1 / 23

Назвіть дві основні групи кольорів Які виражальні можливості хроматичних та ахроматичних кольорів?

Засоби виразності живопису: контраст, нюанс, колір природних форм. Зображення метеликів на контрастному та нюансному тлі . Художньо-творче завдання : «Танок метеликів». Назвіть дві основні групи кольорів Які виражальні можливості хроматичних та ахроматичних кольорів?

drew
Télécharger la présentation

Назвіть дві основні групи кольорів Які виражальні можливості хроматичних та ахроматичних кольорів?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Засоби виразності живопису: контраст, нюанс, колір природних форм. Зображення метеликів на контрастному та нюансному тлі. Художньо-творче завдання:«Танок метеликів»

  2. Назвіть дві основні групи кольорів • Які виражальні можливості хроматичних та ахроматичних кольорів? • Що таке контраст? • Що таке нюанс?

  3. Контрастні кольори– кольори, максимально віддалені один від одного на колірному колі •(червоний – зелений, синій – оранжевий, жовтий – фіолетовий). Нюансні кольори– кольори, що близькі за кольором і силою світла.

  4. Світлота – це те, залежно від чого ми кажемо «світлий» чи «темний» колір. Відтінки кольору– колір, який утворюється при змішуванні його з іншими кольорами. Тони кольору– колір, який утворюється при змішуванні його з білою чи чорною фарбами.

  5. Світ наповнений кольором. Без нього все навколо було б сірим та одноманітним, зовсім безрадісним. Саме він допомагає передавати різнобарв’я довкілля, дивовижне поєднання кольорів у природі.

  6. У живописі без знання законів кольору важко реалістично зобразити натуру. Кожен предмет має свій визначений колір, тобто колірний тон, насиченість і світлоту. А.Желонкин. Кропивниця

  7. Художники помітили, що кольори гаснуть, якщо потрапляють на однорідний фон, а інші – стають більш яскравими. На теплому фоні теплі кольори майже непомітні або менш помітні, ніжніші. На холодному фоні холодні кольори стають теж менш помітними.

  8. Попрацюємо в групах • Що зображено на картині? • Які кольори переважають? • Назвіть контрастні (нюансні) кольори. Чому, на вашу думку, їх використав автор? • Які почуття викликає цей твір мистецтва? • Як називають художників, які зображують тварин?

  9. Д.Полєнов. Метелики

  10. А. Матісс. Червоні рибки

  11. Т. Мисковець. Магнолія

  12. Створіть композицію ”Танок метеликів”, на контрастному та нюансному тлі Підготовчі вправи • Перед вами аркуші паперу. На них зображено 4 пари прямокутників. • Зафарбуйте 2 пари прямокутників контрастними кольорами, інші дві пари – нюансними кольорами (змішайте сусідні кольори: жовтий і оранжевий, фіолетовий і синій).

  13. Послідовність виконання роботи Пропоную вам створити образи чарівних метеликів, які літають світом і розфарбовують природу різними кольорами. Один метелик хоче похизуватися своєю красою. Він яскравий, виразний, барвистий. Інший хоче бути непомітним для хижих птахів і обрав ніжні відтінки зеленого кольору, щоб не виділятися на фоні трави. Заплющте очі і уявіть квіткову галявину, де наші метелики кружляють, ніби у танку… За допомогою шаблонів створіть на тонованому тлі аркуша силуети метеликів. Домалюйте навколишнє середовище: траву, квіти, кущі, дерева, хмаринки тощо. Оберіть колір квітів, трави, подумайте, як рухатиметься ваш пензлик. Пам'ятайте, що ваш малюнок обов'язково матиме настрій, який створять поєднання кольорів і їх відтінків!

  14. Покажіть свої знання! • Назвіть групи контрастних кольорів. Для чого художники використовують ці кольори? • Назвіть нюансні кольори. Яким буде зображення, якщо використати нюансні кольори? • Картини яких художників допомогли нам сьогодні побачити різнобарв’я природи?

  15. Бібліографія 1. Горошко Н.А. Образотворче мистецтво. 5 клас. – Х.:Вид. група “Основа”, 2010. – 80 с.2. Железняк С.М. Образотворче мистецтво: підручник для 5 кл./С.М.Железняк, О.В.Ламонеова. – К,Генеза, 2013. – 176 с.3. Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів”, 2012 р.4. Педагогічний програмний засіб освітньої галузі “Мистецтво”. Контур плюс. 2007.5. Рубля Т.Є. Образотворче мистецтво.: 5 кл.: Підручник для загальноосвіт. навч. закл./ Т.Є. Рубля, С.І. Федун. – К.; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2005. - 144с. 6. Інтернет ресурси: http://www.artdic. ru/ index.htm – словник образотворчого мистецтва.http://www.spadchina.com.ua – українська спадщина,http://www.liveinternet.ru/users/1509883/post56445563/http://www.truechristianity.info/god_has_created_butterflies_003.phphttp://www.world-art.ru/painting/painting.php?id=650

More Related