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科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。. 2003 年 10 月 15 日，我国发生了一件震惊世界的大事 ……. 科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。. 2003 年 10 月 15 日 9:00. 外 界 条 件. 对化学反应速率影响的探究. 影响化学反应速率的外界条件. 影响化学反应速率的外界条件. 浓 度. 温 度. 催 化 剂. 接触面积. 科学应用. 实验用品. 反思提高. 结束. 酒精灯 火 柴 试 管 药 匙 镊 子

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科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

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  1. 科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

  2. 2003年10月15日，我国发生了一件震惊世界的大事……2003年10月15日，我国发生了一件震惊世界的大事…… 科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

  3. 2003年10月15日9:00

  4. 外 界 条 件 对化学反应速率影响的探究

  5. 影响化学反应速率的外界条件

  6. 影响化学反应速率的外界条件 浓 度 温 度 催 化 剂 接触面积 科学应用 实验用品 反思提高 结束

  7. 酒精灯 火 柴 试 管 药 匙 镊 子 纸 槽 试管夹 试管架 双 氧 水 二 氧 化 锰 铁 丝 硫酸铜溶液 块状碳酸钙 粉状碳酸钙 1% 的盐酸 10%的盐酸 实 验 用 品 Go

  8. 浓 度 对比实验： 实验现象： 探究结果： FeCa Go

  9. 浓 度 对比实验： CaCO3 + 2HCl （1%） CaCl2 + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl （10%） CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验现象： 浓度大的盐酸中放出气泡快。 探究结果： 浓度增大，化学反应速率加快。 Fe Go

  10. 浓 度 对比实验： Fe+ 2HCl （1%） FeCl2 + H2↑ Fe+ 2HCl （10%） FeCl2 + H2↑ 实验现象： 浓度大的盐酸中放出气泡快。 探究结果： 浓度增大，化学反应速率加快。 Ca Go

  11. 温 度 对比实验： 实验现象： 探究结果： Go CaCuH Fe

  12. 温 度 对比实验： CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ △ 实验现象： 加热的试管中产生气泡快。 探究结果： 温度升高，化学反应速率加快。 CaCuH Fe Go

  13. 温 度 对比实验： Fe + CuSO4 Cu+ Fe SO4 Fe + CuSO4 Cu+ Fe SO4 △ 实验现象： 相同时间内，加热的试管中产生的铜多。 探究结果： 温度升高，化学反应速率加快。 CaCuH Fe Go

  14. 温 度 对比实验： 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2 2H2O + O2↑ △ 实验现象： 加热的试管中产生气泡快。 探究结果： 温度升高，化学反应速率加快。 CaCuH Fe Go

  15. 温 度 对比实验： Fe+ 2HCl FeCl2 + H2↑ Fe+ 2HCl FeCl2 + H2↑ △ 实验现象： 加热的试管中产生气泡快。 探究结果： 温度升高，化学反应速率加快。 CaCuH Fe Go

  16. 催 化 剂 对比实验： 实验现象： 探究结果： MnCu Go

  17. MnO2 催 化 剂 对比实验： 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2 2H2O + O2↑ 实验现象： 加催化剂的试管中产生气泡快。 探究结果： 加合适的催化剂，可以使化学反应速率加快。 MnCu Go

  18. CuSO4 催 化 剂 对比实验： 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2 2H2O + O2↑ 实验现象： 加催化剂的试管中产生气泡快。 探究结果： 加合适的催化剂，可以使化学反应速率加快。 MnCu Go

  19. 接 触 面 积 对比实验： 实验现象： 探究结果： Go

  20. 接 触 面 积 对比实验： CaCO3 (块)+ 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ CaCO3 (粉)+ 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验现象： 粉状碳酸钙与盐酸反应产生气泡快。 探究结果： 接触面积增大，化学反应速率加快。 Go

  21. 科学应用: 1、生活中,为什么常将食品放在冰箱里保鲜?

  22. 科学应用： 科学应用: 2、生活中,为什么常将煤做成蜂窝状?

  23. 科学应用: 3、某食品包装袋上在保质期一栏印有“夏季2-3天，春秋季6-8天，冬季12天”的字样，符合科学规律吗？ 4、实验室用氯酸钾分解制氧气时，为什么要加入二氧化锰？ Go

  24. 科学应用: 5、为什么溶液中的反应常常比固体之间的反应要快许多？ 6、为什么铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中却能燃烧？ Go

  25. 反思提高： 镁与盐酸的反应 实验图象返回

  26. 镁与盐酸的反应 反思提高： 实验方案: 在一支试管中加入四小段镁条(镁条表面的氧化膜已除去)，再加入少量的质量分数为10%的稀盐酸。 实验图象返回

  27. 镁与盐酸的反应 反思提高： 实验图象返回 实验图象返回

  28. 镁与盐酸的反应 反思提高： t1 实验图象返回

  29. 活动探究的一般方法 提出问题 作出猜想 实验探究 得出结论

  30. 科学探究的一般方法 提出问题 作出猜想 实验探究 收集证据 查阅资料 得出结论 回忆、请教……

  31. 抛砖引玉 敬请指正 如东县实验中学 吴丛铎

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