ene Ñ - -eñe O - -0 P– pe Q– cu R– ere Rr-erre S—ese T– te U– u V –ve/uve W—uve-doble X– equis Y– I griega Z-- zeta El alfabeto

47. ¿Cómo se escribe..? How do you spell ¿Cuáles el correoelectricónico de Marissa? What is Marisa’s e-mail address? ¿Cuálestucorreoelectrónico? What’s your e-mail address? Se escribe……. It’s spelled Es emepuntoge-o-ene-zeta-a-ele-o-arroba eree-de puntohache-ere-uve-doblepunto a-ere It’s m.gonzalo@red.hrw.ar Es.. Its…….. To ask how words are spelled To respondand give e-mail adresses

48. ¿Cómo se escribe? Spell each item below aloud in Spanish while your classmate writes it out. Modelo.. Eme-e-ere-ce-e-de –e-ese (mercedes) Your name Your e-mail The city or town where you were born Your best friends full name Your best friend’s e-mail address Your favorite actor’s name. Co-op

49. Lets have a spelling bee

50. en/ ocho/ las/ punto/ son Tres/ las/ menos/ son/ veinte Cuarto/ son/ nueve/ las/ y Media/ una/ es/ y/ la Cuatro/ cuarto/ y/ las/son Unscramble the words to tell what time it is