Київський університет імені Б.Грінченка

1. Київський університет імені Б.Грінченка Організаційні та змістові засади проведення Фребелівських учительських курсів у Києві в 1912-му році Петрощук Наталія Романівна завідувач НМЦ профільного навчання ІППО

2. 14 грудня 1832 року був заснований Київський навчальний округ для управління навчальними закладами Київської, Подільської, Волинської та Чернігівської губерній.

3. - ліквідація кріпацтва; - реформа місцевого самоврядування; - реформа армії; - реформа освіти. Реформи в Російський імперії у 60-х роках ХІХ століття:

4. Министерство Господину Попечителю Народного Просвещения Киевского учебного округа Департамент по делам учебных заведений 1 апреля 1864 г. Представляю Вам сделать распоряжение об устройстве в текущем году в Киеве съезда учителей Русской словесности и Русского языка. 15 июня сего года на 10 дней для научных совещаний. Составлены 2 программы: одна по Русскому и Славянскому языку для Гимназий и Дворянских уездных училищ, а другая по Словесности для Гимназий; ввести их в употребление при преподавании Русского и Славянского языков, а также теории и истории словесности в гимназиях.

5. 25 травня 1874 року вийшло Положення про початкові народні училища, у якому вказано предмети викладання: 1)Закон Божий (короткий катехізис і священна історія); 2)пояснювальне читання; 3)письмо; 4)перші чотири арифметичні дії; 5)церковний спів

6. 16 березня 1874 року спеціальний Циркуляр Міністерства народної освіти про організацію тимчасових педагогічних курсів 5 серпня 1875 року Положення про тимчасові курси для вчителів і вчительок початкових народних училищ Для упорядкування проведення курсів було видано:

7. Головні етапи проведення вчительських курсів З кінця 60-х до початку 80-х років ХІХ ст. У зв’язку із суспільно-політичним становищем у країні З кінця 90-х до початку першої російської революції З 1910 року до скасування земського самоврядування

8. Диференціація курсів Курси на початку XX століття Різноманітні предметні курси Учительські з̓їзди Курси вчителів народних училищ

9. Ще однією метою курсів було спілкування вчителів між собою і обмін практичним досвідом. Інколи молоді вчителі збирались не тільки для навчання, а створювали свій клуб, винаймали для нього приміщення, “збирались у ньому кожен день для задоволення, і нерідко танцювали там до ранку”.

10. Дані Всеросійського перепису 1897-го року • середній процент грамотності серед всього населення Росії складає 23,3% (у деяких великоросійських губерніях процент підвищується до 36,1%); • грамотність українського населення не піднімається вище 16,4% (Чернігівська губернія), понижуючись у деяких місцевостях до 10,5% (Подільська губернія), до 9,4% (Волинська губернія) і навіть до 6,3% (Овруцький повіт).

11. Керівництво курсами взяв на себе директор 1-ї київської гімназії Перші курси, які проводились в Києві, – літні курси церковного співу й ручної праці для вчителів початкових шкіл у 1888 році

12. Курси ручної праці • Предметом занять на курсах ручної праці було вибрано 3 види занять, особливо корисних у домашньому побуті: • плетіння і в’язання з різних матеріалів; • роботи по дереву; • картонажні, футлярні і роботи з переплетення. • Курси проводились щоденно, крім святкових днів

13. Таблиця 1 Динаміка зростання земських курсів у Російській імперії

14. Таблиця 2 Влаштування вчительських курсів громадськими організаціями у великих містах Російської імперії

15. Газета “Кіевская почта” за 25 травня1912-го року писала: Група київських педагогів і суспільних діячок об'єднались і заклали основи Київського Фребелівського Товариства, статут якого зареєстровано 21 травня 1908 року. Мета:науково-педагогічна і творча робота

16. Розподіл учителів за губерніями на Фребелівських курсах 1912 року

17. Програма Фребелівських курсів Програма Фребелівських курсів 1912 року двоциклова: гуманітарні науки та природничо-наукові, з додаванням педагогічних предметів

18. Програма Фребелівських курсів у 1912 році 7.Психологія дитинства 8.Педагогіка в Європі 9.Методика російської мови 10методика арифметики 11.Методика викладання історії 1.Вчення про християнську мораль, 2.російська історія 3.Історія південної Росії 4.Історія російської літератури 5загальна література 6.Педагогічна психологія 12 методи сучасної біології 13питання виховання

19. Лектори, які працювали на Фребелівських курсах у 1912 році Т.Г.Лубенець, директор народних училищ Проф.М.В.Довнар-Запольський (російська історія) В.В.Зеньковський (педагогічна психологія) О.І.Левицький (історія Києва) В.А.Флеров (методика російської мови) Проф.А.М.Лобода (історія російської літератури) Свящ.Е.З.Капралов (вчення про христ. мораль). А.Ф.Музиченко (педагогіка в Західній Європі)

20. Термін проведення курсів - з 3 червня до 8 липня При курсах влаштовано: Педагогічну виставку, яка містила: літературу з питань педагогіки, наочні засоби, спеціальні видання, та український відділ За час роботивиставку відвідало 10 000 осіб

21. Газета “Кіевская мысль” 24 червня 1912 року писала: • Серед слухачів курсів спостерігається крайня бідність. Дехто через голод не відвідує лекції… Більша половина слухачів курсів приїхала з далеких куточків Росії на останні гроші, а інші забрали свою зарплату до вересня, а життя у великому місті дороге. Багато почали обідати за 15 коп. по півобіду вдвох, дехто через день, а решту “всухомятку”.

22. На сторінках преси було розгорнуто кампанію зі збору коштів для слухачів курсів, влаштовувались благодійні гуляння по Дніпру, музично-літературні вечори

23. Дякую за увагу!