FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010-2011

1. Sejarah & Administrasi TES BINET Adhyatman Prabowo, S.Psi FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010-2011 Alfred Binet

2. SEJARAH TES BINET Tahun 1905 • Binet mendapatkan tugas dari pemerintahan untuk mendeteksi anak-anak yang memiliki kecerdasan terbelakang. • Binet berasumsi bahwa kecerdasan dapat diukur melalui tugas-tugas yang menggunakan penalaran dan pemecahan masalah bukan pada ketrampilan motorik (fisik) • Binet dalam melakukan tugasnya bekerja sama dengan ahli psikologi prancis theodore Simon menerbitkan skala Binet-Simon yg pertama. • Terdiri dari 30 masalah/tes yg diatur dlm urutan tgkt kesulitan yg makin tinggi: • Pada revisi ini hanya digunakan untuk kelompok Umur 3, 5, 7, 9, dan 11.

3. Tahun 1908 • Jumlah tes ditingkatkan mjdi 58 soal, sejumlah tes yg tidak memuaskan dr tes terdahulu dihapus. • Semua tes dikelompokkan ke dalam tingkatan umur atas dasar kinerja dari 300 anak normal berusia antara 3-13 tahun. • Skor anak pd seluruh tes bisa dirumuskan sbg “tingkat mental” yg berhubungan dg usia anak-anak normal yg kinerjanya ia samai. Artinya pd leveel 3 tahun ditempatkan semua tes yg sudah dilaui oleh 80-90% anak-anak berumur 3 th begitupula selanjutnya

4. Tahun 1911 • Revisi ketiga, dilakukan bersamaan dg meninggalnya Binet. Dalam skala ini tidak dilakukan perubahan yang fundamental, tapi hanya revisi kecil dan relakasi atas tes-tes khusus. Lebih banyak tes ditambahkan pd level beberapa tahun dan skala ini diperluas sampai pada level orang dewasa

5. REVISI-REVISI SKALA STANFORD BINET • Di Amerika Serikat revisi yang paling terkenal dan paling banyak dipakai selama bertahun-tahun ialah revisi yang dilakukan oleh L.M. Terman dan kawan-kawan di Stanford, Oleh karena itu Skala binet yang terkenal diberi nama: “ The Stanford Revision of the Binet-simon Intelegence Scale” • Revisi-revisi yang dilakukan pada tahun 1916, 1937, 1960, dan 1972.

6. Tahun 1916 • Revisi pertama dilakukan oleh Terman adalah menambah kecermatan skala secara psikometri. • Item tes disusun berdasarkan tingkat kesukaran dan tingkat umur. • Skor dinyatakan dalam umur mental age (MA) • Dalam tes inilah konsep IQ muncul dan digunakan untuk yg pertama kalinya. • Revisi pada tahun terdiri dari 90 Item, hal ini memperkenalkan begitu banyak perubahan dan tambahan shg sungguh-sungguh menampilkan suatu tes baru • Standardisasinya menggunakan sample 1000 anak dan 400 orang dewasa

7. Tahun 1937 • Revisi Stanford kedua, oleh Terman bekerja sama dengan Maud A. Merrill. Jalan pemikirannya didasarkan pada : • Kritik masih adanya kekeliruan pengertian mengenai prosedur yang digunakan untuk pengembangan suatu skala kecerdasan. • Karena penggunaan yang populer banyak di salah gunakan bahwa IQ Sama dengan kecerdasan. • Revisi pada tahun ini menyediakan dua bentuk paralel yaitu bentuk L & M. Masing-masing bentuk terdiri dari 129 tes atau item

8. Tahun 1960 • Revisi Stanford ketiga, menyediakan suatu bentuk tunggal (L-M) yang memuat soal-soal terbaik dari kedua bentuk tahun 1937 • Pada tahun ini merevisi soal-soal bergambar yang tidak mempengarui gaya pakaian hal ini berlaku juga pada mobil dan perlengkapan rumah tangga

9. Klasifikasi IQ 140 Keatas Verry Superrior 120 – 139 Superior 110 – 119 Rata-rata Atas (High average) 90 – 109 Normal atau Rata-rata 80 - 89 Rata-rata bawah (Low average) 70 – 79 Borderline defective 69 ke-bawah Cacat mental (mentally devective) Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill

10. ADMINISTRASI TES BINET • Prolognya • Ucapan Terima kasih • Mejelaskan tujuan pemeriksaan psikologis • Menjelaskan Prosedur pemeriksaan • Penjelasan tentang alat yang akan digunakan • Prosedur Ijin kebelakang • Menanyakan kesiapan testee • Etika Hasil • Mengecek alat-alat yang akan digunakan • Melaksanakan test binet • Melakukan skoring tes binet • Membuat laporan

11. Dimana test dimulai ? Beberapa hal yang harus diperhatikan untuk menentukan awal test binet: • Menentukan umur kronologis anak (CA) • Test dimulai pada titik dimana anak mempunyai kemungkinan untuk berhasil, akan tetapi dengan usaha. • Pada umumnya test binet dimulai setengah tahun atau 1 tahun dibawah umur kronologis anak • Misal Usia anak 5 tahun pada umur berapa test binet dimulai? III III-6 IV IV-6 V VI VII dst

12. MENENTUKAN TINGKAT UMUR “BASAL” DAN “CELLING” BASAL • Umur “Basal” jika seorang testee dapat menjawab seluruh item pada suatu subtest. CELLING • Umur “Celling” jika seorang testee tidak dapat menjawab seluruh item pada suatu subtest. Test dimulai

13. MENCARI IQ Contoh Penghitungan IQ: IQ = MA = Umur mental didapatkan dengan cara: Umur basal ditambah dengan kredit tambahan yang diperoleh subjek diatas umur basalnya CA = Chronological age diperoleh dari menghitung umur berdasarkan tanggal kelahiran atau umur kalender **(semua dijadikan dalam satuan bulan)

14. Tentukan Berapa IQnya? Tingkat Umur • III • III-6 • IV • IV-6 • V • VI • VII Skor tiap test • 6 (Umur Basal) • 5 • 3 • 2 • 2 • 2 • 0 (Umur Celling) Umur anak 4 tahun

15. Klasifikasi IQ 140 Keatas Verry Superrior 120 – 139 Superior 110 – 119 Rata-rata Atas (High average) 90 – 109 Normal atau Rata-rata 80 - 89 Rata-rata bawah (Low average) 70 – 79 Borderline defective 69 ke-bawah Cacat mental (mentally devective) Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill