RECLUTAMIENTO CON PLAZA PROBATORIA DOCENTE

1. RECLUTAMIENTO CON PLAZA PROBATORIA DOCENTE Dra. Sonia Balet, Decana Decanato de Asuntos Académicos 4 de septiembre de 2007

2. El Reclutamiento como un proceso Objetivos de la presentación: 1. Hacer accesible la normativa del Recinto y compartir las prácticas aceptables en torno al reclutamiento en plaza docente. 2. Orientar sobre el papel del DAA. 3. Destacar las distintas fases del proceso de reclutamiento y la aplicación de la normativa.

3. En Resumen- Capítulo VReglamento General • Desarrollar normas, procedimientos y maneras que motivena los individuos más talentosos a solicitar • Hacer las oportunidades asequiblesa todoslos que cualifican y están interesados • Dirigir las acciones a que el mérito sea el criterio por el cual se rija la selección, la capacitación ocupacional, los ascensos y la retención de todo el personal universitario • Proveer mecanismos para el ingreso y ascenso sobre las bases de competencia, tomando en cuenta los méritos de los distintos candidatos, de manera que la selección recaigaen los más idóneos • Fundamentar todos los procesos de reclutamiento, selección, ascenso, retención y separación del personal universitario esencialmente en las capacidades relativas de los aspirantes, calibradas en demostraciones objetivas, libres de prejuicios y discriminación ...

4. El Reglamento nos dirige hacia: • Desarrollar normas, procedimientos y maneras para motivar a los más talentosos • Hacer asequible las oportunidades a todos los que cualifiquen e interesen • Seleccionar el candidato más idóneo • Fundamentar las decisiones en las capacidades relativas de los aspirantes, calibradas en demostraciones objetivas, libres de prejuicios y discriminación ...

5. Normativa y Procedimientoshttp://daarrp.uprrp.edu/daa/Reclutamiento.htm REGLAMENTO GENERAL / Cap. V y VII CERTIFICACION 83, 91-92 SAPlan de Desarrollo y Carta Contractual Procedimientos de selección de los más idóneos Seguimiento al reclutamiento CIRCULAR 9, 2003-2004 DAA Plan de Desarrollo CIRCULAR 2, 2004-2005 DAAGuías Plan de Desarrollo en armonía con los planes estratégicos , de las unidades , del Recinto y del Sistema CERTIFICACIÓN 152 2000-2001 SA Tarea del docente CERTIFICACIÓN 153 2000-2001 SATarea del docente CIRCULAR 89 DEL RECTOR 1999-2000 Plan de Reclutamiento CIRCULAR 3, 2003-04 DAA Convocatoria Artículo 45 RG Criterios Certificaciones 110 y 84 JA 1997-1998Política Doctoral Recinto Certificación 145,2005-2006 JS Política Doctoral UPR Certificación 88, 2005-2006JAEvaluación para Ascenso y Permanencia Circular 3, 2006-2007 DAA Plan de Desarrollo, Carta Contractual Certificación 88, 2005-2006 Criterios para ascenso y permanencia CIRCULAR 4, 2000-01 DAA Selección del más idóneo Certificación 87, 2005-2006 JADiversidad en la Formación Académica

6. Reglamentación Constitucional(Presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de agosto de 2007) • La UPR es una corporación pública sujeta a la reglamentación constitucional y normativa que prohibe el discrimen contra categorías protegidas y obligada a ofrecer, en sus acciones de personal, el debido proceso legal sustantivo y procesal.

7. Reclutamiento con plaza: Transparencia, Efectividad y Sana Administración - papel del DAA Resolución del Tribunal Supremo de PR Caso: Comités de Personal recomiendan candidato a plaza • DAA y Rectoría no acogen recomendación • Candidato apela al Presidente, quien determina otorgación de plaza procede • Junta de Síndicos revoca al Presidente • Tribunal de Apelaciones sostiene JS Texto extraído de carta de la Oficina del Asesor Legal 25 de mayo de 2005

