Nasza grupa

2. Nasza grupa • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół im. Anieli hr. Potulickiej w Wojnowie • ID grupy: • 96/37_MP_G1 • Kompetencja: • Matematyczno - przyrodnicza • Temat projektowy : • Cząsteczkowa budowa materii • Semestr/rok szkolny: • Semestr I / 2009/2010

3. Nasze działania w I semestrze • Atomy i cząsteczki • Naukowcy • Nasze eksperymenty • Budowa gleby • Skały i minerały • Wyjazdy edukacyjne • Wykłady

4. Cały Świat zbudowany jest z atomów • Jako pierwsi zauważyli to Demokryt, Epikur i Leukipos. • Teorię atomową wprowadził John Dalton. • John Dalton

5. Cały Świat zbudowany jest z atomów • Atom zbudowany jest z jądra i elektronów

6. Cały Świat zbudowany jest z atomów • Wymiary atomów są mikroskopijne, niewidzialne dla oczu (rozmiar 10-10 m)

7. Cały Świat zbudowany jest z atomów • Atomy różnią się liczbą neutronów w jądrze. Atomy różnią się także rozmiarami, masą i budową wewnętrzną.

8. Kształt atomów Cały Świat zbudowany jest z atomów Każdy atom jest taki sam pod względem kształtu , lecz każdy ma inny rozmiar.

9. Jak powstaje cząsteczka, roztwór, związek chemiczny oraz mieszanina? • Cząsteczka powstaje wskutek połączenia się elektronów więcej niż jednego atomu.

10. Przykładowe cząsteczki: • SO3 C2H2 O2 N2 HNO3 H2O CO2 H2SO4

11. Przykładowe cząsteczki: • A oto cząsteczka wody zrobiona przez nas

12. Roztwory • Roztwór powstaje w wyniku oddziaływania cząsteczek.

13. Roztwory • Roztwory ze względu na stan skupienia dzielimy na: • Stan stały np. mosiężne monety • Ciecz np.mleko • Gazy np. powietrze

14. Związek chemiczny • powstaje wskutek jednorodnego połączenia co najmniej dwóch różnych pierwiastków chemicznych za pomocą dowolnego wiązania. Cl2O P2O5 MgO Al2O3 N2O5 H2O P4O10 CO2 P4O10 + 6H2O → 4H3PO4

15. mieszanina • Mieszanina powstaje poprzez zmieszanie dwóch lub więcej pierwiastków albo związków chemicznych ze sobą.

16. Rodzaje mieszanin • Jednorodna • Niejednorodna

17. Mieszaniny jednorodne: • Woda + sok • Herbata + cukier • Woda + atrament Rozdzielić ją można odparowując

18. Mieszanina niejednorodna • Woda +kreda • Woda + olej • Woda + mąka • Rozdzielić ją można sącząc.

19. Nasze eksperymenty • Słodzenie herbaty, a może tworzenie roztworu

20. Nasze eksperymenty Zmniejszanie objętości Dyfuzja 50 ml fasoli i 40 ml soli to w sumie ....... 74 ml!!   Wcale nie 90 ml, jak sądziliśmy na początku.

21. Nasze eksperymenty Ruchy Browna ….widziane dokładniej

22. Nasze eksperymenty Dyfuzja Przyleganie

23. Nasze eksperymenty Elektryzowanie Przepływające ładunki

24. Nasze eksperymenty Oddziaływanie cząsteczek wody.. ……..na balon

25. GLEBA • to zewnętrzna warstwa skorupy ziemskiej, w której rozwija się życie organiczne i na którą działa atmosfera

26. Rodzaje gleb • Czarnoziemy,  Rędziny • Gleby kasztanowe  Gleby bagienne •  Buroziemy  Gleby torfowe •  Szaroziemy  Gleby pustynne •  Gleby wulkaniczne  Żółtoziemy •  Gleby górskie  Czerwonoziemy •  Gleby inicjalne  Gleby czerwonożółte •  Gleby antropogeniczne  Gleby czerwone •  Gleby ferralitowe  Mady

27. Budowa gleby

28. Minerały i skały Minerały Skały duże skupiska minerałów jednorodnych lub różnorodnych. są to naturalne składniki skorupy ziemskiej o ustalonym składzie chemicznym i określonych cechach fizycznych.

29. Rodzaje minerałów • Rodzime: złoto, srebro, platyna, miedź, siarka, węgiel, rtęć. Występują one zazwyczaj w postaci rud np. rud miedzi, żelaza, cynku i ołowiu. • Skałotwórcze: najpospolitszymi z nich są kwarc, kalcyt, dolomit i skalenie.

30. Cechy minerałów • są twarde, określa to tzw. skala Mohsa, ma ona 10 stopni, gdzie 1 określa minerał najbardziej miękki, a 10 najtwardszy.

31. 8 najpopularniejszych minerałów: • wapń, • grafit, • bar, • sól kamienna, • korund, • siarka, • piasek, • marmur

32. Rozpoznawanie minerałów • Morfologia kryształu ma duże znaczenie dla rozpoznania minerału. Pokrój kryształu jest to jego ogólny kształt. Wyróżnia się następujące pokroje: • izometryczny, gdy kryształ ma identyczne lub zbliżone wymiary w trzech kierunkach, • tabliczkowy, gdy kryształ ma różne wymiary w trzech kierunkach, • płytkowy, gdy kryształ ma podobne wymiary w dwóch kierunkach, w trzecim zaś wymiar wyraźnie mniejszy od poprzednich, • listewkowy, gdy kryształ ma różne wymiary w trzech kierunkach, przy czym jeden wymiar znacznie przeważa nad pozostałymi, • słupowy, gdy kryształ ma podobne wymiary w dwóch kierunkach, w trzecim zaś ma wymiar wyraźnie większy od dwóch poprzednich, • pręcikowy, igiełkowy lub włóknisty można wyróżnić w przypadku bardzo dużej przewagi trzeciego wymiaru.

33. Podział skał • Skały dzielimy ze względu na stan skupienia minerałów: • zwięzłe - np. glina, • luźne - np. piasek, żwir, • lite - np. granit, piaskowiec.

34. Wyróżniamy skały • magmowe, • osadowe, • okruchowe, • organogeniczne, • chemiczne, • metamorficzne

35. Rodzaje skał Skały osadowe (sedymentacyjne) Skały metamorficzne (skały przeobrażone) jeden z trzech głównych typów skał budujących skorupę ziemską, powstałe ze skał magmowych bądź osadowych na skutek przeobrażenia pod wpływem wysokich temperatur (np. w pobliżu ognisk magmy) lub wysokiego ciśnienia, oraz związanych z nimi procesów chemicznych. jeden z trzech głównych typów skał (obok skał magmowych i metamorficznych) budujących skorupę ziemską. Powstają przez nagromadzenie się materiału przynoszonego przez czynniki zewnętrzne (np. wodę, lodowiec, wiatr).

36. Wyjazdy edukacyjne • Wyjazd do Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Ekologicznej w Myślęcinku: • Mikroskopowanie • Badanie właściwości gleby • Zwiedzanie alpinarium

37. Wyjazdy edukacyjne Ćwiczenia w mikroskopowaniu Znamy budowę mikroskopu

38. Wyjazdy edukacyjne Badanie właściwości gleby Skały i minerały

39. Wyjazdy edukacyjne Jaka to gleba? Odczyn gleby

40. Wyjazdy edukacyjne Alpinarium Alpinarium

41. Wyjazdy edukacyjne • Sami zrobiliśmy zdjęcia tym skałom w alpinarium:

42. Wyjazdy edukacyjne Doświadczenia pokazywane przez studentów Politechniki Poznańskiej. Udział w Festiwalu Naukowym

43. Wyjazdy edukacyjne Eksperymenty z ciekłym azotem Eksperymenty z ciekłym azotem

44. Wyjazdy edukacyjne Zobaczyliśmy również "mini tornado" Szukaliśmy środka ciężkości

45. Wyjazdy edukacyjne Światło a tlen Tworzenie mieszaniny 

46. Wykłady prof. dr hab. Elżbieta Żbikowska profesor Adam Barcikowski

47. Wykłady Dr Mieczysław Kunz "Zdalne zobrazowanie powierzchni Ziemi- interpretacja zdjęć lotniczych i satelitarnych".

48. Wykłady prof. dr hab. Leon Andrzejewski "Epoki lodowcowe w dziejach Ziemi". Dowiedzieliśmy się o przyczynach zlodowaceń (hipotezy astronomiczne i ziemskie). Byliśmy bardzo ciekawi zmian klimatu, dowiedzieliśmy się co to jest lodowiec lub kiedy rozpoczęła się dana era.

49. bibliografia • http://www.chemia.dami.pl/gimnazjum/gimnazjum1/grafikametale/roztwor.jpg • http://pl.wikipedia.org/wiki/Gleba • http://skaly.bloglandia.pl/ • http://www.sciaga.pl/tekst/7505-8-budowa_atomu • Francuz-Ornat G., Kulawik Teresa : Spotkania z fizyką, wyd. Nowa Era • Jefimow M.: Puls Życia 2 , podręcznik, wyd. Nowa Era • Kulawik J., Kulawik T., Litwin M.: Chemia Nowej Ery cz. 1, wyd. Nowa Era • Malarz R.: Puls Ziemi – podręcznik do geografii, wyd. Nowa Era,

50. Autorzy prezentacji