8. Reclutamiento con plaza: Transparencia, Efectividad y Sana Administración - papel del DAA Posición del Recinto “… a los efectos de que no se permitiría el reclutamiento de personal en dicho Departamento hasta que éste cumpliera con una revisión curricular, la cual no lleva a cabo desde hace más de treinta años.” “…reafirma, además, la importancia de las evaluaciones realizadas por el Decanato de Asuntos Académicos para ayudar a que la selección de los candidatos se haga en consideración a los méritos de los candidatos y la sabia administración de los recursos del Recinto.” (énfasis suplido)

9. García Cabán v UPR (presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de sept. 2007) • La Universidad debe ejercer su cometido con prudencia y en forma tal que no se menoscaben los derechos fundamentales de su personal. García Cabán v UPR, página 179. • La deferencia no implica que los tribunales estén ajenos a la revisión de las acciones de personal de la UPR. • Las cortes entrarán a revisar las acciones de personal de la UPR cuando la UPR violente sus propios procedimientos, violente derechos constitucionales, o sus propias normas sean inválidas ante la constitución.

10. Función del DAA • Considera y Aprueba la convocatoria de acuerdo al Plan de Desarrollo del programa y del Recinto y Sistema. • Recibe las recomendaciones del decano(a), director y comité de personal. • Examina documentos y determina el cumplimiento del candidato recomendado con la convocatoria. • Determina si en las etapas anteriores, el proceso se ha llevado a cabo de manera transparente en cumplimiento con las normas y prácticas del Recinto y los aspectos legales pertinentes. • Aprueba la carta contractual. • Envía recomendación a la rectora, que puede incluir declarar la plaza vacante

11. De haber apelaciones o discrepancias • El DAA solicita información adicional sobre los distintos candidatos y examina el proceso llevado a cabo • El DAA evalúa los planteamientos y emite una recomendación

12. Proceso de Reclutamiento Puesto Probatorio • Plan de Desarrollo del Programa (PD y Plan de Reclutamiento) Circular 2,2004-2005 DAA Guía para el PD Análisis de Tareas Cupo, FTE Perfil del Profesorado Plan de Reclutamiento Revisado Periódicamente – evaluación del programa cada 5 Años Cert. 43, JS 2006-2007 Tarea Académica del Docente – Certificación 152 SA, 2000-01 y 153 SA 2000-2001 Convocatoria Proceso de Recomendación del Más Idóneo Carta Contractual Criterios Art. 45 RG Carta Contractual Certificación 88 JA 2005-2006 RG Certificación 88 JA, 2005-2006 Certificación 87 JA, 2005-2006 Evaluaciones Anuales 5 años para la consideración de permanencia y evaluaciones para ascenso discutidas con el docente Años discrecionales

13. Plan de Desarrollo y de Reclutamiento • Es política institucional que los programas formulen un Plan de Desarrollo, avalado por sus miembros, que atienda sus necesidades particulares dentro del marco de Universidad 2016 y Diez para la Década • actualizado y basado en la evaluación sistemática del programa – Certificación 43, 2006-2007 • resultado de la amplia discusión de metas y objetivos • aprobado por los miembros del programa • en armonía con los planes de la facultad, Plan Estratégico del Recinto, Universidad 2016 y Diez para la Década

14. Análisis de la tarea del profesor • Debe lograr un balance en las funciones, capacidades, intereses y áreas de conocimiento que harán posible alcanzar las metas del Plan de Desarrollo de la unidad. Certificación 152, 2000-01 SA; Circular 89, 99-00 del Rector; Circular 4, 00-01, 3 y 9, 2003-04 y Circular 2, 2004-2005 del DAA

15. Certificación 153, 2000-2001, SA – tarea del docente reclutado • La carga académica se entenderá como el conjunto de actividades (enseñanza, investigación, creación y servicio) que realiza el personal docente durante las treinta y siete horas y media (37.5) que constituyen su horario semanal. • Definida en base al perfil del profesorado que se requiere para el adelanto de las metas y objetivos del PD del programa • A su vez, la carga académica define el contenido de la convocatoria y el perfil del reclutado

16. Convocatoria Circular 3, 2003-2004 DAA • Este proceso de búsqueda de los mejores candidatos, con la más alta preparación académica, debe ser ampliamente divulgado y estar exento de cualquier tipo de prejuicio para atraer los mejores candidatos. Certificación 83 (1991-1992) Senado Académico y Circular 1, 1994-95, Circular 3, 2003-2004 DAA; Capítulo V del RG • Convocatoria en la Página del Recinto, divulgado en congresos, publicaciones profesionales, local e internacionalmente

17. CONVOCATORIA(Presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de septiembre de 2007) • La convocatoria es la oferta del Recinto a la comunidad en general. La oferta es lo que una parte contratante dice que se compromete a prestar si esta es aceptada. Si una persona acude a la convocatoria está aceptando la oferta y debe competir según los criterios y requisitos allí expuestos. • La Convocatoria debe ser cónsona con los requisitos del puesto docente que ofrece y con las normas universitarias siendo una exposición de requisitos mínimos. • Tomando como premisa que la convocatoria es válida, el comité de personal no puede evaluar ni recomendar bajo criterios o requisitos mínimos distintos a los de la convocatoria. De hacerlo actuaría en forma antijurídica y su acción sería inválida. • Si la convocatoria no es válida y el comité está consciente de ello deberá informarlo al departamento y deberá inhibirse de hacer evaluación alguna bajo requisitos inválidos. • Si la convocatoria no es válida, la misma puede ser corregida. Esto no puede ocurrir durante el proceso de reclutamiento.

18. Plan de Desarrollo • Los programas someterán su Plan de Desarrollo con la convocatoria para plaza docente Circular 3, 2006-2007 DAA

19. Convocatoria • Convocatoria ampliamente divulgada en y fuera de PR – Circular 3, 2003-2004 DAA • ¿responde a metas y objetivos realistas y pertinentes actualizados y aprobados en un PD por los miembros de la unidad ? • Certificaciones 110 y 84 (1997-1998) de la JA • ¿establece los criterios mínimos fundamentales para el reclutamiento? – aquellos que de no darse se declara la plaza vacante • ¿fortalece la diversidad de perspectivas que requiere el programa y la investigación? • ¿fortalece la diversidad con respecto a la clasificación de universidad doctoral de alto nivel de investigación? • ¿le ofrece flexibilidad al programa en el proceso de selección? • ¿es cónsona con los Criterios de la Sec. 43 del RG? • ¿se puede aplicar sin ambigüedad para la selección?

20. Convocatoria • Vigencia abierta o hasta que se llene la plaza – máximo un año • Fecha límite para solicitar y ser considerado – cualificaciones mínimas a esa fecha • Vigencia del acervo es de un año máximo si surge una nueva plaza (el candidato recomendado debe haber solicitado y cumplido al momento de la publicación de la convocatoria) • La oportunidad de solicitar y ser considerado debe estar disponible a todos los cualificados e interesados

21. Selección del Candidato más idóneo de acuerdo a la convocatoria • La Convocatoria no va dirigida a la selección del candidato que mejor se acerque, sino al que cumpla con lo especificado. • La convocatoria debe reflejar las prioridades del PD y, a la vez, la flexibilidad que tolera el proceso. • La convocatoria no puede ser enmendada en el proceso de selección de acuerdo a los candidatos que se presentan. • Extremo cuidado debe otorgarse para que la familiaridad con el candidato no constituya ventaja. • La convocatoria establece criterios mínimos.Ejemplos de convocatorias

22. Conferenciantes visitantes y profesores visitantes probatorios extranjeros • Programa Visitantes Extranjeros del DAA (Dra. Aida Castañer) Taller CEA, 12 de septiembre • Visitantes – tiempo suficiente para trámites de visados (2 a 3 meses) Reclutamiento con plaza probatoria • (selección se rige por los procesos reglamentarios y la normativa y, además,...) • Orientación es esencial desde el reclutamiento. Deben comunicarse con el PVE del DAA • Tiempo para trámites de visado • Tipo de visado apropiado • Todos los reclutados extranjeros ingresan con status temporero en el país

23. Carta Contractual • Este documento o carta contractual formará parte del contrato de empleo y garantizará un balance armonioso que permita el mejor entendimiento entre las partes, para que así ambas alcancen sus metas de excelencia académica y profesional. Cert. Núm. 83, SA 91-92, Circular 3, DAA 2006-2007 • lo esperado de la labor docente en los cuatro renglones de enseñanza, investigación o creación, divulgación y publicación y servicio, así como enmarcado en la Tarea del Profesor, Cert. 153. • los apoyos para facilitar la labor del docente • otros acuerdos • Ejemplos